冀人版（2024）一年級下冊（2024）和諧共生第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份冀人版（2024）一年級下冊（2024）和諧共生第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁。教案主要包含了核心概念，學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，教材簡析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
11.人類活動與環(huán)境
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
11.3人類活動對環(huán)境的影響
②知道有些材料可以被回收利用，樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識。
【教材簡析】
本節(jié)課是冀人版一年級科學(xué)下冊第三單元“我為家園”的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)一年級學(xué)生認(rèn)識人類活動對環(huán)境的影響，了解環(huán)境破壞帶來的危害 ，并思考如何保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。教材通過展示森林被砍伐、環(huán)境被污染、動物被殺害等情境，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)對措施，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。
【學(xué)情分析】
一年級學(xué)生對周圍世界充滿好奇心和探索欲望，但他們的認(rèn)知水平仍處于直觀形象階段，對于抽象的環(huán)境問題理解可能存在一定困難。他們在日常生活中可能已經(jīng)接觸到一些與環(huán)境相關(guān)的現(xiàn)象，如垃圾、霧霾等，但尚未形成系統(tǒng)的環(huán)保意識和科學(xué)的思維方式。在教學(xué)中，需要通過直觀的圖片、視頻和簡單的實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和交流，逐步培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和科學(xué)素養(yǎng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.科學(xué)觀念
（1）能夠識別常見的環(huán)境破壞現(xiàn)象，如森林砍伐、環(huán)境污染、動物殺害等，知道這些現(xiàn)象對生物和人類生活的影響。
（2）初步形成保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共生的觀念，認(rèn)識到人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系。
2.科學(xué)思維
（1）能夠在教師引導(dǎo)下，對環(huán)境問題進(jìn)行簡單地觀察和思考，嘗試提出問題和解決方案。
（2）能從不同角度思考環(huán)保問題，提高解決問題的能力。
3.探究實(shí)踐
（1）通過觀察圖片、視頻等資料，收集有關(guān)環(huán)境問題的信息，提高觀察能力和信息收集能力。
（2）進(jìn)行簡單的討論和交流活動，提高合作探究能力和表達(dá)能力。
4.責(zé)任態(tài)度
（1）激發(fā)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感，能愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
（2）積極參與環(huán)保行動，從身邊小事做起，成為環(huán)保小達(dá)人。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識常見的環(huán)境破壞現(xiàn)象及其危害，如森林被砍伐、環(huán)境被污染、動物被殺害等對生物和人類生活的影響。
2.教學(xué)難點(diǎn)
理解人類活動與環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系，形成保護(hù)環(huán)境、和諧共生的科學(xué)觀念。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生：繪畫工具（彩筆、畫紙）、剪刀。
教師：教學(xué)課件、收集一些廢舊物品，如塑料瓶、舊衣物、紙盒等。
【教學(xué)過程】
【板書】
11和諧共生
塑料的利弊

減塑行動： 垃圾分類、使用可降解餐盒、使用環(huán)保袋、重復(fù)利用
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
情境與問題
【PPT:2-10】
回顧舊知：經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，請你描述你所生存的地球是什么樣的？
2.點(diǎn)評總結(jié)：地球有很多的動植物，又可供我們呼吸的空氣，有大量的水，但是可利用淡水資源有限。
3.展示地球哭泣圖片，提出問題：地球怎么啦它為什么在哭泣？
4.播放地球環(huán)境受破壞的視頻，并展示森林被砍伐、河水被污染、動物失去家園等圖片，引發(fā)學(xué)生思考。
5.引出主題：4月22日是世界地球日，但我們的地球卻在哭泣，人類活動給環(huán)境帶來了哪些影響？我們應(yīng)該如何與地球“和諧相處”呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，和諧共生。（板書課題：和諧共生）
預(yù)設(shè)：地球上有空氣；有很多的動植物；有大量的水。
學(xué)生們認(rèn)真思考。
預(yù)設(shè)：環(huán)境被破壞；動植物沒有家。人類環(huán)境也受到影響。
建立新舊知識的聯(lián)系，為新知識的學(xué)習(xí)做鋪墊。
通過對比鮮明的視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境變化，從而引入本節(jié)課的主題。
探究與發(fā)現(xiàn)
【PPT:11-21】
1.播放視頻，介紹生活中的塑料制品。
2.引導(dǎo)學(xué)生找一找身邊還有哪些塑料制品，討論使用塑料制品帶來的利與弊。將討論結(jié)果記錄在記錄單中。
3.組織學(xué)生分享交流1：找到了多少件塑料制品?？梢苑抡眨何覀冃〗M一共找到了（）件塑料制品，有（）。
4.教師點(diǎn)評并總結(jié)。
教師組織分享2——塑料制品的利與弊。
對學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充，展示塑料造成污染的圖片和視頻，對塑料的利弊進(jìn)行總結(jié)。
7.提問：“面對白色污染，我們應(yīng)該怎么做？”
8.教師指點(diǎn)點(diǎn)評，播放《減塑行動共參與》視頻，進(jìn)一步了解生活中如何做到減塑。
9.出示習(xí)題，與學(xué)生一起完成練習(xí)。
學(xué)生認(rèn)真看視頻。
預(yù)設(shè)：我們組找到5件；有玩具；垃圾袋；包裝袋；盆；柜子等。
預(yù)設(shè)：有利輕便；防摔；不利：白色污染；不易分解等。
預(yù)設(shè)：垃圾分類；重復(fù)利用……
完成練一練。

讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)觀察和歸納能力，認(rèn)識塑料制品的兩面性，提升環(huán)保認(rèn)知。
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，增強(qiáng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，體驗(yàn)環(huán)保樂趣。
鞏固知識，提升應(yīng)用能力。
總結(jié)與評價
【ppt:24-26】
提問：同學(xué)們，經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？請你來說一說。
2.總結(jié)：（1）人類活動給地球帶來了許多負(fù)面影響。（2）塑料制品有利有弊。（3）面對白色污染，我們應(yīng)該多使用可降解材料、注重垃圾分類、使用環(huán)保袋。
3.以班級小組為單位進(jìn)行評價，教師根據(jù)小組同學(xué)的課堂表現(xiàn)進(jìn)行小組加星，例如：安靜傾聽、積極發(fā)言、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考等。
學(xué)生積極舉手，踴躍發(fā)言。
預(yù)設(shè)：我們要保護(hù)環(huán)境；塑料制品的利弊。
自我評價：學(xué)習(xí)新課后，學(xué)生從“我知道、我會說、我會做”幾個維度對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價：
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對知識的理解和記憶。讓學(xué)生通過分享自己的收獲，鍛煉他們的表達(dá)能力和思維能力。
具體可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整，主要以鼓勵為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。