教科版 (2017)四年級上冊7.設(shè)計制作小車 (一)學(xué)案

這是一份教科版 (2017)四年級上冊7.設(shè)計制作小車 (一)學(xué)案，共4頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)難點，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)小結(jié)，精煉反饋，參考答案等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．利用生活中的材料設(shè)計制作一輛具有動力的小車。
2．觀察小車模型，了解小車的結(jié)構(gòu)。討論、確定小車的設(shè)計方案,繪制設(shè)計圖。
【學(xué)習(xí)重點】
了解設(shè)計制作的基本步驟。
【學(xué)習(xí)難點】
觀察小車模型，了解小車的結(jié)構(gòu)。討論、確定小車的設(shè)計方案,繪制設(shè)計圖。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)指南
（一）預(yù)習(xí)課文后，回答問題。
1．設(shè)計制作的一般流程是______，______，______，______。
2．小車的車架起______、______的作用，車身要求______。
3．確定小車的設(shè)計方案，一般要繪制______，從______畫出小車，并標(biāo)注主要部分的______。
（二）問題銀行存折
二、搜集資料與思考探究
（一）搜集資料
搜集資料，觀察小車模型，了解小車的結(jié)構(gòu)。
（二）活動設(shè)計
1．討論、確定小車的設(shè)計方案，繪制設(shè)計圖。從多個角度畫出車，可以更全面地反映它的結(jié)構(gòu)，并標(biāo)注一下主要部分的尺寸。
2．動手做實驗。
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？
【精煉反饋】
一、知識廣場
1．設(shè)計制作的基本步驟:_______、_______、_______、_______。
2．我們從多個角度畫出小車,可以更全面地反映它的_______。
二、判斷大廳
1．人們根據(jù)需要會設(shè)計各種動力的車輛來執(zhí)行不同的任務(wù)。（ ）
2．在設(shè)計制作過程中，制訂方案時，需要研究會遇到的問題,并制訂解決問題的最優(yōu)方案。（ ）
3．小車的結(jié)構(gòu)包括車架、車身和輪子三部分。（ ）
4．在設(shè)計制作過程中，實施方案時，需要團(tuán)隊協(xié)作，共同完成。（ ）
5．我們可以用硬紙盒、剪刀、輪子、連接軸、膠水、膠帶、橡皮筋來制作一輛氣球小車。（ ）
6．小車的車身可以用硬紙盒來制作。（ ）
三、選擇樂園
1．下面不能作為小車動力的材料是（ ）。
A．橡皮筋
B．氣球
C．輪子
2．小車的結(jié)構(gòu)中，起到載人作用的是（ ）。
A．車架
B．車身
C．車軸
3．小明設(shè)計了一輛小車,小車車身寬度為15厘米，經(jīng)測試它能在5秒內(nèi)把質(zhì)量為20克的物體運輸1米遠(yuǎn)，則這輛小車可以用來執(zhí)行下面任務(wù)中的（ ）。
A．任務(wù)一：通過一條寬度為12厘米的“馬路”
B．任務(wù)二：在3秒內(nèi)載一個質(zhì)量為20克的物體，運輸2米的路程
C．任務(wù)三：載一枚質(zhì)量為6克的硬幣，運輸1米的路程
4．想要制作一輛氣球小車，我們可以使用的材料有（ ）。
A．硬紙盒、剪刀、輪子、橡皮筋、連接軸、膠水、膠帶
B．硬紙盒、剪刀、輪子.連接軸、氣球、吸管、膠水、膠帶
C．硬紙盒、剪刀、輪子、橡皮筋、氣球、膠水、吸管
四、問題城堡
在設(shè)計制作小車的過程中，繪制設(shè)計圖時，我們應(yīng)該注意些什么？
【參考答案】
一、
1．明確問題 制訂方案 實施方案 評估與改進(jìn)
2．結(jié)構(gòu)
二、
1．√
2．√
3．×
4．√
5．×
6．√
三、
1．C
2．B
3．C
4．B
四、我們從多個角度畫出小車，可以更全面地反映它的結(jié)構(gòu)；如果能標(biāo)注一下主要部分的尺寸就更好了。序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
小車設(shè)計制作的一般流程是？
2
3
4
5
小車的結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
特點和作用
車架
支撐、固定
車身
美觀、載人
車軸
輪子
實驗要求
實驗材料
實驗現(xiàn)象
1．車身長度不超過25厘米；
2．用橡皮筋或氣球作動力；
3．只能利用提供的材料。
硬紙盒、剪刀、橡皮筋、輪子、連接軸、膠水、吸管、膠帶、氣球