教科版三年級(jí)上冊(cè)2 設(shè)計(jì)我的小書包教案

這是一份教科版三年級(jí)上冊(cè)2 設(shè)計(jì)我的小書包教案，共3頁(yè)。教案主要包含了文具調(diào)查，設(shè)計(jì)未來(lái)書包等內(nèi)容，歡迎下載使用。
設(shè)計(jì)我的小書包目標(biāo)：1．知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解書包，學(xué)會(huì)合理使用書包，能選擇健康的書包。通過(guò)搜集書包及其內(nèi)部文具的資料，提升獲取信息、整合資料的能力；通過(guò)小組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)；鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力；會(huì)寫相關(guān)研究報(bào)告。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。主要以小組交流、實(shí)踐法、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、研究法、 試驗(yàn)及動(dòng)手制作法等開展各種活動(dòng)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)司空見慣的學(xué)習(xí)用品---書包的關(guān)注與研究，讓學(xué)生懂得愛惜自己的書包等學(xué)習(xí)用品是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)；激發(fā)其樂(lè)于從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、探索問(wèn)題的意識(shí)。重難點(diǎn)：激發(fā)其樂(lè)于從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、探索問(wèn)題的意識(shí)。準(zhǔn)備：圖畫紙，卡紙，水彩筆，油畫棒，剪刀過(guò)程：一、文具調(diào)查。二、設(shè)計(jì)未來(lái)書包。文具調(diào)查活動(dòng)目的：學(xué)生去商場(chǎng)調(diào)查文具的價(jià)格、品牌、樣式。選擇一種自己喜歡的書包，進(jìn)行調(diào)查了解，并把自己的感受記錄下來(lái)。學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表市場(chǎng)上的文具調(diào)查表品牌 價(jià)格 樣式 顏色 材料學(xué)生調(diào)查后結(jié)論：通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上文具品牌與價(jià)格的比較，我們發(fā)現(xiàn)價(jià)錢越貴的書包，質(zhì)量相對(duì)好一些，但也不是價(jià)格貴的文具就適合我們。在選購(gòu)文具時(shí)，我們要體諒父母掙錢的艱辛，盡量選購(gòu)物美價(jià)廉的文具。二、設(shè)計(jì)書包活動(dòng)目的：這部分旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書包進(jìn)一步深入的研究，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為他們的創(chuàng)意提供范例和空間。通過(guò)與小組同學(xué)的交流 ，互相啟發(fā)、互相提高。通過(guò)前面的研究，我們都想讓自己的書包朋友更完美、更能突出自己的個(gè)性，那么我們就趕緊開動(dòng)腦筋想出自己的的創(chuàng)意吧設(shè)計(jì)未來(lái)書包，比較自己的書包。選出合理的設(shè)計(jì)繼續(xù)保持，改進(jìn)那些不合理的設(shè)計(jì)，根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)一種新型書包。把好的建議保留。生成新課題：課桌的研究、設(shè)計(jì)。為了讓書包能放進(jìn)課桌里面，同學(xué)們集思廣益，調(diào)查、研究了課桌椅，并設(shè)計(jì)了功能齊備、型號(hào)適中的學(xué)生課桌椅，提供給做課桌椅的廠家。小結(jié)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)自己的好朋友----書包，有了更多的認(rèn)識(shí)、了解，也有許多自己的想法，讓我們給書包廠商寫一份建議書，提出自己一份最真誠(chéng)的建議。也把我們的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們，為他們購(gòu)買書包提一些建議。