北師版數(shù)學(xué)六年級上冊 總復(fù)習(xí) 3《統(tǒng)計與概率》PPT課件

這是一份北師大版六年級上冊本冊綜合復(fù)習(xí)ppt課件，共18頁。PPT課件主要包含了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的過程，收集數(shù)據(jù)，分段整理數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計表，繪制成統(tǒng)計圖，分析數(shù)據(jù)，答案不唯一，乒乓球等內(nèi)容，歡迎下載使用。
用整個圓表示總數(shù),用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分占總數(shù)的百分比的統(tǒng)計圖。
可以很清楚的反映整體與部分的關(guān)系。
用一個單位長度表示一定的數(shù)量
用直條的長短表示數(shù)量的多少
用折線起伏表示數(shù)量的增減變化
能清楚地表示出每個項(xiàng)目的具體數(shù)目，便于比較
能清楚地反映事物的變化情況，也能看出數(shù)量的多少
用整個圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)大小不同的扇形表示各部分占總數(shù)的百分比
能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比
分段整理數(shù)據(jù)的方法: 把一組數(shù)據(jù)以一定的長度為一段，整理出每段數(shù)據(jù)的個數(shù)，以確定數(shù)據(jù)的分布情況。
在統(tǒng)計數(shù)據(jù)過程中，當(dāng)存在兩組（或多組）數(shù)據(jù)，要綜合比較它們的變化趨勢時，通常在折線統(tǒng)計圖中用兩條（或多條）不同的折線來分別描述這兩組（或多組）數(shù)據(jù)，這樣的統(tǒng)計圖稱為復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
1. 右圖是某小學(xué)六年級學(xué)生關(guān)于“最受歡迎的球類 運(yùn)動”的統(tǒng)計圖。（1）哪種球類運(yùn)動最受歡迎？（2）哪兩種球類運(yùn)動受歡迎程度 差不多？（3）你認(rèn)為圖中的各個百分比是 如何得到的？所有的百分比之和是多少？
（1）乒乓球最受歡迎。
（2）排球和籃球受歡迎程度差不多。
（3）統(tǒng)計出六年級學(xué)生喜歡各種球類運(yùn)動的人數(shù)，再分別除以總?cè)藬?shù)即可得到各個百分比。所有的百分比之和是100%。
2. 李老師把學(xué)校教師的年齡情況做了統(tǒng)計，結(jié)果如下。
（1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計表。
（2）回答下面的問題。
①哪個年齡段的人數(shù)最多？哪個年齡段的人數(shù)最少？
②你還能獲得哪些信息？
40~44歲的人數(shù)最多；54歲以上的人數(shù)最少。
30歲以下的人數(shù)比30~34歲的人數(shù)多。
3. 看圖回答下列問題。
2010年我國人口中每10萬人受教育程度人數(shù)分布情況
2010年我國人口中每10萬人受教育程度為大學(xué)的人數(shù)變化情況
（1）你認(rèn)為三幅統(tǒng)計圖分別表示的是什么？
圖①、②都表示2010年我國人口中每10萬人受教育程度的情況，區(qū)別是圖①用條形統(tǒng)計圖表示，能看出各種受教育程度的具體人數(shù)數(shù)據(jù)；圖②用扇形統(tǒng)計圖表示，能看出各種受教育程度的人數(shù)占我國總?cè)藬?shù)的比例。圖③表示的是從1964到2010年我國人口中每10萬人受教育程度為大學(xué)的人數(shù)變化情況。
（2）從哪幅圖可以看出每10萬人中受教育程度為大 學(xué)的人數(shù)的變化情況？
（3）2010年每10萬人中受教育程度為小學(xué)的人數(shù)是 多少？你是從哪幅統(tǒng)計圖中得到這個數(shù)據(jù)的？
從圖①中可以看出2010年每10萬人中受教育程度的為小學(xué)的人數(shù)是26779人。
4. 六年級同學(xué)喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目如下表。
（1）請根據(jù)上面的數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。（2）喜歡（ ）的人數(shù)最多，喜歡（ ）的人數(shù)最少。（3）喜歡游泳的男生人數(shù)比女生人數(shù)多（ ） %。