小學(xué)科學(xué)冀人版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）人人節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)科學(xué)冀人版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）人人節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁。教案主要包含了核心概念，學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，教材簡析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
11.人類活動(dòng)與環(huán)境
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
11.3人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響
②知道有些材料可以被回收利用，樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【教材簡析】
本節(jié)課是冀人版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元“我為家園”的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)資源節(jié)約的重要性。通過對(duì)地球上水資源分布的探究，以及生活中節(jié)約行為和浪費(fèi)行為的辨別，讓學(xué)生初步形成節(jié)約資源的意識(shí)，并學(xué)會(huì)一些簡單的節(jié)約資源方法。同時(shí)，通過調(diào)查家里的節(jié)能電器等拓展活動(dòng)，將節(jié)約理念延伸到家庭生活中。
【學(xué)情分析】
一年級(jí)學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇，具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，但認(rèn)知能力和理解能力有限。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芤呀?jīng)接觸到一些節(jié)約資源的現(xiàn)象，但對(duì)于資源的有限性以及為什么要節(jié)約資源缺乏深入理解。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對(duì)有趣的圖片和活動(dòng)更感興趣，需要教師通過生動(dòng)、直觀的教學(xué)方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.科學(xué)觀念
（1）了解地球水資源的分布情況，知道可供人類利用的淡水資源有限。認(rèn)識(shí)到地球上的資源是有限的，樹立節(jié)約資源的意識(shí)。
（2）理解節(jié)約資源對(duì)保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的重要意義。
2.科學(xué)思維
（1）能夠通過觀察、比較，辨別生活中的浪費(fèi)行為和節(jié)約行為。
（2）能提出多種節(jié)約資源的方法，提高創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
3.探究實(shí)踐
（1）能夠通過涂色、討論等活動(dòng)，參與探究地球上水資源的分布情況。
（2）積極參與分享節(jié)約資源的方法和妙招，提高交流和合作能力。
（3）調(diào)查家里的節(jié)能電器，提高觀察和實(shí)踐能力。
4.責(zé)任態(tài)度
（1）養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，從自身做起，形成良好的行為習(xí)慣。
（2）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，愿意為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)
了解地球水資源的分布，認(rèn)識(shí)可供人類利用的淡水資源的稀缺性。辨別生活中的節(jié)約和浪費(fèi)行為，掌握一些節(jié)約資源的方法。
2.教學(xué)難點(diǎn)
理解節(jié)約資源的重要性，并將節(jié)約意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中持續(xù)踐行節(jié)約資源的行為。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生：繪畫工具（彩筆、畫紙）。
教師：教學(xué)課件、觀察記錄單等。
【教學(xué)過程】
【板書】
10人人節(jié)約
人人節(jié)約
↗? ↖?
淡水資源珍貴 節(jié)約小妙招
↘? ↙?
珍惜每一滴水 拒絕浪費(fèi)教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
情境與問題
【PPT:1-3】
1.播放生活中浪費(fèi)水、電、食物的視頻，提問：同學(xué)們，視頻中有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？
2.追問：這些行為對(duì)嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生初步辨別浪費(fèi)行為，并思考應(yīng)對(duì)方法。
3.引出主題：今天我們就來學(xué)習(xí)如何做個(gè)節(jié)約小能手。（板書課題：人人節(jié)約）
學(xué)生們認(rèn)真思考。
預(yù)設(shè)：水流不止現(xiàn)象；浪費(fèi)電；浪費(fèi)水等；
預(yù)設(shè)：不對(duì)，不能浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)水。
通過生活場景視頻引發(fā)認(rèn)知沖突，激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，明確學(xué)習(xí)主題。
探究與發(fā)現(xiàn)
【PPT:4-13】
活動(dòng)1：地球上的水
1.出示地球儀，并提問：請(qǐng)同學(xué)們觀察地球儀：地球表面是水多還是陸地多？
