語文五年級(jí)下冊(cè)第19講-擴(kuò)寫作文訓(xùn)練

這是一份人教部編版五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)綜合學(xué)案設(shè)計(jì)，共10頁(yè)。學(xué)案主要包含了互動(dòng)探索，抓住擴(kuò)寫重點(diǎn)，對(duì)照原文修改，寫作注意等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第19講   擴(kuò)寫作文訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握在作文擴(kuò)寫中細(xì)致描述人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作等。                                         2、五（下）課內(nèi)同步作文復(fù)習(xí)與拓展遷移教學(xué)內(nèi)容 一、     上次課后鞏固作業(yè)復(fù)習(xí)前次課重點(diǎn)知識(shí)：重要標(biāo)點(diǎn)的幾種含義、直接引語與間接引語的互換的方法二、互動(dòng)探索預(yù)習(xí)作業(yè)：根據(jù)材料內(nèi)容，開動(dòng)腦筋，擴(kuò)寫作文。（400字左右，寫在文稿紙上，注意卷面整潔。）題目：老鼠開會(huì)（擴(kuò)寫一則寓言故事）材料：很久很久以前，老鼠們因深受貓的侵襲，十分苦惱。于是，他們?cè)谝黄痖_會(huì)，商量用什么辦法對(duì)付貓的騷擾，以求平安。會(huì)上，老鼠們各有各的主意，但都被否定了。最后一只小老鼠提出在貓脖子上掛個(gè)鈴鐺，這樣只要鈴鐺一響，就知道貓來了，大家就可以逃走了。他們一致通過這個(gè)辦法。這時(shí)，有一只始終一聲不吭坐在一邊的年老的老鼠站起來問大家，派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上。大家一下子傻了眼。互動(dòng)探索：閱讀以下兩則材料，說說看他們有什么不同。（一）他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個(gè)高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運(yùn)動(dòng)服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋， ——他就是我的同桌。（二）無論什么季節(jié)，她總是穿著既不入時(shí)又帶有男性化的服裝。一頭短發(fā)給人感覺是從不拖泥帶水，眉宇間如刀刻一般的皺紋顯示出她的性格。一雙深深下陷的眼睛總是那么咄咄逼人，但炯炯之中又總是透出幾分疲倦，消瘦的臉龐使她的顴骨有些突出，彎彎的鷹鉤鼻更增加了幾分威嚴(yán)。不大的嘴巴說起話來像唱秦腔那樣有氣勢(shì)。她上課總是神采飛揚(yáng)，走起路來健步如飛，好像總有使不完的勁。這就是我們的語文老師。  你的點(diǎn)評(píng)：    【知識(shí)梳理】 “文章擴(kuò)寫”就是對(duì)原文的擴(kuò)充。具體地說，是把原來比較簡(jiǎn)單的文章或段落，通過合理的想象，進(jìn)行比較細(xì)致的記敘，從而使原來的內(nèi)容得到擴(kuò)充，變得具體、生動(dòng)。擴(kuò)寫的方法擴(kuò)寫作文的特定條件是必須提供的原文進(jìn)行“擴(kuò)”。“擴(kuò)”的意思是“擴(kuò)大”、“擴(kuò)充”“擴(kuò)展”，因此，必須讀懂原文，在“讀懂”上下功夫，認(rèn)真地探究因果，咀嚼詞語意味，明白原作者的用心，頷悟原作者在文中蘊(yùn)含的精神。找出“擴(kuò)寫點(diǎn)”?！皵U(kuò)寫點(diǎn)”就是文中那些概括的情況。一、抓住擴(kuò)寫重點(diǎn)。對(duì)擴(kuò)寫所提供的材料句句層層都是擴(kuò)寫點(diǎn)。但是不要忘記“眾星捧月”，要根據(jù)中心掂量輕重，找出擴(kuò)寫重點(diǎn)，安排好擴(kuò)寫的主次，做到詳略分明，重點(diǎn)突出。