浙教版六年級上冊24、分析用水量獲獎教案及反思

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5.24分析用水量 教案教學目標（1）使學生通過本節(jié)課可以更好的了解自來水的由來。（2）使學生的初步對中國的淡水資源的了解，關心生活中用水的情況。教學重點（1）讓學生對中國的水資源分布進行了解。（2）讓學生知道中國水資源是有限的，尤其是淡水資源而且分布嫉妒不均勻。（3）培養(yǎng)學生自主發(fā)現問題解決問題的能力，來形成在生活中節(jié)約水資源，珍惜環(huán)境的意識。教學難點（1）如何帶領學生了解生活中用水的分布，并對調查的結果進行分析，了解家庭用水量的分布情況。（2）如何讓學生自主在生活中去調查家庭或者小區(qū)的用水分布的情況。教學過程（一）鋪墊。1、情景引入。老師：同學們，上節(jié)課我們學習了中國水資源的分布，大家都知道我過的水資源總量很大，但是分布很不均，而且我國大部分地區(qū)現在都已經水資源匱乏了。你們知道怎么在生活中來節(jié)約水資源嗎？學生：少用點水……老師：恩，想法是對的，但是有具體的方案嗎？學生：沒有啊。老師：恩，想要制定方案你們就要先來了解生活中用水量的分布情況才行，所以，現在你們可以組隊在課下的時候，到小區(qū)里面調查一下家庭用水量的分布情況和用水總量。學生：好的。2、引出課題。（PPT展示）老師：通過了解，你們現在填一下PPT上面的表格，看看你們收集的數據，比比誰家的用水量最大。老師：現在，我們已經知道了家庭用水量的分布情況了，現在我們就一起來分析一下各個部分用水量。學生：恩。（二）課堂練習。1、課堂練習：B市計劃興建一座日供應能力為20萬立方米的自來水廠，項目總投資23300萬元，投產后，估計年銷售收入為5764萬元，水廠的一年開支為3937萬元。根據現有信息推算水廠收回投資需要幾年？提示：讓學生自己完成。（教師巡視）2、練習A市對居民生活用水實行階梯式計量水價，水價分三級：家庭月人均用水在3立方米以內為第一級，3立方米至5立方米為第二級，超多5立方米的為第三級，超過5立方米的為第三級。三級的用水比是1:1.5:2，其中第一級水價為每立方米1.20元。（老師帶領學生一起邊做邊講）（三）全課小結：這節(jié)課我們一起分析了生活中用水量的分布情況，并帶領學生一起分析后，進行了節(jié)約水資源的方案，讓學生初步形成在生活中要珍惜資源的意識和行動。（四）鞏固練習：第106頁第3、4題。（五）作業(yè)。第106頁第1題。