“雙減”之下 家校攜手家長會(huì) 課件

這是一份“雙減”之下 家校攜手家長會(huì) 課件，共43頁。PPT課件主要包含了班級(jí)介紹，考后顯露出的問題，“雙減”減什么，新學(xué)期新思路等內(nèi)容，歡迎下載使用。
尊敬的各位家長： 你們好！感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加家長會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)X班的全體老師向一直關(guān)心、支持、配合我們工作的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝?。M意度調(diào)查、各種表格、安全平臺(tái)、贈(zèng)送各種食物和班用物資、提合理化的建議） 關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的使命！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！ 同樣的心情 一樣的期待
“初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下”。初二就是沖向山峰的“坡兒”。與起點(diǎn)處相比，它少了許多的鼓勵(lì)、期待；與終點(diǎn)處相比，它少了許多的掌聲、加油。它是孤身奮斗的階段，是一個(gè)與寂寞為伍的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段。 初二是孩子成績下滑的高危期！在別人奮力攀登的時(shí)候，有些孩子產(chǎn)生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。希望通過這次家長會(huì)，使家校之間進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)，形成教育的最大合力，把基礎(chǔ)打的更加堅(jiān)實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為孩子在未來的競爭中準(zhǔn)備實(shí)力。
[插入教師圖片和電話]
　　 我們班的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題。 初二（X）班所有任課教師有信心把教學(xué)工作做得更好，把孩子們管理好教育好。
班級(jí)成立一月有余，我們班已逐步成長為一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。 目前，班里共有29名同學(xué)，其中女生11名，男生18名。成績結(jié)構(gòu)均衡，班內(nèi)風(fēng)清氣正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)都有著積極向上的態(tài)度。
班級(jí)名稱：厚德三班班訓(xùn)：自強(qiáng)不息 厚德載物教師寄語：
期中考試概況：
1、絕大部分同學(xué)的成績沒有出現(xiàn)大的波動(dòng)，說明咱們班的同學(xué)基本實(shí)現(xiàn)了初一到初二的平穩(wěn)過渡。2、全班而言，成績結(jié)構(gòu)和分班時(shí)基本一致。說明大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)尚可。3、有利的方面，沒有同學(xué)大幅度下滑。待優(yōu)生沒有出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。4、不利方面，優(yōu)生沒有完全發(fā)揮出來自己的實(shí)力?？偟膩碚f，三班的同學(xué)保持了平穩(wěn)的心態(tài)，有很大的潛力，相信下一次考試會(huì)帶來可喜的變化。
1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學(xué), 由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。 2.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)?；A(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多。 3.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位。
1.部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠?qū)Ｐ?，出現(xiàn)開小差、想心思、自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。 2.不能合理安排時(shí)間。 3.個(gè)別同學(xué)沒有明確的目標(biāo)。 4.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。 5.有個(gè)別同學(xué)上課打瞌睡，影響課堂效果；有的想提高成績，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長就有放棄的心理。
1.根據(jù)月考落的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。
2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)每科的待優(yōu)生給予更多的關(guān)注，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。
3.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給學(xué)生們加油鼓勁。
6.通過談話幫助學(xué)生分析成績，找出原因。
7.幫助學(xué)生確定目標(biāo)。
8.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)弱，充分利用課間以及晚一等時(shí)間
9.嚴(yán)抓常規(guī)，通過綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。
10.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。
幾點(diǎn)建議： 1、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人交朋友。
2、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。
3、家長最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，家校配合，做好工作。
