綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)主題二 身邊的廚余垃圾教案及反思

這是一份綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)主題二 身邊的廚余垃圾教案及反思，共2頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)廚余垃圾，廚余垃圾的處理，導(dǎo)航站，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教          案                                                    NO：4課  題身邊的廚余垃圾授課時(shí)間5.15.25.3   主備教師 課型新授課時(shí)1授課人 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能知道垃圾的分類(lèi)，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性。過(guò)程方法認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，學(xué)會(huì)廚余垃圾分類(lèi)的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)樹(shù)立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)，可以提升生活垃圾的化、無(wú)害化水平。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾難點(diǎn)關(guān)鍵從白現(xiàn)做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類(lèi)垃圾。學(xué)情分析面對(duì)我們生活環(huán)境的臟與美，給學(xué)生確立主題，讓我們的學(xué)生走出課堂，帶著一雙眼睛和一顆心走進(jìn)生活，讓他們通過(guò)觀(guān)察實(shí)際、收集材料、實(shí)地走訪(fǎng)、查閱資料等途徑知道垃圾是無(wú)處不在的，并給人類(lèi)造成極大的影響和危害，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及他們的社會(huì)參與能力。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料垃圾圖片、分類(lèi)表格、PPT、分類(lèi)垃圾桶、實(shí)物垃圾。教            學(xué)            流             程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、復(fù)習(xí)廚余垃圾：1、了解我們身邊廚余垃圾的來(lái)源、分類(lèi)以及處理方法等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，具有自覺(jué)美化環(huán)境的行動(dòng)。2、通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)際參與、探究等活動(dòng)了解社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣，逐步形成綜合運(yùn)用各科知識(shí)，收集和處理信息、互享信息資源的能力。3、通過(guò)小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識(shí)，進(jìn)一步了解自己在社會(huì)中的角色和定位，體會(huì)自已與社會(huì)，與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，發(fā)展服務(wù)社會(huì)的能力。觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)：家中每天都產(chǎn)生哪些廚余垃圾?周會(huì)產(chǎn)生多少?gòu)N余垃圾?關(guān)于廚余垃圾，還有哪些問(wèn)題想要了解?我想知道廚余垃圾的降解時(shí)間。我想知道哪些垃圾屬于廚余垃圾。布置探究與實(shí)踐的任務(wù)：調(diào)查并統(tǒng)計(jì)自己家里一周內(nèi)產(chǎn)生的不同種類(lèi)的廚余垃圾的重量，并記錄下來(lái)。三、廚余垃圾的處理：1、探究任務(wù)：查找資料，探究科學(xué)處理廚余垃圾的方式。廚余垃圾再分類(lèi)是垃圾資源化利用的前提和基礎(chǔ)，是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的突破口，部分廚余垃圾是可回收、可降解的，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。2、怎樣利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料?1.打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，在搜索欄內(nèi)輸入關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊“搜索”。2.瀏覽打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)，找到與主題相關(guān)的資料。3.利用“復(fù)制”→“粘貼”的方法將資料粘貼到新建的Word文檔中，并保存。4.在Word文檔中對(duì)搜集到的資料進(jìn)行分類(lèi)，挑選出需要的資料。四、導(dǎo)航站：實(shí)驗(yàn)法是一種常見(jiàn)的研究方法，是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作，觀(guān)察、記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法的一般步驟如下：1.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；2.搜集與問(wèn)題相關(guān)的信息；3.做出假設(shè)；4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；5.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(或結(jié)果）；6.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(或結(jié)果）；7.得出結(jié)論；8.表達(dá)與交流。六、總結(jié)：  “環(huán)境養(yǎng)人，人養(yǎng)環(huán)境。”環(huán)保酵素還有哪些優(yōu)點(diǎn)和用途?為什么廚余垃圾做成酵素就環(huán)保了?你還知道哪些垃圾“煉金術(shù)”?  了解身邊的廚余垃圾的危害。      認(rèn)識(shí)身邊的廚余垃圾，盡量減少垃圾的產(chǎn)生。                學(xué)會(huì)處理廚余垃圾，學(xué)會(huì)查資料了解身邊的廚余垃圾。        通過(guò)了解，明確變廢為寶迫在眉睫。注重環(huán)保人人有責(zé)。   作業(yè)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)身邊的廚余垃圾反思