初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）保護(hù)人身權(quán)教案

這是一份初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）保護(hù)人身權(quán)教案，共6頁(yè)。
課程基本信息
學(xué)科
初中道德與法治
年級(jí)
七年級(jí)下冊(cè)
學(xué)期
春季
課題
10.2 保護(hù)人身權(quán)
教科書(shū)
書(shū) 名：道德與法治教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年10月
教學(xué)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
1.法治意識(shí)?：通過(guò)分析“AI換臉”的行為，強(qiáng)調(diào)其涉及的相關(guān)人身權(quán)利、后果，再深層次掌握維護(hù)人身權(quán)的意義。同時(shí)，聯(lián)系“法律在線(xiàn)”，明確相關(guān)的法律依據(jù)，增強(qiáng)依法辦事的觀念。分析“法典涵蓋一生”的情境，了解民眾需要法典保護(hù)的必要性和重要性，理解民眾需要保護(hù)的意義，感受社會(huì)的進(jìn)步與穩(wěn)定，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2.道德修養(yǎng)?： 通過(guò)分析“電詐亂象”的行為，引導(dǎo)學(xué)生自主探究電信詐騙分子暴力詐騙、AI換臉、違法搜集信息等現(xiàn)象，了解人身權(quán)的基本內(nèi)容，感受人身自由、個(gè)人隱私、肖像權(quán)利在生活中的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己、尊重他人，不斷提升自身的道德修養(yǎng)水平。
3.責(zé)任意識(shí)?：通過(guò)分析“生活中的人身權(quán)”內(nèi)容，初步了解監(jiān)控識(shí)別、惡意P圖、校園欺凌等行為的危害，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、義務(wù)觀念，奉行價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，尊重和維護(hù)他人、集體、社會(huì)、國(guó)家的利益。
4.健全人格?：通過(guò)分析“電詐過(guò)程”的細(xì)節(jié)，了解生活中的詐騙，拓展學(xué)生視野，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，明確電詐的法律責(zé)任，了解法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力?， 增強(qiáng)依法辦事的法治意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)：
人身權(quán)具體內(nèi)容的定義界定。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何在生活中維護(hù)人身權(quán)利。
教學(xué)過(guò)程
視頻導(dǎo)入，激疑引趣
熱點(diǎn)速遞-驚魂之路！3分鐘看懂王星事件時(shí)間線(xiàn)
2025年1月，演員王某、燈光師孫某強(qiáng)等被騙至泰緬邊境后失聯(lián)。公安部對(duì)此高度重視，全力開(kāi)展人員解救和案件偵查調(diào)查。
結(jié)合上述材料說(shuō)說(shuō):電信網(wǎng)絡(luò)詐騙行為侵犯了公民的哪些權(quán)利？
結(jié)論：人身權(quán)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放王某被電詐的時(shí)政熱點(diǎn)，利用視頻的形象以及明星效應(yīng)，迅速吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)置疑問(wèn)，導(dǎo)入新課，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
小組合作，釋疑解惑
環(huán)節(jié)一：生活觀察，探人身權(quán)的內(nèi)容
活動(dòng)1：剖析生活中常見(jiàn)的“人身權(quán)利”
近年來(lái)，隨著科技進(jìn)步，侵犯人身權(quán)的行為方式日益多樣化。
思考：“人肉開(kāi)盒”、Ai換臉等，此類(lèi)現(xiàn)象涉及哪些人身權(quán)利？可能導(dǎo)致哪些后果?并分析人身權(quán)的重要性。
結(jié)論：權(quán)利：肖像權(quán)、隱私權(quán)、健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)；后果：受害人：身體損壞、心靈創(chuàng)傷等、侵害人：違法亂紀(jì)、承擔(dān)責(zé)任等。
擁有人身權(quán)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。P87
（視頻）知識(shí)拓展：了解憲法對(duì)公民人身權(quán)的保護(hù)。談?wù)勅绾尉S護(hù)人身權(quán)？
結(jié)論：我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂(lè)觀的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴(yán)地生活。我們既要保護(hù)自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)。
【筆記】1.人身權(quán)的重要性、內(nèi)容、做法？P87
環(huán)節(jié)二：案件再現(xiàn)，尋法典中的權(quán)利
活動(dòng)2：案件再現(xiàn)：當(dāng)今社會(huì)的電信詐騙現(xiàn)象
案例分析:1.此案中涉及什么人身權(quán)利? 要承擔(dān)什么責(zé)任？
2.如果你遭遇詐騙，你有哪些應(yīng)對(duì)之策?