如何抓住擴(kuò)寫重點(diǎn)呢？總結(jié)為“三掂量”。（一）掂量題目確定重點(diǎn)。題目中的“題眼”往往就是該詳寫的重點(diǎn)。找“題眼”可以根據(jù)題目的文字結(jié)構(gòu)。用動(dòng)賓短語作題材目的，“題眼”往往是動(dòng)詞。（二）掂量中心確定重點(diǎn)。根據(jù)文章的內(nèi)容來確定重點(diǎn)。凡是能表現(xiàn)中心的都是重點(diǎn)材料，也就是文章需要詳寫的部分，和中心關(guān)系不大的就是次要材料，要略寫。（三）掂量擴(kuò)寫對(duì)象確定重點(diǎn)。擴(kuò)寫的材料是以寫人為主的，要把突出人物的特點(diǎn)作為重點(diǎn)來寫。我們常說認(rèn)識(shí)一個(gè)人，要觀其行，聽其言。因此，在擴(kuò)寫時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在人物的言行上?！把詾樾穆暋保瑢懞萌宋锏恼Z言反映人物性格和心理狀態(tài)的一種方法。寫對(duì)話是描寫人物語言的一種主要形式。寫好對(duì)話，就能把人寫活，讀了如聞其聲，給人留下深刻印象。動(dòng)作描寫是寫人最常用的一種方式。寫好動(dòng)作，就能使人物形象鮮明生動(dòng)，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，讀了如見其人。另外，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫，可以很好地表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在的情感，揭示人物個(gè)性品質(zhì)。擴(kuò)寫材料是以寫事為主的，要把事情的經(jīng)過作為重點(diǎn)來寫。寫事的作文中如果事中無人，就如一杯白開水。因此，在寫事情的經(jīng)過時(shí)，要描寫事中的人物是怎么說的，怎么想的，怎么做的，以及為什么這樣說，為什么？擴(kuò)寫材料是以寫活動(dòng)為主的，應(yīng)該把活動(dòng)場(chǎng)面作為重點(diǎn)來寫。場(chǎng)面，一般是指同一時(shí)間，同一環(huán)境內(nèi)眾多人物活動(dòng)的畫面。一般地說，一個(gè)場(chǎng)面總是由人、地、事三個(gè)因素構(gòu)成的。這兒的“人”指的不是一個(gè)人單獨(dú)干什么，而是指包括個(gè)人在內(nèi)的集體生活中的鏡頭，涉及到的人物比較多。所以在寫場(chǎng)面時(shí)：1、掂量哪個(gè)場(chǎng)面為主？2、掂量掂量場(chǎng)面中哪個(gè)人物為主？3、掂量掂量“人物”的什么為主，一般是語言、動(dòng)作、心理為主。二、展開合理想象。運(yùn)用推理的方法，由表及里、由點(diǎn)及面。由此及彼地創(chuàng)造出新的事物的思維過程。它可以補(bǔ)充、豐富文章所反映的生活畫面。它可以變概括的為具體的，變無形為有形，變無色為有色，變無聲為有聲，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，使讀者如見其人，如聞其聲，有身臨其境的感覺。擴(kuò)寫不是以想象為主體的作文，而是在原作的局部加入一些合理想象內(nèi)容的作文，所以要寫好擴(kuò)寫文中的想象就要掌握一些寫作的原則和方法。（一）、擴(kuò)寫作文要展開“有軌道的想象”。這個(gè)“軌道”就是原作的“中心思想”，因?yàn)橄胂笫菫楸憩F(xiàn)中心服務(wù)的，它是突出中心的手段，為想象而想象是不可取的。要想增強(qiáng)擴(kuò)寫作文中想象的目的性，應(yīng)該做到如下四點(diǎn)：1、擴(kuò)寫前要明確原文的重點(diǎn)。重點(diǎn)明確才會(huì)在行文中使想象的方向明確。2、在擬寫作提綱時(shí)在何處加想象有個(gè)初步構(gòu)想。3、在運(yùn)用想象時(shí)始終不忘中心，圍繞中心弛騁想象。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己想象偏離中心時(shí)就立刻關(guān)上想象的閘門。