初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級下冊（2024）犯罪與刑罰公開課ppt課件

這是一份初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級下冊（2024）犯罪與刑罰公開課ppt課件，共26頁。PPT課件主要包含了違法與犯罪，刑罰處罰，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
法制教育：認識犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類型；認識未成年人違法犯罪行為的危害，培育和提高自我保護的意識和能力，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。
三類違法行為的不同點與相同點
1.刑法的含義和作用2.犯罪的基本特征3.刑罰的含義及分類4.如何同違法犯罪作斗爭
請用2分鐘時間快速閱讀教材P96—P98。完成以下任務：1.將下列問題找到并將問題寫在課本相應位置，重點詞語圈出來。2.完成《學法大視野》知識解讀部分。
P96：刑法的作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。 P96：刑法的內(nèi)容：他明確規(guī)定了什么是犯罪行為，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。
思考：什么是犯罪？為何兩種行為類似，但性質(zhì)不同?提示：請從事件 對他人和社會危害、違反的法律、 受到的處罰三個角度進行回答
2017年2月28日，北京市西城區(qū)某職業(yè)學院的女學生朱某，伙同另外四名女生在學校女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女學生。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，目前仍無法正常生活、學習。 最終，法院依據(jù)《中華人民共和國刑法》判決被告人朱某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年。其余四人，分別判處有期徒刑十一個月。
2017年2月，湖北省河口鎮(zhèn)中學學生羅某到八年級某班教室因瑣事毆打在校學生蘭某，造成蘭某身體輕微疼痛。 因羅某未滿16周歲，河口派出所根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》規(guī)定，對羅某處以行政拘留5日并處罰200元的行政處罰，同時責令羅某的監(jiān)護人對其嚴加管教。
《治安管理處罰法》第四十三條　毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
《刑法》第二百三十四條　【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。
一般違法行為和犯罪行為的不同之處在于：
那么到底什么是犯罪？它有何特征？
犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標準。
謙抑性原則：又稱必要性原則。指立法機關(guān)只有在該規(guī)范確屬必不可少――沒有可以代替刑罰的其他適當方法存在的條件下，才能將某種違反法律秩序的行為設定成犯罪行為。 刑法的最后手段性：指刑法作為抗制社會違法行為的最后一道防線。在運用道德、習慣、風俗等非正式的社會控制手段和民事、行政等其他法律手段能夠有效調(diào)整社會關(guān)系、規(guī)制違法行為時，就沒有必要發(fā)動刑法。
因此，犯罪行為一定是違法行為。
被告人陳某某喝酒后與被害人王某發(fā)生爭吵,被他人勸開后,陳某某又找來匕首將王某刺傷,導致王某重傷。經(jīng)人民法院審理,被告人陳某某犯故意傷害罪,判處有期徒刑四年，并賠償王某經(jīng)濟損失23萬余元。
思考：材料中橫線部分的處罰屬于什么處罰?
刑罰的含義及分類（背誦）
拘留、拘役與罰款、罰金的區(qū)別：
思考：快遞員和劉某兩人的行為，你贊同哪一個？為什么?
同違法犯罪行為作斗爭的常用方法①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋③記住違法犯罪分子的體貌特征④了解違法犯罪分子的去向
如何同違法犯罪作斗爭（P98背誦）
◎如果在與犯罪行為作斗爭的過程中,致犯罪分子傷亡,該承擔刑事責任嗎?
嚴重社會危害性刑事違法性應當受到刑罰處罰
1．犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到嚴厲的刑罰處罰。犯罪的基本特征有（ ）①犯罪是具有嚴重社會危害性的行為②犯罪是一種觸犯刑法的行為③犯罪是一種觸犯民事法律法規(guī)的行為④犯罪是應受到刑罰處罰的行為A①② B．①②④ 　　 C．①③④ 　 D．②③④
2.2017年6月1日，新華社報道，南寧鐵路運輸中級人民法院5月31日公開宣判廣東省人民政府原副省長劉某受賄一案，對被告人劉某以受賄罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)；受賄所得財物予以追繳，上繳國庫。劉某的行為是( )A.違反道德的行為B.民事違法行為C.刑事違法行為D.違紀行為
3.中學生小李發(fā)現(xiàn)鄰居行跡神秘，通過觀察懷疑他們在實施違法行為，于是撥打報警電話，為公安機關(guān)偵破案件提供了重要線索。小李的行為值得我們學習的是（ ） A.自己遭遇侵害時學會依法求助 B.懲惡揚善，制裁違法犯罪行為 C.敢于并善于同違法犯罪作斗爭 D.杜絕不良行為，預防違法犯罪
請同學們在課后找到身邊可能存在的違法的行為，并說說將會承擔什么法律責任。