3.我們應(yīng)該如何對(duì)待他人的生命和健康？
法條在線(xiàn)：
結(jié)論：電信詐騙的暴力行為侵犯了受害者的生命權(quán)和健康權(quán)，面對(duì)如此境遇，我們應(yīng)積極報(bào)警，求助社會(huì)。同時(shí)，不能以暴制暴，當(dāng)侵害者，侵害他人的權(quán)益。
（1）法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)。P87
活動(dòng)3：案件再現(xiàn)：AI“多人換臉”詐騙案 騙走2億港元
案例分析:在本案中，“換臉”涉及了什么人身權(quán)利?要承擔(dān)什么責(zé)任?
結(jié)論：（2）法律保護(hù)肖像權(quán)。P87
拓展空間：用明星的照片做表情包，是否侵犯他們的肖像權(quán)？未經(jīng)明星同意轉(zhuǎn)發(fā)照片，他們的行為是否構(gòu)成對(duì)明星肖像權(quán)的侵犯？
熱點(diǎn)：二創(chuàng) “葛優(yōu)躺”表情包在網(wǎng)絡(luò)上走紅。近幾年，葛優(yōu)以侵犯肖像權(quán)為由將相關(guān)企業(yè)和賬號(hào)起訴到法院，542家企業(yè)在賠禮道歉的同時(shí)賠償葛優(yōu)經(jīng)濟(jì)損失、合理維權(quán)成本等共計(jì)759.4392萬(wàn)元。
結(jié)論：任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。
拓展空間：P88鏈接拓展：下列情況屬于合理使用他人肖像，不構(gòu)成侵權(quán)
活動(dòng)4：案件再現(xiàn)：警惕花樣翻新的騙局,增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)
案例分析:姓名、聯(lián)系電話(huà)等個(gè)人信息被不法分子收集利用，侵犯了他人的什么權(quán)利?
結(jié)論：（3）法律保護(hù)隱私權(quán)。P88
拓展空間：生活中的“隱私權(quán)”、法律在線(xiàn)
結(jié)論：法律規(guī)定隱私權(quán)，劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護(hù)我們的正常生活不受干擾、內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。尊重和保護(hù)隱私權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。
【筆記】2.法律如何保障人身權(quán)利？P87-88（1）-（3）
設(shè)計(jì)意圖：本部分分為兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)闡述生活中的人身權(quán)：
環(huán)節(jié)一：生活觀察，探人身權(quán)的內(nèi)容。通過(guò)尋找身邊的人身權(quán)利，感受民法典對(duì)民眾人身權(quán)利的保護(hù)，借助學(xué)生自主探究，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)了解人身權(quán)利的法律責(zé)任，掌握生活中人身權(quán)利的基本內(nèi)容，維護(hù)自身的權(quán)利。
環(huán)節(jié)二：案件再現(xiàn)，尋法典中的權(quán)利。分析電信詐騙的生活情景，借助小組合作，引導(dǎo)學(xué)生熟悉電信詐騙的套路，將相關(guān)法條熟練于心，既發(fā)揮了學(xué)生的合作精神，又引導(dǎo)學(xué)生明白法治理念，承擔(dān)法治責(zé)任，突破本課重點(diǎn)。
課堂總結(jié)，提煉精神
總結(jié)：“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱”。法律是決定國(guó)家強(qiáng)盛與否的關(guān)鍵，只有執(zhí)行法律的人公正執(zhí)法，堅(jiān)決執(zhí)法，法律才會(huì)真正地落實(shí)到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。
加強(qiáng)鞏固，隨堂訓(xùn)練
板書(shū)設(shè)計(jì)