4、要在突出中心的關(guān)鍵處（擴(kuò)寫點(diǎn)上）展開想象，好鋼要用在刀刃上。（二）、擴(kuò)寫作文要展開合理想象。上面我們談到，擴(kuò)寫作文中的想象不應(yīng)該是隨心所欲地發(fā)揮。除了明確目的性外，還有一點(diǎn)須特別注意，這就是想象要合乎情理。想象可以出乎意料之外，但又必須在情理之中。想象的內(nèi)容要在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。也就是說想象多要以事實(shí)為依據(jù)，憑借事物的想象，才能真切地透過人物的思想感情。所以說想象的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)有著千絲萬縷的聯(lián)系。（三）、生活是想象的基礎(chǔ)。 “讀萬卷書、行萬里路?！彼菍懽鞯南葲Q條件。讀書是借鑒，行路是生活積累。“閉門造車”是寫不出好文章的。我們要以廣博的見聞，豐富的閱歷作為寫作的基礎(chǔ)，做為文章的源泉。我們應(yīng)該有意地豐富自己的生活，做生活的有心人，要眼光六路，耳聞八方。多看、多聽、多問、多記。文章一定要寫得具體、生動(dòng)，有真情實(shí)感。三、對(duì)照原文修改。1、仔細(xì)檢查擴(kuò)寫作文，發(fā)現(xiàn)作文本身的毛病。一段文字，擴(kuò)寫下來，我們的思維處在緊張的狀態(tài)。遣詞造句，連句成段，連段成篇。這一過程，難免有疏忽的地方。語言文字的表達(dá)，思想內(nèi)容的描述，都可能存在不妥當(dāng)?shù)牡胤健＿@些都需要認(rèn)真細(xì)致地查，去發(fā)現(xiàn)自己作文的不足。小毛病直接修改，較難的，或較大的問題作個(gè)記號(hào)。因?yàn)閿U(kuò)寫主要的是根據(jù)作者自身的聯(lián)想和想象能力展開的，在行文過程中，這些聯(lián)想、想象都會(huì)染上自己臆想的東西，或多或少會(huì)有不符合實(shí)際的內(nèi)容存在，更重要的是，寫著寫著，會(huì)不知不覺地偏離了原材料所提供的情節(jié)。所以檢查后，我們就要進(jìn)入第二次操作。2、認(rèn)真對(duì)照提供的材料，找出需要修改的地方。有時(shí)候，我們反復(fù)閱讀自己擴(kuò)寫后的文章，總覺得找不出什么毛病了，這是因?yàn)?，缺少?duì)照原文這一環(huán)節(jié)。原材料可以說是我們進(jìn)行擴(kuò)寫的依據(jù)，假如我們所擴(kuò)充的內(nèi)容或某一情節(jié)，與提供的材料相脫節(jié)，或相矛盾，那么，擴(kuò)寫的文字就算再好，也是不符合要求的。對(duì)照，主要是看原材料提供的主要情節(jié)，在我們的擴(kuò)寫中沒有得到落實(shí)，是不是按原材料提供的中心去組織安排擴(kuò)充的內(nèi)容。3、大膽修改自己的作文，使擴(kuò)充后的文章更加充實(shí)、完美。在檢查與對(duì)照之后，我們要大膽地修改。著名作家老舍說過，勇于修改自已文章的人才是有出息的人。當(dāng)然，我們的修改是建立在仔細(xì)檢查和認(rèn)真對(duì)照原材料的基礎(chǔ)之上。修改可從字詞開始，由句子入手，逐漸進(jìn)入對(duì)段的增刪沃改。根據(jù)擴(kuò)寫文章的特點(diǎn)，修改的重點(diǎn)應(yīng)落在情節(jié)的增刪和想象內(nèi)容的修正上。前者容易跟原文有出入，后者容易出現(xiàn)不符合生活實(shí)際的情形。四、寫作注意（一）擴(kuò)寫時(shí)的要訣        1、運(yùn)用聯(lián)想的觸發(fā)來豐富內(nèi)容。          2、把概括的文句詳細(xì)陳述或反覆辯論出來。        3、把省略的部分加以補(bǔ)充。           4、把抽象的變成具體的。        5、把隱晦暗示的地方具體地顯示出來。（二）擴(kuò)寫的要求是：（1）體裁不變：記敘文仍是記敘文，論說文仍是論說文。（2）結(jié)構(gòu)不變：不能改變?cè)瓉淼捻樞颉⒍温浠蚪Y(jié)局。（3）文類不變：散文仍是散文，不可變成新詩(shī)或小說。