2.播放地球總水量的分布情況的視頻，并提問：想一想：地球上這么多水，為什么還要節(jié)約用水呢？
3.出示水的重要性的資料，讓學(xué)生閱讀，如“如果把地球的總水量平均分成100份，海水大約占97份，可海水是咸的，人類不能直接飲用，在剩余不到3份的淡水中，大部分又被凍結(jié)在兩極的冰蓋和高山的冰川中，可供人類利用的淡水還不到1份?！?br>5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：出示課本39的水資源分布表格，按照海水、冰、可供利用的淡水的份數(shù)，用不同顏色表示出來。
6.組織學(xué)生上臺(tái)展示自己的水資源分布表格，教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，并出示正確答案。
7.提問：看到這樣的結(jié)果你有什么感受和思考？請(qǐng)你跟同學(xué)說一說吧！
8.點(diǎn)評(píng)肯定學(xué)生們的回答。教師總結(jié)。
9.播放“水資源有限”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用水，人人有責(zé)。
【PPT:14-24】
活動(dòng)2：節(jié)約從我做起
1.提問：節(jié)約從我們做起，判斷哪些行為是浪費(fèi)，哪些行為是節(jié)約？
2.展示課件中一些生活場景圖片，如喝剩下水澆花、刷碗時(shí)一直開著水龍頭、晚上睡覺時(shí)空調(diào)開低度、不喜歡的鞋直接扔掉等，引導(dǎo)學(xué)生判斷哪些行為是浪費(fèi)，哪些行為是節(jié)約。
3.提問：地球上的資源是有限的，怎樣才能做到節(jié)約資源呢？
4.點(diǎn)評(píng)并展示一些節(jié)約小妙招，如節(jié)約用水小妙招：淘米水一水多用；節(jié)約用電小妙招：隨手關(guān)燈、盡量不用吸塵器、夏天空調(diào)調(diào)到26℃；節(jié)約糧食小妙招：光盤行動(dòng)、剩飯打包。
5.組織分組討論分享更多節(jié)約資源的方法和妙招。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
6.播放視頻，分享“節(jié)約用紙小妙招”，最后進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生意識(shí)到節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。
預(yù)設(shè)：水多。
預(yù)設(shè)：海水是咸的，不能喝……
積極回答問題，然后用不同顏色給表格涂色，直觀感受地球水資源的分布情況。
學(xué)生認(rèn)真填表，積極上臺(tái)展示
預(yù)設(shè)：節(jié)約用水。
學(xué)生積極思考。
預(yù)設(shè)：喝剩下的
水澆花；空調(diào)開低
點(diǎn)好舒服。
預(yù)設(shè)：淘米水一水多用；隨手關(guān)燈；用洗臉?biāo)疀_廁所。
各小組內(nèi)學(xué)生相互分享。
通過直觀的講解和涂色活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球水資源的分布，認(rèn)識(shí)到可供人類利用的淡水資源的稀缺性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)加深對(duì)水資源現(xiàn)狀的理解。
通過辨別圖片中的行為，加深學(xué)生對(duì)節(jié)約和浪費(fèi)行為的認(rèn)識(shí)。
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球上資源有限的現(xiàn)狀，理解節(jié)約資源的重要性和緊迫性。
小組討論則培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生從自身出發(fā)思考節(jié)約資源的方法。
強(qiáng)化學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。
應(yīng)用與拓展
【PPT:25】
調(diào)查家里的節(jié)能電器
展示普通燈泡和LED燈泡的圖片，介紹LED燈泡比普通燈泡更亮、更節(jié)能的特點(diǎn)。
布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們回家調(diào)查并記錄自己家中使用了哪些節(jié)能電器，下節(jié)課我們一起交流。
學(xué)生認(rèn)真聆聽作業(yè)。
將節(jié)約資源的理念延伸到家庭生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力，讓學(xué)生在實(shí)際生活中進(jìn)一步體會(huì)節(jié)約資源的方法和意義。
總結(jié)與評(píng)價(jià)
【ppt:26-28】
提問：同學(xué)們，經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？請(qǐng)你來說一說。
總結(jié)：（1）可供人類利用的淡水占總水資源不足1%，我們要注意節(jié)約用水。（2）節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥，生活中我們要注意隨手關(guān)門、節(jié)約用水、不浪費(fèi)糧食。
教師評(píng)價(jià)以班級(jí)小組為單位進(jìn)行，教師根據(jù)小組同學(xué)的課堂表現(xiàn)進(jìn)行小組加星，例如：安靜傾聽、積極發(fā)言、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考等。
學(xué)生積極舉手，踴躍發(fā)言。
預(yù)設(shè)：淡水資源緊缺；節(jié)約用水；
自我評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)新課后，學(xué)生從“我知道、我會(huì)說、我會(huì)做”幾個(gè)維度對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。讓學(xué)生通過分享自己的收獲，鍛煉他們的表達(dá)能力和思維能力。
具體可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整，主要以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。