家校共話(huà)“雙減”攜手助力成長(zhǎng)PPT模板

這是一份家校共話(huà)“雙減”攜手助力成長(zhǎng)PPT模板，共33頁(yè)。PPT課件主要包含了CONTENTS，班級(jí)基本情況介紹，解讀“雙減”工作，學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理政策，二年級(jí)學(xué)習(xí)方法，雙減后家庭教育，上課放學(xué)時(shí)間安排，班級(jí)情況，手機(jī)管理篇，睡眠管理篇等內(nèi)容，歡迎下載使用。
家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！
Class intrductin
Interpretatin f "duble reductin"
Learn five management plicies
Secnd grade learning methds
Family educatin after duble reductin
2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。 要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。同年8月，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)專(zhuān)門(mén)通知，擬對(duì)各省“雙減”工作落實(shí)進(jìn)度每半月通報(bào)一次.
8:20上課；11:20放學(xué)
1:45上課 ；4:50放學(xué)
大部分同學(xué)活潑好動(dòng)，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，紀(jì)律衛(wèi)生等表現(xiàn)較好，熱愛(ài)班集體，珍惜集體榮譽(yù)，學(xué)校每周評(píng)比流動(dòng)紅旗到目前為止我班居年級(jí)第一。在去年期末考試中，我班的語(yǔ)文成績(jī)也穩(wěn)居第一。
雙減政策——減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
●“雙減”政策出臺(tái)的目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動(dòng)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。
●雙減，減輕了家長(zhǎng)的精神負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。
——即作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。
為保護(hù)學(xué)生視力，確保學(xué)生在校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，對(duì)學(xué)生手機(jī)管理作出明確規(guī)定：——學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。
上課期間，如家長(zhǎng)要與孩子聯(lián)系，可通過(guò)班主任或任課教師進(jìn)行溝通。學(xué)生可以使用傳達(dá)室電話(huà)、辦公室電話(huà)及教師的電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，班級(jí)設(shè)置手機(jī)保管處,進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管，放學(xué)后歸還。
家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的管理，嚴(yán)格限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合，在孩子面前盡量少用或不用手機(jī)，與孩子相處時(shí)全情投入，讓孩子感受到來(lái)自老師、父母的用心陪伴與深切關(guān)注。
為把相關(guān)要求落到實(shí)處,該校提出如下建議:
充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障，不僅可以增強(qiáng)孩子的免疫力，同時(shí)還能讓孩子以飽滿(mǎn)的精神投入學(xué)習(xí)和人際交往，對(duì)提升學(xué)習(xí)效率及和諧人際關(guān)系均有十分積極的意義。
文件要求小學(xué)生睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。學(xué)校將定期通過(guò)家訪、座談、問(wèn)卷、時(shí)間管理手冊(cè)等方式對(duì)孩子睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)。教師會(huì)每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通睡眠情況。
幫助孩子制訂作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生不晚于21:30，應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。
鼓勵(lì)孩子午休。上午孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏較快，容易疲倦。所有在校生中午學(xué)校安排統(tǒng)一午休，保證孩子下午有充足的精力。
家長(zhǎng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣和生活習(xí)慣。
學(xué)校要求各年級(jí)組、教研組、班級(jí)根據(jù)學(xué)生學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和能力水平實(shí)行作業(yè)分層或布置個(gè)性化作業(yè)。
針對(duì)當(dāng)前學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定中關(guān)于作業(yè)管理的十條要求，對(duì)老師作業(yè)管理、設(shè)計(jì)、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)提出明確要求，突出作業(yè)的育人功能。
老師盡量利用學(xué)生在校時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生突破重難點(diǎn)、完成關(guān)鍵作業(yè)，減少家庭作業(yè)量，一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三、四、五學(xué)生每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性。建議家長(zhǎng)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。
不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。相關(guān)建議如下:
鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，如孩子學(xué)習(xí)中需要幫助，家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意分寸，家長(zhǎng)可給予提示，然后讓孩子獨(dú)立思考，認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長(zhǎng)可在作業(yè)本上說(shuō)明情況，或者告知老師，可終止作業(yè)按時(shí)就寢。多次未能按時(shí)完成時(shí)，老師會(huì)進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，通過(guò)延時(shí)服務(wù)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友監(jiān)督落實(shí)。
為給學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓學(xué)生從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)校將嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定采購(gòu)課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物（含數(shù)字出版物），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。
學(xué)校每年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦優(yōu)質(zhì)課外讀物，同時(shí)不斷豐富校內(nèi)閱讀資源，增加閱讀時(shí)間。
日常管理中，學(xué)校對(duì)學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處理。
為激發(fā)每位學(xué)生的閱讀興趣，將讀書(shū)落到實(shí)處，相關(guān)建議如下：
建議家長(zhǎng)課余時(shí)間多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，以教育主管部門(mén)推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。
設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，樹(shù)立自信；增強(qiáng)讀書(shū)的樂(lè)趣，感受讀書(shū)帶來(lái)的收獲。
良好的體質(zhì)是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ)。面對(duì)當(dāng)前學(xué)生在體能、視力、心理等方面存在的問(wèn)題，學(xué)校將嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，保證每天上下午大課間體育活動(dòng)時(shí)間，確保每一個(gè)學(xué)生每天不少于1小時(shí)的在校體育活動(dòng)時(shí)間。
為培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)校開(kāi)設(shè)了田徑、足球、籃球、排球、跳繩、毽球、羽毛球等體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育項(xiàng)目。
學(xué)校每學(xué)期還定期開(kāi)展體育節(jié)等系列活動(dòng)，做到了人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)都參與，在活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)校保障每天兩次眼保健操，每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行兩次視力檢查。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，鼓勵(lì)和督促孩子積極參與體育鍛煉，保障每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，以增強(qiáng)自身的體質(zhì)和免疫力。
如果是特異體質(zhì)，及時(shí)告知班主任。如孩子患先天性疾病或嚴(yán)重疾病不適合參加體育鍛煉的，請(qǐng)務(wù)必要叮囑其不可參加體育鍛煉。
鍛煉時(shí)，要量力而行，注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
時(shí)刻關(guān)注孩子身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
為了讓學(xué)生擁有更加健康的體魄和美好的生活，我們向家長(zhǎng)提出如下建議:
●書(shū)上的課文要求背誦的一定要背得很熟練，不要求背誦的也應(yīng)該讀的很流利。
●課外閱讀堅(jiān)持讓孩子每天閱讀半小時(shí)以上，一定要讀出聲音來(lái)。
●先說(shuō)后寫(xiě)，先將自己要寫(xiě)的說(shuō)清楚后再動(dòng)筆。
●鼓勵(lì)為主，建議為輔，切忌批評(píng)孩子的稚嫩水平。
能將自己想的用文字來(lái)描述，語(yǔ)句通順。
能分自然段來(lái)構(gòu)成作文。
寫(xiě)話(huà)中能正確使用句號(hào)、逗號(hào)問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
寫(xiě)話(huà)基本格式正確，內(nèi)容不少于150字。
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)
●新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。
●上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法
●孩子每個(gè)星期回家學(xué)習(xí)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò);然后再把這周的學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)拿出來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí);
●最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。
面對(duì)“雙減”，應(yīng)該做什么，怎么做？
作為家長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人。
作業(yè)少了，沒(méi)有課外輔導(dǎo)，孩子的考試怎么辦？
家長(zhǎng)不妨問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：
孩子通過(guò)校外輔導(dǎo)獲得了穩(wěn)定而持久的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)嗎？
分?jǐn)?shù)的提高等同于學(xué)業(yè)水平和能力的提升嗎？
孩子在接受輔導(dǎo)后，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有積極、長(zhǎng)效的變化嗎？
建議家長(zhǎng)重視以下幾個(gè)方面：
1.培養(yǎng)自律2.重視閱讀3.用心陪伴
4.建立規(guī)矩，讓孩子學(xué)會(huì)敬畏5.播種理想，讓孩子樹(shù)立目標(biāo)6.相互配合，讓家校共助成長(zhǎng)
尊敬的各位家長(zhǎng)，為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才，為了孩子，讓我們真誠(chéng)攜手，共軌同行吧！ 最后，祝各位家長(zhǎng)
家庭幸福、工作順利！謝謝大家！