“家校攜手，共赴中考”家長會優(yōu)質(zhì)課件

這是一份“家校攜手，共赴中考”家長會優(yōu)質(zhì)課件，共22頁。PPT課件主要包含了上部分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析，下部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。
首先，對大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝! 召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
①信心型：這部分學(xué)生思想上有明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實(shí)，方法科學(xué)，各科均衡發(fā)展，歷次考試成績穩(wěn)定，對考試充滿信心。
②情緒型：這部分學(xué)生渴望上高中，但由干基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者學(xué)科發(fā)展很不平衡，成績經(jīng)常波動，從而導(dǎo)致思想不穩(wěn)，當(dāng)成績不進(jìn)步或下降時(shí)，有時(shí)思想消極，自感考高中的難，對升學(xué)感到迷茫，情緒上搖擺不定。
③放棄型：這部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，或者行為習(xí)慣太差，考學(xué)無望，以致有時(shí)自暴自棄，“破罐子破摔”。這一部分學(xué)生即所謂的“問題生”，最容易給教學(xué)帶來麻煩。
如何應(yīng)對孩子的心理特點(diǎn)和行為
與孩子談話要注意以下幾個(gè)方面偏差:
場合不當(dāng)：比如在飯桌上訓(xùn)斥，或在人多的時(shí)候揭孩子的短處，數(shù)落孩子的不是。
愿望錯(cuò)誤：希望孩子全盤接受你的觀點(diǎn)，或按照你的要求發(fā)展，其實(shí)孩子和你在某些問題的認(rèn)識上不一致是正常的，家長一定要讓孩子無條件認(rèn)同你，雖然會加劇親子矛盾。
態(tài)度錯(cuò)誤：要么和孩子不說，要么一說就是責(zé)罵、訓(xùn)斥、諷刺的口氣。
內(nèi)容錯(cuò)誤：只看到孩子的缺點(diǎn)，忽略孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子會覺得自己在父母眼里一無是處，很有失敗感。想想有個(gè)人每天就挑自己的刺，誰愛聽啊。
①仔細(xì)觀察：家長每天與孩子朝夕相處，孩子的內(nèi)心隱秘總會通過種種跡象顯示出來。初三的孩子喜歡把"秘密”藏在心里，這正是孩子由幼稚走向成熟的表現(xiàn)。因此，做父母的要多關(guān)心孩子，多了解孩子，隨時(shí)把握孩子的思想動機(jī)，與孩子一起克服身理、心理上種種矛盾，順利走過初三。
②平等尊重加強(qiáng)交流：家長要讓孩子愿意聽你的話，要么就是他對你的話題感興趣，要么就是你的話說到他心坎里了，讓他感覺到他的心思被你摸透了，愿意洗耳恭聽。然而現(xiàn)實(shí)生活中我們很容易忽略這個(gè)道理，有意無意地用家長這一天然權(quán)威來替自己助威。
交流有兩種情況:一種是孩子主動找你談話，若他能對你建立相當(dāng)?shù)男刨嚫?，孩子會把他遇到的困難和你述說。 另一種是你主動找孩子談話。此時(shí)，你只能先以試探性地的隨便談?wù)?，問他學(xué)習(xí)上的情況、同學(xué)之間的情況、老師的情況。在談話中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“觸痛點(diǎn)”。
③不斷鼓勵(lì)：隨著中考的不斷迫近，學(xué)生又在一次次的模擬考試中飽受著挫折與痛苦。他們在矛盾和失敗中渴望得到老師和家長的理解，關(guān)愛，支持和幫助。每個(gè)學(xué)生都希望自己能在民主、友好，寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，家長應(yīng)當(dāng)與學(xué)生心理溝通，給學(xué)生以積極的評價(jià)，適時(shí)點(diǎn)撥、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。尤其對于學(xué)習(xí)效果不太理想的學(xué)生，要經(jīng)常不斷地積極評價(jià)，以喚起他們的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。多一點(diǎn)和自己的縱向比較，少一點(diǎn)和他人的橫向比較。在孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，都不要不忘記給一點(diǎn)鼓掌、給一點(diǎn)喝彩。
④適度壓力適度焦慮：壓力產(chǎn)生焦慮，焦慮可以變?yōu)閯恿?，但前提是適度。人沒有壓力會“不思進(jìn)取”，但過度的壓力會打垮人的身心。 面對各種考試成績，為克服焦慮心理，家長要計(jì)孩子首先看自己是不是有點(diǎn)進(jìn)步。中考前的每一次考試都是進(jìn)步的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)問題，改善復(fù)習(xí)策略，減少錯(cuò)誤才是根本。 其次，家長和孩子要理智地面對實(shí)際水平，訂立合適的目標(biāo)。目標(biāo)的訂立不僅僅使我們明確前進(jìn)的方向更要起到幫助我們堅(jiān)強(qiáng)信心的作用。
⑤合理讓步，做一個(gè)睿智的監(jiān)督者：初三的學(xué)習(xí)生活是緊張而忙碌的，而玩的誘惑也是很強(qiáng)烈的。所以，家長要深刻領(lǐng)會勞逸結(jié)合的含義。學(xué)習(xí)固然重要，但適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ约敖挥?，對他們的學(xué)習(xí)生活最有益的。 凡事要有度，這個(gè)度就是在孩子合理要求的情況下，家長與孩子交流之后做出一些合理的讓步。這樣既滿足了孩子的某些愿望，又不至于使監(jiān)督失控，還會使孩子覺得父母通情達(dá)理，拉近雙方的距離。
⑥相信學(xué)校、相信老師：到了初三尤其是下學(xué)期，家長更要相信學(xué)校相信老師。學(xué)校、老師、學(xué)生的目標(biāo)是一致的，學(xué)校和老師甚至比家長更關(guān)注學(xué)生的成長，只是方式上不一致。家長經(jīng)常到找老師聊聊，聽聽老師對學(xué)生的建議或評價(jià)，有助于進(jìn)入良好的家?；印Ａ己玫某錆M理解的互相支持的氛圍，必定會給學(xué)生帶來許多益處。
各位家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，你的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)，就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
成功沒有捷徑 唯有依賴奮斗