（4）人稱及立場(chǎng)不變。【例題精講】例1．材料：一個(gè)風(fēng)雨交加的中午，一位老太太背著一個(gè)大約兩三歲小孩行走，突然摔倒在地。小孩摔在路旁，雨傘也丟到一邊。兩位少先隊(duì)員跑上去，分別扶起老太太和小孩，并送他們回家。老太太很感激，還夸獎(jiǎng)他們。請(qǐng)根據(jù)材料進(jìn)行擴(kuò)寫。注意運(yùn)用剛剛學(xué)的擴(kuò)寫方法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例2．狐假虎威（擴(kuò)寫）每天天一亮，鳥兒就嘰嘰喳喳的唱起了歌，森林中的動(dòng)物也都一起出來活動(dòng)，并開始它們一天繁忙的工作。有一天，狐貍先生起了個(gè)大早，做了晨操后，它走出樹林，來到一條小溪旁邊找食物。它看到溪水中自由自在游著的魚兒，不禁勾起了饑火，于是靠近水邊，用尾巴釣了幾條小魚飽餐一頓后，就躺在那里休息。這時(shí)，忽然在不遠(yuǎn)處傳來一陣吼聲，接著在溪的對(duì)岸出現(xiàn)了一只猛虎。那猛虎眼尖，一眼就看到了狐貍，當(dāng)時(shí)它心里非常高興，暗自說：今天我的早餐有著落了。于是連跑帶跳的，幾個(gè)箭步越過了小溪，一把捉住了狐貍。正在閉目養(yǎng)神的狐貍被突如其來的情況給嚇了一跳，一睜眼，看見一頭猛虎正張開血盆大口要吞食自己，嚇得魂飛魄散。不過它知道這時(shí)自己一定要鎮(zhèn)定，不能驚慌，而且還要想出一個(gè)脫身之法。當(dāng)時(shí)它假裝鎮(zhèn)定，眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上想出了一個(gè)計(jì)策，就對(duì)那猛虎說：“虎兄，請(qǐng)你放下我好嗎？你是不能吃我的，如果我告訴你我的身份，你就更加不敢吃我了?！泵突⒄f：“真的嗎？為什么？你給我說個(gè)明白，不然，我是不會(huì)放棄這到口的食物的?！焙傉f：“那當(dāng)然。告訴你也無妨，我是天帝派來統(tǒng)領(lǐng)百獸的首領(lǐng)。如果你現(xiàn)在吃了我，就是違逆天帝的旨意和命令，你將會(huì)受到天帝的懲罰”猛虎說：“這是你自己說的有誰會(huì)相信？要我相信你可以，如果你能夠拿出證明給我看。”狐貍說：“這簡(jiǎn)單，現(xiàn)在我就證明給你看。我走在前，你在后面跟著，我們到森林里走一趟，看一般野獸見了我，有誰敢不逃走的嗎？”猛虎覺得狐貍的辦法很好，就照約定，跟隨在它后面走，一路上所有看到它們的野獸都嚇得紛紛四散逃走。猛虎不知道眾獸是怕它才逃走的，以為它們都是怕狐貍，狐貍說它是天帝派來統(tǒng)領(lǐng)百獸的話果然不假，因此就很客氣地送走了狐貍，不敢把它當(dāng)早餐了。點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例3．鷸蚌相爭(zhēng)（擴(kuò)寫）原文：    蚌爬到河岸上曬太陽，鷸便伸出長(zhǎng)嘴來啄它的肉，不料嘴被蚌殼緊緊鉗住。鷸對(duì)蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死?！卑鲈跉だ锎鸬溃骸敖裉觳环拍?，明天不放你，你就會(huì)餓死?！边@時(shí)，走來一個(gè)漁翁，一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：“不用到明天，現(xiàn)在就請(qǐng)到我的魚簍里來吧！”   擴(kuò)寫文：    很久很久以前，在一個(gè)偏僻的地方，那里有茂密的樹林，翠綠的竹子，還有許多美麗的小鳥、漂亮的花蝴蝶和五顏六色的花朵，構(gòu)成一幅極美的畫圖。    一條彎彎曲曲的小河流過這里。河里住著一個(gè)大蚌。    有一天，太陽暖暖地照著大地，河里的大蚌心里想：難得這么好天氣，待我到岸上去曬一陣子太陽，好好地養(yǎng)養(yǎng)神。說著就爬到了岸上，張開了大蚌殼，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽。太陽光溫柔地灑在它的身上，蚌覺得身子暖烘烘的，舒服極了。忽然，一只鷸過來了。