小學綜合實踐活動遼師大版五年級上冊主題三 我的家庭故事教案設計

這是一份小學綜合實踐活動遼師大版五年級上冊主題三 我的家庭故事教案設計，共2頁。教案主要包含了聊聊咱們的家里事，聊聊發(fā)生在身邊的家中事，傳承好家風，總結等內容，歡迎下載使用。
教          案                                                    NO：6課  題我的家庭故事授課時間5.15.25.3   主備教師 課型新授課時1授課人 教學目標知識技能了解家庭信息，知道家庭成員之間的關系，感受家庭親情。過程方法通過調查、交流、采訪等方式，從家庭老物件、家庭故事中獲取信息，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力。情感態(tài)度價值觀通過分享家庭故事，感受家庭氛圍，傳承好家風、好傳統(tǒng)。教學重點能用不同的結構圖繪制家庭樹，知道繪制家庭樹是了解家庭成員信息的有效方法。難點關鍵能用不同的結構圖繪制家庭樹，知道繪制家庭樹是了解家庭成員信息的有效方法。學情分析通過上節(jié)課的學習,對考察探究類活動有了進一步的了解，但還需加強對方法的掌握。本課通過激發(fā)學生的自身興趣，從學生真實生活出發(fā)，在教師的指導下開展探究活動，在活動過程中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。教學準備課程資料課件。教            學            流             程設計意圖要求程度動態(tài)調整一、聊聊咱們的家里事 講述家人小時候的故事。  師: 家里的每個成員都有自己的性格、喜好，生活在一起就會發(fā)生許多故事。 你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時候的故事嗎?請拿出你們的家庭調查表,匯報一下你在調查中印象最深刻、最感興趣的事。   學生匯報交流。 請幾名搜集了父母小時候的照片和自己小時候的照片的同學將其照片貼在黑板上。師：通過調查,我們對爸爸媽媽有了更多的了解,相信你們會更愛自己的爸爸媽媽,更愛自己的家。  師：學生說一說通過這幾組照片的對比，你有什么發(fā)現(xiàn)？   師：父母小時候的生活和我們現(xiàn)在的生活有什么不同？可以從衣、食、住、行幾個方面來講述    師：那父母為我們付出了這么多，我們應該怎樣回報父母的愛呢？  師：同學們說得都很好，我們平時應該幫助父母做些力所能及的家務事，并且體貼關愛父母，用實際行動回報父母的愛。  二、聊聊發(fā)生在身邊的家中事。  師：同學們，平時你們一家人在一起都發(fā)生過哪些有趣的事呢？   （學生全班交流。）  師：在我們的家庭生活中，并不都是歡歌笑語，有時也會發(fā)生爭吵、哭鬧、甚至家庭暴力的情況，家庭中出現(xiàn)了問題該怎樣解決呢？現(xiàn)在咱們走進小明家，看看他們家發(fā)生了什么？（小明的學習成績下降了，媽媽規(guī)定他以后放學后不準出去玩，不準看電視，連心愛的畫筆也被媽媽沒收了。小明很難過，決定不理睬媽媽。內容：小明的學習成績下降了，媽媽規(guī)定他以后放學后不準出去玩，不準看電視，連心愛的畫筆也被媽媽沒收了。小明很難過，決定不理睬媽媽。）  （學生討論，并指名回答闡述自己的觀點。）  師：你家發(fā)生過什么矛盾或問題？你和家人是怎樣解決的？先以小組探討，然后全班交流。  小結：生活中難免有一些磕磕碰碰，只要我們相互理解及時溝通，就一定能把矛盾解決好。因為我們是一家人,不管怎樣,大家總是互相關心,互相惦記,因為我們愛自己的家,愛家里的每一個人。  三、傳承好家風 1、師：老師很想當一回記者，來采訪一下同學們。今天采訪的內容和你們的家人有關，誰愿意當我的嘉賓？ 教師示范。采訪開始，“記者”向小嘉賓提問：  （1）你對家人說話有禮貌嗎？（2）你關心過家人的心情嗎？他們心情不好時你怎么做的？（3）你會把自己的心事告訴家人嗎？（4）你對家人的愛表現(xiàn)在哪些實際行動上？舉例說說。  2、學生相互采訪  師：有誰和老師一樣，也想過一把記者癮呢？接下來的時間交給你們，大家可以先以小組為單位討論一下，小組合作把要采訪的內容記下來。然后派代表到我這里來領取小記者證，你們就可以采訪在場的任何人了。注意，時間不超過五分鐘。（學生匯報采訪情況：可以說說采訪的結果和感受，也可以讓小記者和嘉賓上臺表演采訪情景。）  3、說說心里話。師：現(xiàn)在我想問問各位小記者，如果把你采訪的題目給自己回答，那么你現(xiàn)在最想對你的家人說的一句話是什么呢？  小結：孩子們，你們真的長大了，我為你們驕傲！愛，是對親人說的一句貼心話；愛，是幫助親人的一個小小的舉動；愛，是一份用了心做，但不一定很精美的小禮物；愛，就意味著相互關心，相互理解。別忘了在日常生活中隨時向家人表達自己的愛，現(xiàn)在，就請同學們用你們的巧手將這份對家人濃濃的愛收在其中，把你認為最能表達心意的禮物做出來，送給你的家人吧！四、總結：板書：我愛我家  （播放《我愛我家》，學生在音樂聲中完成作品。   通過大講述，知道父母小時候的生活和我們現(xiàn)在有很大差別，所以，我們更應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，長大報效祖國。      了解家庭暴力情況，如有發(fā)現(xiàn)可以及時訴說，如果沒有，可以對比自己的父母對自己的疼愛。          好的家風是需要培養(yǎng)和傳承的，希望孩子們也能通過活動繼承和發(fā)揚自己良好的家風。           在一片歡樂祥和的氛圍中感受家庭的美好與溫暖。   作業(yè)設計 板書設計我的家庭故事反思