【同步導(dǎo)學(xué)案】蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元：2.9五入調(diào)商 導(dǎo)學(xué)案

這是一份【同步導(dǎo)學(xué)案】蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元：2.9五入調(diào)商 導(dǎo)學(xué)案，共2頁。學(xué)案主要包含了導(dǎo)入新課，板題示標(biāo)，探究新知，巡回指導(dǎo)，互評互議，小結(jié)提升，精當(dāng)練習(xí)，適度拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。
四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案   姓名：_____  班級：_____  課題：2.9五入調(diào)商                  課型：新授        主備人：龔子翔審核人：徐黎明 第 9 課時(shí) 總第 12 課時(shí)二次備課日期：     年    月    日 星期     授  課 日 期：     年    月    日 星期     授課人：            授課班級：   四年級                                   學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 經(jīng)歷用“五入法”試商發(fā)現(xiàn)初商過小需要調(diào)商的探索過程，理解五入調(diào)商的算理，掌握算法，會(huì)計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法，并能運(yùn)用這種計(jì)算方法解決簡單的現(xiàn)實(shí)問題。 2. 增強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí)，提高學(xué)生的估算能力。 教師復(fù)備筆記及學(xué)生上課筆記重點(diǎn)難點(diǎn)：調(diào)商的過程與方法。 學(xué)習(xí)方法：小組合作、自主學(xué)習(xí)  學(xué)  習(xí)  過    程一、導(dǎo)入新課，板題示標(biāo)。1、豎式解題92÷31=     430÷62=     204÷53=       84÷24=   二、探究新知，巡回指導(dǎo)。 1. 提出問題。（數(shù)學(xué)書第19頁，例6）從圖中，你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？能不能提出一道用除法解決的問題呢?（書上標(biāo)出條件）2. 列出算式。（寫在空白處）   先試著算一算，你是怎么解決的？寫在下面的空白處。  我們用的是“五入”法,把除數(shù)36看成40，除數(shù)變大，初商就可能（  ）。怎么辦？（                                   ）三、互評互議，小結(jié)提升。回憶一下剛才的學(xué)習(xí)過程，說一說在試商時(shí)出現(xiàn)了什么問題？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題？是怎么解決的？ 四、精當(dāng)練習(xí)，適度拓展。759÷86的商的最高位在（     ）位上，商是（     ）位數(shù)。   板書設(shè)計(jì)（筆記）   學(xué)（教）后記