鷸看見蚌又白又嫩的肥胖的身子，心想：“真妙！我已經(jīng)一天沒吃東西了，待我把它的肉啄下來，美美地吃一頓?！柄柋闵斐鲩L(zhǎng)嘴來啄它的肉。蚌痛得大叫起來：“誰敢如此放肆，敢啄我的肉？”鷸洋洋得意地說：“是我——鷸，把你啄一下有什么了不起？我還要吃你的肉呢！”說完，越發(fā)狠勁了。蚌痛極了，它很惱火，心想，我給你點(diǎn)兒顏色看看！就用蚌殼把鷸的嘴緊緊地鉗住。鷸被蚌殼鉗住了，就發(fā)起脾氣大罵起來。蚌回敬鷸說：“是我——蚌搞的，怎么樣？”    鷸氣極了，對(duì)蚌說：“你快松開，把我放下，不然，嘿嘿，有你好瞧的！”蚌說：“你敢對(duì)我怎樣！”鷸便說：“你如果不放開我，今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死！”蚌一聽，吃了一驚，心想：那怎么辦？算了，趁早放了吧！蚌剛想放，繼而轉(zhuǎn)念一想，不能放，它鷸也有害怕的事。蚌靈機(jī)一動(dòng)就回答道：“我今天不放你，明天不放你，你就會(huì)餓死！”鷸也害怕了，但它不愿表露出來，便說：“沒關(guān)系，我不怕！”蚌也說：“我也不怕！”    鷸和蚌爭(zhēng)持了很久，都精疲力盡了。這時(shí)，走來了一個(gè)漁翁，看見它們?cè)谀抢锵喽?，心里覺得很有意思。漁翁聽它們爭(zhēng)論了一會(huì)兒，便一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：“不用到明天，現(xiàn)在就請(qǐng)到我的魚簍里來吧！”說完，把它們丟進(jìn)了魚簍里。這真是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”。    蚌和鷸都相互埋怨，一個(gè)說：“都是你不好，來啄我！”另一個(gè)說：“你才不好！你為什么不放我呢？”漁夫說：“還爭(zhēng)，這都怪你們自己。”蛙和鷸聽了，追悔莫及。點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【鞏固練習(xí)】1．買櫝還珠（擴(kuò)寫）在古時(shí)候，楚國(guó)有一位很會(huì)做生意的珠寶商人，他不僅在本國(guó)做買賣，而且還到鄭國(guó)等國(guó)家去做。有一年，這個(gè)珠寶商人，買進(jìn)了許多寶珠。他絞盡腦汁想辦法，怎么樣才能賣出更好的價(jià)錢呢？“嗯，就這么辦。”于是，他找了一些名貴而且?guī)в邢阄兜哪玖希窨桃恍┚赖暮凶?，然后小心翼翼地把寶珠裝在盒子里，就向鄭國(guó)出發(fā)了。商人來到鄭國(guó)，他在鋪?zhàn)永镔u。一天，一個(gè)花花公子來到柜臺(tái)前，嚷嚷著要買寶珠，這就是鄭國(guó)人。他一連挑了幾十樣，都不中意。這時(shí)候，那個(gè)生意人走了過來，對(duì)著公子打量著，這個(gè)公子手里提著個(gè)精美的鳥籠，滿臉福像，白白胖胖的，一眼就能辨出是富家子弟。這個(gè)商人笑呵呵地迎了上去，滿臉堆笑地說：“這個(gè)公子，別的您沒看上。您看，這個(gè)您中意不？”說著，就把這只美麗的盒子遞了過去。那個(gè)鄭國(guó)公子老遠(yuǎn)就聞到了一股幽香，正在納悶?zāi)?。商人把盒子遞過來，香味就更濃了。公子馬上接了過去，翻來覆去地看，簡(jiǎn)直是愛不釋手。他邊看邊說：“好好好，就買它。多少錢？”狡猾的商人見他很有錢，就顧意把價(jià)錢抬高了。誰知，公子還不嫌貴，把盒子買走了。公子一邊走，一邊仔細(xì)端詳著盒子，真是越看越愛，他用手撫摸著盒子的花紋，突然好像觸到了什么機(jī)關(guān)，盒蓋“啪”的一聲打開了，一束寒光射過來，再一看，天鵝絨墊上有一顆又大又圓的珠子。咦，這是怎么回事?。渴遣皇堑昙也簧鬟z忘在這里的？公子我有的是錢，可不能落了個(gè)貪小便宜的名聲啊！再說，我買的是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子比起來，簡(jiǎn)直太遜色了。想到這，就派人把珠子送回去了。家人把寶珠還給了商人，商人看到寶珠后，先是一驚，隨后立即滿臉堆笑地說：“多謝你家公子送還寶珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣傳公子的美德??！