4、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。5、客觀、理性對(duì)待成績。盡量不要和別的孩子比較，更多的要關(guān)注孩子自身成績的進(jìn)退及變化。
“雙減”之下家長該如何做？
手機(jī)放置在教室保管箱內(nèi)統(tǒng)一保管，學(xué)校為學(xué)生提供必要對(duì)外聯(lián)系通道，確保緊急聯(lián)系時(shí)使用暢通。不用手機(jī)布置作業(yè)。 小貼士1、不給孩子買過于貴重的手機(jī)，不默許甚至縱容孩子違規(guī)使用手機(jī)的不誠信行為；2、與孩子一起制定家庭手機(jī)使用規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的時(shí)間、瀏覽的內(nèi)容進(jìn)行督促管理，防止孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲；3、關(guān)注孩子使用電話的社交朋友圈，關(guān)注孩子的聊天內(nèi)容和感興趣的話題，做出及時(shí)正確的引導(dǎo)；4、以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前長時(shí)間玩手機(jī)，為孩子樹立良好榜樣。
加強(qiáng)學(xué)生各科作業(yè)的統(tǒng)籌管理，確保絕大多數(shù)同學(xué)在課后延時(shí)服務(wù)的時(shí)間內(nèi)可以完成所有作業(yè)。幫助有需要的學(xué)生解決作業(yè)中的難點(diǎn)。防止因?qū)W業(yè)擠占正常睡眠時(shí)間。教師關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，必要時(shí)與家長聯(lián)系。定期開展學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)，通過訪談、調(diào)查問卷等方式進(jìn)行，及時(shí)對(duì)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的問題形成針對(duì)性舉措。小貼士1、建議您在家中與孩子一起制定家庭作息計(jì)劃表，提升孩子時(shí)間管理的意識(shí)，合理有效地安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣；2、結(jié)合學(xué)生家中睡眠狀況，合理確定就寢時(shí)間。提倡小學(xué)生不晚于9:20睡覺。每天不少于十小時(shí)睡眠。營造良好的睡眠環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，提高睡眠質(zhì)量；3、確保學(xué)生參加機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)的結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30，線上直播類培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00，且不得以任何形式布置作業(yè)。
建立、完善和落實(shí)圖書采購的配備機(jī)制和采購責(zé)任機(jī)制， 做到“供貨渠道正規(guī)、圖書來源可靠、采購流程規(guī)范、切實(shí)保證質(zhì)量”。重視學(xué)生閱讀需求，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo)。有針對(duì)性地向?qū)W生推薦適宜的課外讀物，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香校園建設(shè)。開展形式多樣的閱讀活動(dòng)及講座，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生帶漫畫類、校園小說類等讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長事先向班主任報(bào)備并得到許可。小貼士1、希望家長把好家庭采購書籍的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，嚴(yán)格監(jiān)管電子書籍的選擇，嚴(yán)防不良信息，嚴(yán)格控制看電子書的時(shí)間，保護(hù)孩子眼睛；2、期待您在家中營造讀書氛圍，培養(yǎng)孩子愛讀書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，通過問卷調(diào)查、作業(yè)抽查、學(xué)生訪談、家長反饋等多種方式，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量的過程性監(jiān)測(cè)。根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)實(shí)行作業(yè)總量控制，倡導(dǎo)分層布置，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供支持和幫助。教師不使用未經(jīng)學(xué)校及上級(jí)主管部門備案審查的學(xué)習(xí)類APP布置作業(yè)，不要求或組織學(xué)生購買未經(jīng)審查通過的教學(xué)資料。學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，堅(jiān)持“教考一致”原則，加強(qiáng)考試和學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的規(guī)范管理。小貼士1、了解孩子的心理特征，引導(dǎo)孩子有效管理時(shí)間，自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力；2、不盲目給孩子增加課外學(xué)習(xí)任務(wù)，保障孩子自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，尊重孩子的成長需求。
嚴(yán)格落實(shí)國家和本市體育與健康課程要求，保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間，保障學(xué)生每天校內(nèi)1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)一安排大課間體育活動(dòng)。每學(xué)年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)等體育賽事，開設(shè)體育類拓展課程。課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，防止學(xué)生持續(xù)疲勞用眼。學(xué)校堅(jiān)持每天安排學(xué)生出早操，包括廣播操和室內(nèi)操，在冬季安排長繞圈跑。小貼士1、家長要堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，建議您在家中督促、保障學(xué)生居家體育鍛煉半小時(shí)，養(yǎng)成勤于鍛煉、健康飲食的好習(xí)慣；2、建議定期定時(shí)參與體育鍛煉。球類項(xiàng)目是很好的鍛煉手段，也可以選擇一些力量練習(xí)，如俯臥撐、平板支撐、引體向上、仰臥起坐、半蹲、深蹲等。還可以選擇一些簡單的抗阻力量訓(xùn)練，如拉力帯、彈力帶等；有氧心肺耐力練習(xí)，如果條件允許，鼓勵(lì)同學(xué)到戶外進(jìn)行體育鍛煉，也可以選擇游泳、有氧操等。
