小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版五年級(jí)上冊(cè)主題活動(dòng)二 小零食 大學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版五年級(jí)上冊(cè)主題活動(dòng)二 小零食 大學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共2頁。
1.通過觀看和交流學(xué)生吃零食的視頻，初步了解零食的相關(guān)知識(shí)和吃零食的危害，從而產(chǎn)生對(duì)零食的研究興趣。
2.明確研究?jī)?nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，明白小組合作與分工的目的和意義。
集體交流時(shí)，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽并及時(shí)提出有效的建議，提高效率。
活動(dòng)重難點(diǎn)：初步了解零食，培養(yǎng)提出問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力和對(duì)零食這個(gè)主題的研究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：拍攝一段學(xué)生吃零食的視頻。
活動(dòng)過程：
確定活動(dòng)主題
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些是什么嗎？
出示各種零食圖片，讓學(xué)生說說圖上的零食名稱。
你能將這些零食分類嗎？
你喜歡吃零食嗎？為什么？
導(dǎo)入：你還知道哪些零食？你了解零食與健康的關(guān)系嗎？小零食也有大學(xué)問！讓我們走進(jìn)零食，開展一次以“小零食大學(xué)問”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，一起探究零食中的學(xué)問吧！
明確研究?jī)?nèi)容
播放學(xué)生放學(xué)后吃零食的一段視頻。
你們見過這樣的現(xiàn)象嗎？
小辯論：零食對(duì)人體有利還是有弊？小學(xué)生該不該吃零食？
關(guān)于零食，你已經(jīng)知道了哪些內(nèi)容？誰來說一說？
誰來說說你想了解什么問題？
同學(xué)們，這么多的問題該怎么研究呀？對(duì)，我們可以將這些問題歸歸類。
同學(xué)們，看看這幾個(gè)問題，都是關(guān)于什么的？
經(jīng)過剛才的討論，我們將研究這些內(nèi)容：調(diào)查了解小學(xué)生吃零食現(xiàn)狀、查資料和采訪了解零食的危害和正確選擇健康零食、動(dòng)手制作零食分享、健康零食宣傳。
成立研究小組
同學(xué)們，你想與哪些同學(xué)一起開展研究活動(dòng)呢？讓我們分成六個(gè)小組，開展這次研究活動(dòng)吧！
同學(xué)們，從現(xiàn)在起，你就是一個(gè)小小研究員了，也是你們小組的一個(gè)重要組成部分，每個(gè)人應(yīng)該與小組的其他同學(xué)相互支持，完成這次研究活動(dòng)。
小組內(nèi)挑選出組長(zhǎng)。
請(qǐng)各個(gè)研究小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下討論一下研究計(jì)劃。
總結(jié)并布置研究任務(wù)
今天這節(jié)課，我們一起確定了“小零食大學(xué)問”這個(gè)研究主題，并成立了六個(gè)研究小組。下面我們各個(gè)小組首先需要完成的任務(wù)是了解小學(xué)生吃零食的現(xiàn)狀，課后將自己想要了解的問題制作成一張調(diào)查問卷。