啊，大人，慢走，慢走！”接著，他說：“這公子真是天下頭號(hào)大傻瓜。那我可就發(fā)大財(cái)了?！?/span>那個(gè)家人把商人贊美的話告訴了公子。公子聽了哈哈大笑，說：“這回我可真賺了，不僅買了一個(gè)無價(jià)之寶的盒子，還贏得了一個(gè)好名聲啊！”這位鄭國(guó)的傻公子，只愛那光彩照人的盒子，卻不知道那寶珠才是無價(jià)之寶啊！讓那楚國(guó)的商人白白占了很大的便宜。點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．《坐井觀天》有一只名叫呱呱呱的小青蛙，他每天都坐在井底下喝著既清涼又甘甜的井水。有一天，一只小白兔蹦蹦跳跳地來到了井口，呱呱呱看到了，就親切地問道：“小白兔，你好，你知道天到底有多大嗎？”小白兔說：“當(dāng)然知道呀，天無邊無際，大得很呢！”小青蛙呱呱呱說：“我才不相信呢，我每天都坐在井底，只要一抬頭，就可以看到天，天就只有井口那么大。”小白兔說：“如果你不相信，就自己跳出來看看吧！”小白兔說完，就急匆匆地走遠(yuǎn)了。過了一會(huì)兒，一只小鳥飛了過來，呱呱呱又問：“小鳥，你知道天到底有多大嗎？”小鳥說：“天無邊無際，一眼望不到邊?！闭f完，小鳥便飛走了。小青蛙呱呱呱心想：“人們常說，眼見為實(shí)嘛！天真的有這么大么，我還是找個(gè)機(jī)會(huì)親自出去看一看吧！”過了幾天，天老爺下起雨來了，小青蛙借助井里雨水上漲，終于跳出了井口。這時(shí)，小白兔和小鳥又來到了井口，對(duì)小青蛙呱呱呱說：“還認(rèn)識(shí)我們吧！”小青蛙呱呱呱說：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)啦！謝謝你們讓我有勇氣走出井底，來到大地。”小青蛙呱呱呱跳過遼闊的草地，蹦過茂密的樹林……大家知道小青蛙呱呱呱去哪兒了嗎？讓我來告訴你們吧！他目前正在一個(gè)鄉(xiāng)間的莊稼地邊，為農(nóng)民們驅(qū)趕害蟲呢！在草地上，時(shí)不時(shí)還會(huì)唱出一陣陣“呱、呱、呱……”的樂聲。小青蛙呱呱呱就一直在這個(gè)鄉(xiāng)間的莊稼里生活了下去。小青蛙呱呱呱終于明白了一個(gè)道理：如果你看不到外面的世界，你就要大膽地出去探索一下你從未見過的五彩繽紛的世界，那才會(huì)知道天有多高地有多厚喲！點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《驢子渡河》一只驢子馱鹽渡河，腳下一滑，跌倒在水里。站起來的時(shí)候，覺得輕了許多，這使它非常高興。后來又有一次，驢子馱海綿過河，它就故意地一滑，身體和海綿全進(jìn)到了水里……要求：通過合理想象擴(kuò)寫原文，續(xù)寫結(jié)果。中心意思要明確，內(nèi)容要具體，語言要通順。 提綱____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文賞析驢子渡河夏日，驕陽似火，一只驢子馱著兩麻袋沉重的鹽巴，在路上氣喘吁吁緩緩地走著。走著， 走著，一條小河擋住了去路。驢子喝足了水，洗了把臉，開始渡河。到了河心，河水沒過 了它的大腿，水流也急了，水底的鵝卵石也滑溜多了。驢子稍不留神，腳下一滑，身體失 去控制，連麻袋一起重重跌倒在水里。它掙扎了幾下，站起來的時(shí)候，覺得背上的鹽比剛才輕了許多?！斑@是怎么回事呢？”驢子轉(zhuǎn)過頭瞧了瞧，咦，背上那兩只麻袋還緊緊地扎著，一點(diǎn)兒也沒有磕破，看來不是鹽給漏掉了?！胺凑墙院篼}才輕了……”驢子像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那般高興，它搖頭晃腦，非常得意地渡過河去了。 一個(gè)月以后，驢子的身影又出現(xiàn)在這條小河邊。這回，它馱了兩麻袋的海綿。海綿輕飄 飄的，所以它剛才一路小跑著。嘩嘩的河水還像以前那樣深，那么急。驢子來到河心，故意腳下一滑，連身體帶麻袋一起浸泡在水里了。不料，當(dāng)又抬起身的時(shí)候，只覺得背上的兩麻袋海綿不但沒有減輕，反覺變得像兩座小山壓著似的，沉重極了?！斑@又是怎么回事呢？”