1.取消校外培訓(xùn)，會(huì)不會(huì)造成階層固化？
2.市場需求仍在，會(huì)不會(huì)造成“私教”盛行？
3.在中考和高考的現(xiàn)實(shí)下，“雙減”會(huì)不會(huì)造成孩子“放羊”？
4.“雙減”后，什么樣的孩子會(huì)脫穎而出？
“雙減”政策出臺(tái)后家長們喜憂參半，既有緩解壓力之感，又有莫名的不安。家長的擔(dān)憂聚焦于幾個(gè)問題：
“雙減”政策落地，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和家長的精神負(fù)擔(dān)。但作為孩子的父母，減負(fù)不代表減輕肩上的責(zé)任。 作為家長，永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，應(yīng)該做什么，怎么做？
家長要怎樣把時(shí)間還給孩子呢？ 孩子的作業(yè)和在校完成作業(yè)的時(shí)間都會(huì)有所調(diào)整，那么回家后的自由時(shí)間肯定增多，取消校外培訓(xùn)會(huì)進(jìn)一步增加空余時(shí)間。那么家長要怎么做，才把時(shí)間給孩子呢？ 一是密切家校聯(lián)系。積極參加家長會(huì)、家長學(xué)校，主動(dòng)與教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心狀況，制訂有針對(duì)性的家校聯(lián)動(dòng)教育方案，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。 二是更新育兒觀念。了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓(xùn)。 三是融洽家庭氛圍。細(xì)心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動(dòng)模式，幫助孩子排憂解難。 四是要指導(dǎo)學(xué)生合理用好在家時(shí)間。督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠。適度安排家務(wù)勞動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，開展親子閱讀等。加強(qiáng)孩子網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止。 五是不妨將重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子習(xí)慣上來。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，是日積月累、水滴石穿，這個(gè)過程離不開外力的推動(dòng)，經(jīng)歷從被動(dòng)到主動(dòng)、從他律到自律的過程。閱讀的習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的發(fā)展；運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣能有效促進(jìn)注意力和專注力的提高；勞動(dòng)的習(xí)慣能幫助孩子確立正確價(jià)值觀、責(zé)任感，提升獨(dú)立能力；參與家庭生活的習(xí)慣有助于孩子公民意識(shí)的培養(yǎng)；興趣愛好的習(xí)慣有助于塑造培養(yǎng)健全人格，全面發(fā)展，建立自信，積極健康。好習(xí)慣成就好未來，孩子就更容易獲得成就感和幸福感，內(nèi)驅(qū)力也會(huì)更足。
預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、訂正、變式、積累需要的是相對(duì)集中、安靜且固定的長時(shí)間段，晚上或周末的時(shí)間更合適。
基礎(chǔ)習(xí)慣對(duì)于培養(yǎng)孩子的綜合能力和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。好習(xí)慣成就好未來，孩子就更容易獲得成就感和幸福感，內(nèi)驅(qū)力也會(huì)更足。
02沒了校外輔導(dǎo)，怎么辦？文件第四項(xiàng)第14條規(guī)定：“規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。” 家長對(duì)這條規(guī)定會(huì)本能的出現(xiàn)緊張。沒了輔導(dǎo)，考試怎么辦？ 此時(shí)，家長不妨問自己三個(gè)問題：1.孩子通過校外輔導(dǎo)獲得了穩(wěn)定而持久的分?jǐn)?shù)增長嗎？2.分?jǐn)?shù)的提高等同于學(xué)業(yè)水平和能力的提升嗎？3.孩子在接受輔導(dǎo)后，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有積極、長效的變化嗎？ 想清楚這三個(gè)問題，就可以客觀地評(píng)估校外培訓(xùn)對(duì)自己孩子的價(jià)值。我們常和家長強(qiáng)調(diào)：孩子的身上有家長的影子。家長改變，孩子改變。
“雙減”政策后，家長角色回歸。做什么、怎么做等一系列問題，又何嘗不是一次對(duì)家長的挑戰(zhàn)呢？ 針對(duì)這一變化，家長可以怎么辦呢？我還是想給家長們列一個(gè)對(duì)照表。
1.雙減，不減責(zé)任孩子的成長，離不開父母的教導(dǎo)，家庭的熏陶。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不代表減去父母的責(zé)任，與之相反，它更要考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責(zé)任意識(shí)。陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對(duì)孩子人生負(fù)責(zé)。2.雙減，不減質(zhì)量雙減，減去了作業(yè)的總量，減去了課外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)回歸課堂，但同一個(gè)班級(jí)的孩子各有所長，在普遍性的教育模式中，難免出現(xiàn)行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長助力。要知道，孩子的學(xué)習(xí)是爬坡，更要家長和學(xué)校的“雙向奔赴”。3.雙減，不減成長孩子的童年只有一次，評(píng)價(jià)人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓(xùn)，我們更該利用孩子多出來的時(shí)間，做好父母的陪伴，策劃合理的安排。家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報(bào)了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長。減負(fù)減不掉孩子的成長，因?yàn)槌砷L是父母與孩子共同完成的一場修行。
