科學(xué)7.設(shè)計(jì)制作小車 (一)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份科學(xué)7.設(shè)計(jì)制作小車 (一)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)流程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第三單元 第7課《設(shè)計(jì)與制作（一）》（ 1 課時）





【教學(xué)目標(biāo)】


科學(xué)概念目標(biāo)


1.工程設(shè)計(jì)中需要運(yùn)用相關(guān)的科學(xué)概念來解決問題。


2.工程設(shè)計(jì)具有一定的執(zhí)行程序。


科學(xué)探究目標(biāo)


1.能根據(jù)任務(wù)和提供的材料設(shè)計(jì)方案、繪制設(shè)計(jì)圖。


2.在設(shè)計(jì)討論活動中，能傾聽他人的想法，并與之交流。


3.能對自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思，做出自我評價和調(diào)整。


科學(xué)態(tài)度目標(biāo)


1.發(fā)展對工程設(shè)計(jì)和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。


2.能夠接納他人的觀點(diǎn)，不斷完善自己的設(shè)計(jì)制作。


科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)


1.體會到制作的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)。


2.人們不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)以滿足不斷增加的需求。


3.意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能促進(jìn)社會發(fā)展帶。


【教學(xué)重點(diǎn)】


能根據(jù)任務(wù)和提供的材料設(shè)計(jì)方案、繪制設(shè)計(jì)圖。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


教師準(zhǔn)備：硬紙盒、剪刀、橡皮筋、輪子、連接軸、膠水、吸管、膠帶、氣球、教學(xué)課件。


學(xué)生準(zhǔn)備：活動手冊。





【教學(xué)流程】








教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)與評價
學(xué)生學(xué)習(xí)活動
評價要點(diǎn)
一、導(dǎo)入


（2分鐘）
在本單元的學(xué)習(xí)中，我們一直離不開一樣?xùn)|西，它是什么呢？


它就是小車，我們今天這節(jié)課的任務(wù)是要設(shè)計(jì)一輛具有動力的小車。


板書：設(shè)計(jì)與制作（一）
學(xué)生任務(wù):回顧學(xué)習(xí)過程、思考并回答問題。
揭示課題。
二、明確問題


（6分鐘）
設(shè)計(jì)制作的一般流程為：①明確問題———明確設(shè)計(jì)什么,用途是什么,具體要求有什么;②制定訂案——頭腦風(fēng)暴,研究會遇到什么問題,怎樣解決,制訂最優(yōu)方案;③實(shí)施方案———團(tuán)隊(duì)協(xié)作,根據(jù)方案加工制作,匯報(bào)展示;④評估與改進(jìn)——根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評估、打分,反思方案、制作以及整個過程存在的問題,并進(jìn)一步改進(jìn)。我們的設(shè)計(jì)制作任務(wù)要求如下：


任務(wù)：請利用生活中的材料設(shè)計(jì)制作一輛具有動力的小車，使它能在5秒內(nèi)把兩塊橡皮運(yùn)輸1米遠(yuǎn)。


要求：1.車身長度不超過25厘米。2.用橡皮筋或氣球作動力。3.只能利用提供的材料。


制作小車的材料有：硬紙盒、剪刀、橡皮筋、輪子、連接軸、膠水、吸管、膠帶、氣球。
學(xué)生任務(wù):了解設(shè)計(jì)制作流程，明確問題及任務(wù)要求。
了解工程設(shè)計(jì)具有一定的執(zhí)行程序，并明確問題。
三、制訂方案


（30 分鐘）
任務(wù)一：觀察小車模型。


教師出示小車模型，學(xué)生分小組觀察小車模型，了解小車的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注模型小車的結(jié)構(gòu)和每個結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和作用。


任務(wù)二：討論、確定小車的設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)圖。


1.思考本組設(shè)計(jì)采用的動力方式，橡皮筋驅(qū)動小車或氣球驅(qū)動小車。


2.各部分所用材料有什么，每種材料的加工方式和使用工具以及各部分的連接方式。


3.設(shè)計(jì)圖可以從多角度進(jìn)行繪畫，更全面地反映小車結(jié)構(gòu)。


4.對于各部分結(jié)構(gòu)所需用的材料和尺寸在圖紙上進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉?biāo)注。



學(xué)生任務(wù)一:觀察小車模型


過程:觀察分析小車模型的結(jié)構(gòu)、思考每個結(jié)構(gòu)具有的特點(diǎn)與自身的作用


學(xué)生任務(wù)二:確定方案、繪制圖紙


過程：


1.小組討論、思考安裝橡皮筋回顧用橡皮筋和氣球作動力的小車的安裝方法;怎樣增大小車的動力？怎樣延長動力作用于小車的時間等。


2.商議各部分所用材料。思考怎樣安裝車輪可以使輪子自由轉(zhuǎn)動等問題。


3.在活動手冊上繪制設(shè)計(jì)圖，從多個角度畫出小車，記錄下每部分的材料并標(biāo)注尺寸。



在小組討論、制訂方案的過程之中，能傾聽他人的想法，并與之交流。與此同時體會到制作的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)。發(fā)展對工程設(shè)計(jì)和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。



展示


（2分鐘）
選取一組同學(xué)的設(shè)計(jì)，簡單介紹展示。
學(xué)生任務(wù):傾聽介紹思路、反思自己的設(shè)計(jì)。
通過介紹展示，了解設(shè)計(jì)、介紹的思路，能對自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思，做出自我評價和調(diào)整。