驢子實(shí)在支持不住，它渾身打顫，四肢發(fā)軟，一個(gè)趔趄，又重重地跌倒在水里了。驢子拼命掙扎，但接連幾次都是剛抬起身子就跌倒了。它大聲呼喊，可四周沒有一個(gè)人影。最后，它精疲力盡，怎么也抬不起頭來，只得任憑無情的河水朝它的嘴里、鼻子里猛灌進(jìn)去…… 點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  課后鞏固1老鼠開會(huì)（擴(kuò)寫一）很久很久以前，老鼠就一直深受貓的侵襲，眼看著老鼠死的死，傷的傷，數(shù)量是一天不如一天，日日刷新著記錄。僥幸尚存的老鼠整日提心吊膽，為之它們都苦惱不已。一日，老鼠們決定在一個(gè)寬敞的老鼠洞里開一個(gè)集體會(huì)議，來探討探討對(duì)付貓的辦法。   次日中午，老鼠們開會(huì)了。會(huì)議上大家各持己見，都認(rèn)為自己的計(jì)策能行，“唧唧唧”，到處都是爭(zhēng)辯聲。一只中年老鼠拄著拐杖，邁著沉重的步子走過來，還晃了晃腦袋?！奥犅犖业闹饕猓瑴?zhǔn)能行！”說著故意頓了一下，“我們呀，隨時(shí)隨地都把那老鼠藥帶在身上，只要貓一來，瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī)把老鼠藥往它嘴里一丟，貓不就一命嗚呼了嗎？”它剛說完，就引得大家議論紛紛，一位帶著一只小老鼠的女老鼠重重地拍了拍桌子，跺了跺腳，怒氣沖沖地喊道：“你這壞心眼的家伙，出的什么爛主意啊，要是孩子把老鼠藥當(dāng)好吃的吃了怎么辦？啊？我看你是心懷鬼胎！”“是啊，不能讓孩子們冒這個(gè)險(xiǎn)！”“決不能讓孩子們受到傷害！”……大家都同意那個(gè)女老鼠的意見，一致認(rèn)為這個(gè)辦法太危險(xiǎn)了，行不通！   又一只年邁的老鼠走到中間，摸了摸胡子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一富有經(jīng)驗(yàn)的樣子。“讓我出個(gè)主意如何？”這只“知識(shí)淵博”的老鼠說道，“我們發(fā)明一種藥，把我們變大、把貓變小。這樣我們就不用不怕貓了，而且是貓要怕我們呢！”“哼，嗖主意！我們變大了怎么偷東西吃呀？”剛才那只拄拐杖的中年老鼠斜著嘴，歪著脖子，一臉的不高興，不滿地說。大家覺得也對(duì)，這辦法也不行。   接著大家又出了不少辦法，可都不行。大家都失望極了，正準(zhǔn)備散去時(shí)，一只年輕的老鼠聽見鈴鐺的響聲，突然來了靈感。他眼珠子一轉(zhuǎn)，“嘿嘿”一笑，對(duì)垂頭喪氣的大伙兒說：“我有一主意，不妨聽聽。我想，如果給貓帶個(gè)鈴鐺，貓一來，鈴鐺就會(huì)響。我們一聽見鈴鐺響就逃，不就行了？”大家一聽，頓時(shí)喜笑顏開，連連稱贊年輕老鼠聰慧過人。   大家都沉浸在喜悅的情緒中，但那只最年長(zhǎng)的老鼠卻例外，他緊縮著眉頭像是在思考什么。他先前一句話也沒說，這時(shí)他卻走到人群中間，嚴(yán)肅地說：“那么請(qǐng)問鈴鐺由誰去掛呢？”頓時(shí)，空氣像凝固了似的，大家都愣住了，誰也不敢出聲答應(yīng)。老鼠開會(huì)（擴(kuò)寫二）很久很久以前，老鼠們一直深受貓的侵襲，死的死，傷的傷。老鼠王國(guó)已經(jīng)沒有了往日的熱鬧繁華，數(shù)量一天比一天減少。僥幸逃脫的一些老鼠整日提心吊膽，于是，他們決定召開大會(huì)，商量對(duì)策。次日下午，老鼠們?cè)跁?huì)上各持己見，議論紛紛。一只獨(dú)眼鼠洋洋得意地說：“我有一個(gè)主意，準(zhǔn)行！我們?nèi)ベI幾條魚賄賂他們，叫他們不要抓咱們就行了?！?/span>“不行不行?，F(xiàn)在國(guó)庫(kù)資金緊張，我們連自己都吃不飽，哪里有錢給他們買東西吃？我看呀，應(yīng)該找一些大點(diǎn)的動(dòng)物，比如老虎，嚇嚇?biāo)麄儯瑴鐪缢麄兊耐L(fēng)?！币恢淮髦坨R，看上去很有學(xué)問的老鼠自告奮勇地說。“你這個(gè)書呆子，也不用大腦想想，我們那么小，還沒說話，就被踩成肉餅了?！比ツ甑娜珖?guó)選美冠軍咪咪扭扭纖細(xì)的腰肢說，“再說了，那老虎還是貓的親戚呢！”