“雙減”政策下的家校共育 家長(zhǎng)會(huì)PPT課件PPT

這是一份“雙減”政策下的家校共育 家長(zhǎng)會(huì)PPT課件PPT，共42頁(yè)。PPT課件主要包含了CONTENTS，Contents，什么是雙減，PARTONE，孩子成長(zhǎng)，PARTTWO，學(xué)校落實(shí)情況，PARTFOUR，家庭教育新方向，PARTTHRRE等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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如何解決孩子成長(zhǎng)的煩惱.
“雙減”之后，孩子成長(zhǎng)的方向如何引導(dǎo)？關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)和學(xué)習(xí)能力
1、學(xué)校要統(tǒng)籌各類(lèi)資源，開(kāi)展豐富多彩的科技、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。
2、履行好法定監(jiān)護(hù)職責(zé)至關(guān)重要，《意見(jiàn)》在提升家庭教育方面提出了相關(guān)要求。
最好的教育來(lái)自父母的陪伴
閱讀，讓孩子擁有更豐富的精神世界
選好書(shū)——一年級(jí)課外書(shū)籍推薦
學(xué)習(xí)并重視親子溝通：建立良好親子關(guān)系最重要的管道。
? 親子溝通技巧：表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
你能主動(dòng)……我為你感到驕傲?。ò押⒆拥暮眯袨橹貜?fù)一遍，并把自己的感受說(shuō)出來(lái)）孩子就能知道家長(zhǎng)對(duì)自己的行為很滿(mǎn)意，由此產(chǎn)生成就感。同時(shí)，這種好行為得到強(qiáng)化。
表?yè)P(yáng)強(qiáng)化的是結(jié)果，鼓勵(lì)強(qiáng)化的是過(guò)程。
②親子溝通技巧：多用大拇指教育——鼓勵(lì)
? 保持一顆平常心，以幽默的方式處理各種事件。 多用“接受性語(yǔ)言”，少用“拒絕性語(yǔ)言”。 多積極傾聽(tīng)，少約束性或訓(xùn)誡性的指令。 多同理心，少說(shuō)教或漠視……
一年級(jí)應(yīng)培養(yǎng)的好習(xí)慣—— 早睡早起 分擔(dān)小家務(wù) 自己的事情自己做，今天的事情今天做 每天閱讀20-30分鐘的習(xí)慣 講禮貌的習(xí)慣 運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
專(zhuān)注力發(fā)展不佳的表現(xiàn)： 1、容易分心：不能專(zhuān)心做一件事，做事常有始無(wú)終； 2、活潑好動(dòng)：好動(dòng)、坐不住，亢奮，注意力轉(zhuǎn)移快。 3、沖動(dòng)任性：情緒不穩(wěn)定、常不假思索就得出結(jié)論、行為不顧及后果。 4、自控力弱：不遵守規(guī)章秩序、不聽(tīng)指示，不能與他人較好合作，容易與他人發(fā)生沖突。 5、學(xué)習(xí)困難：上課不專(zhuān)心，易走神，做事速度慢、磨蹭，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯(cuò)。
學(xué)習(xí)能力是指孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)重所需具備的能力，包括專(zhuān)注力、記憶力、運(yùn)算能力、思維力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。小學(xué)低年級(jí)階段，最重要的學(xué)習(xí)能力就是專(zhuān)注力。專(zhuān)注聽(tīng)講勝過(guò)名師補(bǔ)習(xí)。
聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)與聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)游戲：1、聽(tīng)到水果拍一次手，聽(tīng)到蔬菜拍兩次手；2、聽(tīng)到文具拍一次手，聽(tīng)到家用電器拍兩次手；3、聽(tīng)到天上飛的動(dòng)物拍一次手，聽(tīng)到陸地上跑的動(dòng)物拍兩次手
聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注（抗干擾能力）訓(xùn)練
1、我每天7：30坐46路公交車(chē)去學(xué)校。 2、請(qǐng)把《語(yǔ)文》課本翻到第49頁(yè)看第三段最后一句話(huà)。 3、今天的《數(shù)學(xué)》作業(yè)包括《陽(yáng)光評(píng)價(jià)》第19頁(yè)、《黃岡小狀元》第23頁(yè)。 4、今天是爺爺64歲生日，媽媽買(mǎi)了多寶魚(yú)、排骨、燒鴨、蝦和好吃的蔬菜。
家庭教育新方向6：參與公益、培育美德
擁有“利他”精神品質(zhì)的孩子，將來(lái)必成大器。
隨著物質(zhì)條件的日益改善，只有注重孩子精神品質(zhì)的培育，才能幫助孩子成長(zhǎng)為品格優(yōu)秀的人。
我們重視孩子的成長(zhǎng)，而不僅僅是成績(jī)；
我們重視孩子的人格，而不僅僅是成功；
我們重視孩子的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。