作為家長，我們永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，我們應(yīng)該做什么，怎么做？------家長的意識(shí)擔(dān)當(dāng)
作為家長，我們永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，我們應(yīng)該做什么，怎么做？------家長的角色擔(dān)當(dāng)
心理營養(yǎng)師——給孩子一份心靈的力量孩子生理上的成長，需要離不開食物、水、陽光和空氣，而孩子心理上的成長，同樣需要充足的養(yǎng)分。心理成長包括認(rèn)知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。當(dāng)孩子遇到煩惱的時(shí)候，我們是否能讓他愿意敞開心扉，放心傾訴？當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，我們是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予他精神的力量？當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，我們是否能及時(shí)安慰、鼓勵(lì)？當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們是否能解讀他的心理密碼，關(guān)懷他內(nèi)心的溫度？要知道，讓孩子成為身心健康的人，是比成績更重要的事。
學(xué)習(xí)引領(lǐng)師——給孩子做好學(xué)習(xí)榜樣在孩子學(xué)習(xí)的過程，父母不是監(jiān)督師，不是糾錯(cuò)師，而是引領(lǐng)師。我們要做的，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。真正最好的教育是行為層面，讓孩子真正行動(dòng)的方式永遠(yuǎn)是言傳身教，當(dāng)父母發(fā)自內(nèi)心地愛上學(xué)習(xí)，不斷成長，孩子自然能從中汲取充足的能量。做個(gè)成長型家長，讓自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長、不斷拔節(jié)的榜樣行動(dòng)，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧！
人生指導(dǎo)師——給孩子人生方向指引家長是孩子人生中最重要的導(dǎo)師。一個(gè)人的成長，如果沒有導(dǎo)師的指引，就無法認(rèn)清生命的方向，更談不上切實(shí)思考和行動(dòng)。當(dāng)孩子沒有目標(biāo)的時(shí)候，家長要做好方向引導(dǎo)，幫助孩子立志立大志，將個(gè)人的學(xué)習(xí)成長與國家命運(yùn)緊緊相連，幫助孩子找到成長的內(nèi)生動(dòng)力。
習(xí)慣監(jiān)督師——給孩子成長保駕護(hù)航 “雙減”政策落地，與其把目光聚焦孩子的成績是否下降，不如退一步重新培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正為孩子的成長保駕護(hù)航。在持之以恒的磨合中形成真正有價(jià)值又適合孩子的習(xí)慣，這一切都需要家長的耐心，堅(jiān)持監(jiān)督，及時(shí)鞏固。
興趣合伙人——應(yīng)對(duì)特長培訓(xùn)孩子的興趣和需求應(yīng)該由孩子自己決定，而不以父母的認(rèn)知決定，父母是孩子興趣的合伙人，而不是決定者。因此，此時(shí)我們更要注重培養(yǎng)孩子自我發(fā)掘的能力，并利用課余的時(shí)間培養(yǎng)孩子的興趣，把興趣發(fā)展成人生夢(mèng)想，當(dāng)好孩子的夢(mèng)想合伙人。
作為家長，我們永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，我們應(yīng)該做什么，怎么做？------家長的行動(dòng)擔(dān)當(dāng)
雙減時(shí)代來臨，家長的角色回歸，孩子自我安排的時(shí)間更加寬裕，我們?cè)撚檬裁礃拥姆椒ㄟM(jìn)行行動(dòng)過渡？調(diào)整心態(tài)法——任何事物都是雙刃劍，在涉及政策的諸多信息中，我們不必過于興奮，更不必焦慮孩子學(xué)習(xí)，更不能把負(fù)面情緒傳導(dǎo)到孩子身上，作為家長，我們首先要調(diào)整心態(tài)，接納政策的改變，改變思維，迎接挑戰(zhàn)。創(chuàng)造陪伴時(shí)——孩子居家時(shí)間更加寬裕，我們?cè)撊绾螏椭⒆油瓿勺钥?，做好管理？家長要安排調(diào)整好工作和其他時(shí)間安排，通過有效陪伴，真正提高孩子居家時(shí)間的質(zhì)量。
3+2溝通法——溝通時(shí)候，三個(gè)愿意和兩個(gè)注意：愿意用心傾聽，愿意換位思考，愿意改變自己：兩個(gè)注意：注意溝通語氣方式情緒，注意不搞一言堂。當(dāng)我們真正把孩子的需要放心中，就會(huì)拉近彼此距離。親子共讀——一個(gè)熱愛閱讀的孩子，一生都能擁有精神力量的滋養(yǎng)。我們可以和孩子共讀一本書，用父母的力量影響孩子，感染孩子，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。偶像照亮——給孩子樹立精神偶像，家長與孩子分享名人傳記，講述名人故事，當(dāng)孩子被正確的精神偶像所吸引，就會(huì)自主學(xué)習(xí)和模仿，喚起為理想而學(xué)習(xí)的熱情，做好孩子的人生的指引。
新學(xué)期 新思路
1.抓學(xué)風(fēng)——學(xué)風(fēng)濃厚2.抓班風(fēng)——風(fēng)清氣正3.抓教風(fēng)——緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)溝通4.抓特色——班干部、宿舍長的自我管理
（1）時(shí)間觀念（2）零食問題（3）電子產(chǎn)品（4）發(fā)型、衣服、首飾、鞋子、睡衣、水杯。（5）有問題及時(shí)聯(lián)系老師，做好家校溝通。