這時(shí)，一致強(qiáng)壯的老鼠打量著嬌小的咪咪，發(fā)話了:要不然我們施展‘美人計(jì)’，把一些漂亮的母老鼠送給那些貓?！贝嗽捯怀?，如同一個(gè)炸彈，把會(huì)場(chǎng)給炸翻了。一些母老鼠紛紛抗議了：“要是那是母貓呢？要不要施展‘美男計(jì)’??？”男士們聽了啞口無言。正在大家心灰意冷時(shí)，一只小老鼠跳上桌子，大聲叫道，“我有一個(gè)主意，不妨聽聽?！笔竺駛儼研幕乙饫鋻伒搅四X后，熱切地望著他。他眼珠一轉(zhuǎn)，說：“我想，如果給貓帶個(gè)鈴鐺，貓一來，鈴鐺就會(huì)響。我們一聽見鈴鐺就可以逃走，不就行了？”大家一聽，頓時(shí)喜笑顏開，連連稱贊小老鼠聰慧過人，這時(shí)，一只坐在墻角的年邁老鼠發(fā)話了：“那么，誰來完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)呢？你們啊，總是‘紙上談兵’！”大家你看看我，我看看你，不吭聲了。點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后鞏固2在下面的故事中，任選一則，擴(kuò)寫成一篇450字以上的作文。1、有一只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問牛為什麼怕農(nóng)人，牛說因?yàn)槿擞小爸腔邸?。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來村民， 把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說，這就是“智慧”。2、《畫蛇添足》幾個(gè)好朋友，共飲一壺酒。酒太少，人太多，這壺酒，怎么喝？有人出主意：“比賽來畫蛇，誰要先畫完，這酒讓他喝。”有個(gè)人，技術(shù)高，幾筆就畫好。看看別人沒畫完，哼著小曲瞇瞇笑。拿起筆，給蛇再添幾只腳！剛要拿酒喝，酒壺被人奪：“畫蛇又添足，你這不是蛇！畫蛇沒畫對(duì)，滴酒不能喝。”大家都在說：“對(duì)對(duì)對(duì)！畫蛇還添腳，費(fèi)力不討好。”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 下節(jié)課主題：《期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)》預(yù)習(xí)作業(yè)：“時(shí)間炸彈”游戲準(zhǔn)備綜合復(fù)習(xí)1-19講的講義及課本，準(zhǔn)備十個(gè)你覺得重要又?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，用于下節(jié)課時(shí)間炸彈的游戲。游戲規(guī)則：1、三人進(jìn)行剪刀石頭布，勝的人就是出題人；2、出題人在手機(jī)計(jì)時(shí)器中選擇60秒到3分鐘的任意時(shí)段；3、然后提問，并將手機(jī)交到對(duì)方手中；4、對(duì)方回答后，在進(jìn)行提問，把手機(jī)交給第三個(gè)人，循環(huán)反復(fù)。5、當(dāng)定時(shí)鬧鈴在誰的手中響起，誰就被淘汰。6、由獲勝方繼續(xù)出題，直至其他人全被淘汰。問題設(shè)置示例：    1、“X”字怎么解釋？（可選擇五（下）課本中的，也可選擇本班學(xué)生最容易出錯(cuò)的字詞。）                  2、說出縮句要刪哪些，答出三點(diǎn)過關(guān)（也可以直接出題）？                  3、用一組四字詞語或成語形容春夏秋冬？（每個(gè)季節(jié)至少說出三個(gè)詞）                  4、說明方法有哪些？作用是什么？（答出三個(gè)即可）                  5、請(qǐng)說出十二生肖的順序？中國(guó)古代四大美女是誰等文常知識(shí)。                  6、請(qǐng)背出說出本冊(cè)書學(xué)過的一篇文言文？                  7、古詩(shī)接龍：映日荷花別樣紅，上一句是什么？春色滿園關(guān)不住，下一句是什么？