初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級下冊（2024）保護人身權教學演示ppt課件

這是一份初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級下冊（2024）保護人身權教學演示ppt課件，共23頁。PPT課件主要包含了導入新課，認識人身權，重要性，生命權，健康權，肖像權，隱私權，人身權包括的其他權利，法律保護人身權，法律保護肖像權等內容，歡迎下載使用。
1. 理解民法典對保護人身權的意義，能結合具體案例，了解在現實生活中如何維護自身的人身權和尊重他人的人身權；2. 逐步養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習慣。
課前互動：課間被同學偷拍丑照發(fā)到班級群，該怎么辦？朋友總要看你的手機聊天記錄，該接受嗎？ 分小組討論后，每組派一位代表發(fā)言。
我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴地生活。擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
我們既要保護自己的人身權，也要尊重他人的人身權。
法律保護生命權和健康權
生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，對于每個人來說都是彌足珍貴的。
當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛(wèi)和請求法律保護
我們要關愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情
《民法典》第一千零二條　 自然人享有生命權。自然人的生命安全和生命尊嚴受法律保護。任何組織或者個人不得侵害他人的生命權。
《民法典》第一千零四條　 自然人享有健康權。自然人的身心健康受法律保護。任何組織或者個人不得侵害他人的健康權。
每個人人體容貌的有形識別標志，再現了個人基本特征。
我們有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像
任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權
未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外
第一千零一十九條　 任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。 ——《民法典》第四章　肖像權
2024年11月，蘇州市吳江區(qū)人民法院公布了一起因侵犯肖像權引發(fā)的案件。一家火鍋店未獲得顧客同意，將其肖像暴露在手機直播中，人民法院判決火鍋店賠禮道歉，并向顧客賠償500元。
閱讀材料，分析火鍋店賠禮道歉的原因。
法律保護肖像權。火鍋店的行為已經侵犯了顧客的肖像權。
易錯點：無論是否出于商業(yè)目的，未經允許使用他人肖像都有可能構成侵權。即使經過他人的同意進行拍攝，但未經許可擅自將他人肖像照片上傳至網絡，仍然可能構成侵權。
隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。
法律規(guī)定隱私權，劃定了個人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護我們的正常生活不受干擾、內心世界不被侵擾
尊重和保護隱私權既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會風尚，促進社會文明和諧
未經本人同意，私自查看他人的日記等行為侵犯了他人的隱私權。
閱讀漫畫，說說反映了什么法律知識。
角色扮演：扮演人身權守護者，說說你會怎么做。
看到有人侮辱同學外貌時
當看到體育課上，有人不慎摔倒流血時
擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活
既要保護自己的人身權，也要尊重他人的人身權
包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等
1.下列是小麗搜集的有關侵權行為的漫畫，其中侵犯了公民人身權的有（ ）A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
2.老趙在一樓自家院中安裝了8個攝像頭，有2個正對著二樓鄰居小李家的陽臺窗戶。小李認為這給自己的生活造成困擾，便與老趙交涉，誰知老趙將拍到的小李照片和家庭信息發(fā)到網上。居委會多次調解未果后，小李將老趙訴至區(qū)人民法院，人民法院判決結果如下：老趙應立即拆除侵權攝像頭，刪除發(fā)布在網上的內容并向小李致歉。對此，下列理解不恰當的是（ ）A.人民法院的判決結果表明老趙應當依法承擔法律責任B.老趙將小李的照片發(fā)到網上，侵犯了小李的肖像權C.老趙將小李的家庭信息發(fā)到網上，侵犯了小李的隱私權D.老趙并未將小李的照片作商用，不算侵權行為
3.王某犯下多起搶劫案，引起各方關注，最終被判處有期徒刑15年。為了回應社會大眾對該案的關注，當地普法辦聯合電視臺對宣判過程進行拍攝報道。在獄中的王某得知此事后，認為電視臺的新聞報道侵犯了他的肖像權，遂委托律師向人民法院提起訴訟。本案中，電視臺的行為（ ） ①侵犯了王某的名譽權和肖像權 ②是侵害了王某的隱私權的行為 ③是為公共利益實施新聞報道，不可避免 ④依法報道違法犯罪案件，不構成侵權 A.①② B.①④ C.②③ D.③④