遼師大版五年級(jí)上冊(cè)主題七 春到萬家話春聯(lián)教案設(shè)計(jì)

這是一份遼師大版五年級(jí)上冊(cè)主題七 春到萬家話春聯(lián)教案設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了趣味對(duì)聯(lián)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從生活中感受對(duì)聯(lián)，體驗(yàn)對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，?贈(zèng)言結(jié)課等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教          案                                                    NO：14課  題春到萬家話春聯(lián)授課時(shí)間5.15.25.3   主備教師 課型新授課時(shí)2授課人 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能了解春聯(lián)的基本內(nèi)容，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)別。借助網(wǎng)絡(luò)，搜集一些常用春聯(lián)，及春聯(lián)的知識(shí)、故事，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)練習(xí)，個(gè)別學(xué)生能自創(chuàng)春聯(lián)。過程方法培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活理解春聯(lián)的能力，知道春聯(lián)表達(dá)了人們對(duì)生活美好的祝愿，了解不同的春聯(lián)應(yīng)當(dāng)貼在不同的地方。 情感態(tài)度價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受春聯(lián)的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)的春聯(lián)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。難點(diǎn)關(guān)鍵通過讀悟，感受春聯(lián)的特點(diǎn)：內(nèi)容美、對(duì)仗美、音律美。學(xué)情分析在三年級(jí)、四年級(jí)的社會(huì)服務(wù)類主題活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了服務(wù)自己、服務(wù)家庭和服務(wù)班級(jí)。五年級(jí)的社會(huì)服務(wù)類活動(dòng)，可以擴(kuò)大服務(wù)的對(duì)象和范圍，即服務(wù)他人、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)。在活動(dòng)中，弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化，了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受中華文化的精髓和魅力。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料課件。教            學(xué)            流             程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、趣味對(duì)聯(lián)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣  1、《縣令大人不是人》對(duì)聯(lián)故事。縣令大人不是人，本是南山老壽星 生個(gè)兒子要做賊，偷來蟠桃獻(xiàn)父親  2、聽后學(xué)生發(fā)表見解。二、從生活中感受對(duì)聯(lián)（1）出示4則對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生猜猜分別用在什么地方？  （2）展示照片，讓學(xué)生感受到對(duì)聯(lián)就在我們身邊，和我們朝夕相處。 （3）展示對(duì)聯(lián)的照片，讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的形式有上下聯(lián)和橫批。 （4）投影幾副對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生誦讀初步感受一下對(duì)聯(lián)的內(nèi)容。 三、體驗(yàn)對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)  （1）由學(xué)生思考，嘗試對(duì)對(duì)聯(lián)（一字——多字）。讓學(xué)生初步明白對(duì)聯(lián)的要求及特點(diǎn)。  天——地     風(fēng)——雪    海——山    新——舊  南北——東西     千山——萬水      慶賀——恭喜  枝頭——花叢     千山秀——萬水清   福如東海——壽比南山    欲窮千里目——更上一層樓 ▲做完此練習(xí)，讓學(xué)生比較并體會(huì)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：  A、字?jǐn)?shù)相等   B、詞性相同   C、結(jié)構(gòu)相應(yīng)   D、語意相關(guān)或相對(duì) （2）加字對(duì)聯(lián)故事，體會(huì)對(duì)聯(lián)的奇妙：  坐——請(qǐng)坐——請(qǐng)上坐 茶——敬茶——敬香茶  蘇軾聽說有一未曾謀面的財(cái)主很會(huì)附庸風(fēng)雅，對(duì)別人說很仰慕自己并想求一墨寶，那日正巧路過財(cái)主家，就登門造訪了。  財(cái)主見一位陌生書生來訪，不知底細(xì)，就隨便揮了一下手說“坐”，并叫仆人上“茶”。 蘇東坡見墻上掛滿了字畫，就說我也來寫幾個(gè)字，財(cái)主一聽很高興，連忙說“請(qǐng)坐”，并吩咐      2  仆人“敬茶”，筆墨伺候。  蘇東坡提筆一揮而就，下面落款“東坡居士”蘇軾，看到這里，財(cái)主忙五體投地，連呼“失敬，失敬”，恭恭敬敬地拱手說“請(qǐng)上座”，并招呼仆人趕快“敬香茶”。 蘇東坡為此大書一聯(lián)如下：  坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上座； 茶，敬茶，敬香茶。  雖短短幾個(gè)字，言簡(jiǎn)而意賅，亦莊亦諧，亦詩亦聯(lián)，人情的冷暖，世態(tài)的炎涼，盡在其中了。  （3）連連看：出示四副有關(guān)杭州的對(duì)聯(lián)，打亂順序，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)進(jìn)行連線，并說明自己的理由。  水向石邊流出冷，風(fēng)從花里過來香。     客中客入畫中畫，樓外樓看山外山。 繞廓荷花三十里，拂城揚(yáng)柳一千株。     大好湖山歸管領(lǐng)，無邊風(fēng)月任平章。 （4）找找看：出示三副完全打亂的對(duì)聯(lián)，由學(xué)生自由討論、排列，并說明理由。  天地間大小舞臺(tái)，  古今來多少角色。 有聲畫譜描人物，  無字文章寫古今。 借虛事指點(diǎn)實(shí)事，  托古人提醒今人。（5）選選看：下面哪句可以構(gòu)成“四面湖山歸眼底”的下聯(lián)？  A、萬紫千紅總是春    B、萬家憂樂到心頭   C、千錘萬鑿出深山         D、萬戶爭(zhēng)傳新樂府     （6）自己寫對(duì)聯(lián)（  ）二三四五，六七八九（ ）      缺一（衣）少十（食）（7）對(duì)對(duì)看：山色風(fēng)光美——荷花池蜻蜓點(diǎn)水四、 贈(zèng)言結(jié)課  對(duì)聯(lián)是節(jié)慶滿堂生輝的使者，是華夏民族文墨精華的象征。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)對(duì)聯(lián)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中多多注意對(duì)聯(lián)，用心去感受這一文化精髓所蘊(yùn)涵的豐富的精神營養(yǎng)，不斷提高我們的語文素養(yǎng)。  趣味對(duì)聯(lián)，引入本課，興趣導(dǎo)入。   在生活中感受對(duì)聯(lián)。             感受春聯(lián)的內(nèi)容美。          自主體驗(yàn)寫對(duì)聯(lián)，感受對(duì)聯(lián)需要注意的對(duì)仗工整與寓意。       總結(jié)自己的感受。   作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)春到萬家話春聯(lián)反思