遼師大版五年級(jí)上冊(cè)主題三 我的家庭故事教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份遼師大版五年級(jí)上冊(cè)主題三 我的家庭故事教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了我的家人我介紹，進(jìn)一步了解家庭信息，家人稱呼牢記心，小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教          案                                                    NO：5課  題我的家庭故事授課時(shí)間5.15.25.3   主備教師 課型新授課時(shí)1授課人 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能了解家庭信息，知道家庭成員之間的關(guān)系，感受家庭親情。過程方法能用不同的結(jié)構(gòu)圖繪制家庭樹，知道繪制家庭樹是了解家庭成員信息的有效方法。情感態(tài)度價(jià)值觀通過分享家庭故事，感受家庭氛圍，傳承好家風(fēng)、好傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)能用不同的結(jié)構(gòu)圖繪制家庭樹，知道繪制家庭樹是了解家庭成員信息的有效方法。難點(diǎn)關(guān)鍵能用不同的結(jié)構(gòu)圖繪制家庭樹，知道繪制家庭樹是了解家庭成員信息的有效方法。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生通過體驗(yàn)三年級(jí)、四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，對(duì)考察探究類活動(dòng)有了一定的了解，但還不會(huì)具體怎樣去考察。本主題通過激發(fā)學(xué)生的自身興趣，從學(xué)生真實(shí)生活出發(fā)，在教師的指導(dǎo)下開展探究活動(dòng)，在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料課件。教            學(xué)            流             程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、我的家人我介紹  1、播放《可愛的家》，學(xué)生拍手走進(jìn)教室。  師：聽了這首歌你有什么感受？是啊，每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，在我們的家里充滿了濃濃的愛。從出生到現(xiàn)在，和你接觸最多的是誰？我們每天都在這些家人的關(guān)懷下幸福的生活。今天就讓我們和自己的家人走得更近，來一次心貼心的親密接觸，好嗎？（板書：我的家庭故事）  2、師介紹自己的家人。（教師出示自己家的“全家福”）  師：孩子們請(qǐng)看，這就是我的一家人，這是我的媽媽，她是一位慈祥善良的老人，她最高興的事就是看著我們一家人把她親手做的飯菜吃個(gè)精光。這是我的丈夫，他是一名公務(wù)員，在政府部門工作，他的愛好是運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能使人精力充沛。這個(gè)小淘氣是我的兒子，今年六歲了，馬上和你們一樣是小學(xué)生了，他也喜歡運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的。孩子們猜猜這位是誰？（老師）這就是我相親相愛的一家人，我愛我的家人，和他們生活在一起我感覺我很幸福也很快樂。  二、進(jìn)一步了解家庭信息1、小組內(nèi)互相介紹自己的家人  師：你和你的家人一定也生活得很幸福很開心。課下我讓你們搜集你的全家福照片，帶來的孩子舉起來給老師示意一下（生舉照片）。你愿意把你的家人向老師剛才這樣介紹給大家嗎？快快拿出你的全家福照片先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰？他們有什么愛好？習(xí)慣？  2、生展示照片，介紹家人。  師：一個(gè)個(gè)多么幸福的家庭啊，家里有愛我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽。生活中的每一天，   我們都在感受著他們的愛，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光……愛，不只是一個(gè)字。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說）  小結(jié)： 三、家人稱呼牢記心  1、出示一棵樹從小樹苗到成長(zhǎng)為大樹的，接著在黑板上出示一組家族分支圖，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行類比。    師：同學(xué)們，從這兩組視頻里，你看到了什么？聯(lián)想到了什么？  師：我們每個(gè)人除了父母以外，還有許多的親人，讓我們一起來看看這一家子。注意看看里面都有誰？     那么，你的大家庭里有哪些成員呢？你了解多少？能給大家說說嗎？  2、請(qǐng)學(xué)生自由介紹（有爸爸媽媽、姥爺、小姨、叔叔．．．）  3、講解家人之間關(guān)系名稱。師：?jiǎn)?，同學(xué)們知道的稱呼課真不少，那這些親人到底和我們是什么關(guān)系呢？  （生在回答的時(shí)候，教師將家族表貼于黑板上，將學(xué)生的答案一一對(duì)應(yīng)貼在空  3.鞏固練習(xí)：師：看來大家對(duì)你的家人非常了解，讓我們看看誰能回答這些問題。（課件播放兒歌《家族歌》），生齊答。  4、游戲：對(duì)號(hào)入座      師介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)幾位同學(xué)手里分別拿著“爸爸的爸爸”、“媽媽的妹妹”“媽媽的媽媽”等牌子，再將印有稱呼的牌子發(fā)給另外的同學(xué)，播放《可愛的家》后，游戲開始，看看學(xué)生們是否能將稱呼與對(duì)應(yīng)的關(guān)系找到。   四、小結(jié)：在每個(gè)大家庭中肯定有著不同的故事，有歡樂，可能也會(huì)有煩惱，這個(gè)啊，咱們留著下節(jié)課再來接著聊。  讓學(xué)生感受家庭的幸福與快樂。            從你們的介紹中，讓學(xué)生聽到了家人對(duì)自己付出的愛；同樣也感受到了他們對(duì)家人濃濃的愛。                通過游戲也可將稱呼與關(guān)系的兩組牌子進(jìn)行對(duì)換，可反復(fù)多次，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲中來。          作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)我的家庭故事反思