（最新）部編版語文五年級下冊：第八單元綜合檢測卷+答案+講解PPT

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第八單元綜合訓練時間：90分鐘　　　滿分：100分一、看拼音，寫詞語。（8分）mǔ zhǐ           jiā qín           shǒu yǎnɡ          huì qì（      ）        （      ）        （      ）        （      ）cānɡ kù         pínɡ yōnɡ           luó sī           niǔ kòu（      ）        （      ）        （      ）        （      ）二、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）處：①居住。②存在，置身。③跟別人一起生活，交往。④辦理，決定，引申為“處罰”。相處融洽（   ）       設身處地（   ）處以重罰（   ）       養(yǎng)尊處優(yōu)（   ）三、根據(jù)語境，用含有“尊”字的詞語填空。（不能重復）（3分）1.多少前輩為我們樹立了（      ）師長的典范。2.這次教訓警示我們一定要（      ）客觀事實，不能想當然。3.無論什么時候，我們都要捍衛(wèi)祖國的（      ）。四、選擇題。（10分）1.下列字音、字形完全正確的一項是（   ）A.琴弦（xuán）      禍患（huò）      擰開      渺小B.愛憎（zènɡ）      軋傷（yà）       接觸      粱國C.天賦（fù）        造詣（yì）       亨樂      團結D.窈窕（tiǎo）      困窘（jiǒnɡ）    癡迷      胚胎2.將下列詞語依次填入句中的括號里，最恰當?shù)囊豁検牵?/span>   ）①形態(tài)  ②形狀  ③復雜  ④繁雜⑤堂堂  ⑥堂皇  ⑦持續(xù)  ⑧繼續(xù)（1）大拇指在五指中，（   ）實在算不上美。（2）食指的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指（   ）。（3）五指中地位最優(yōu)、相貌最（   ）的，無如中指。（4）高年級，離我們是那樣遙遠，而飛行卻仍在（   ）。A.①④⑥⑧    B.②④⑥⑧    C.②③⑥⑧    D.②③⑥⑦3.下列句子中，加點詞語運用不正確的一項是（   ）A.我絞盡腦汁思考這個問題的答案。B.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的線條。C.我的身體是那樣輕盈，可以為所欲為，運轉自如。D.年輕的女教師板著面孔一本正經(jīng)講人的起源。4.“我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅逐和被迫害的風險。”這句話中破折號的作用是（   ）A.表示解釋說明            B.表示話題的轉換C.表示話語的中斷或間隔    D.表示聲音的延長5.下列作品、作者、國籍對應不正確的一項是（   ）A.《手指》——豐子愷——中國B.《童年的發(fā)現(xiàn)》——費奧多羅夫——美國C.《威尼斯的小艇》——馬克·吐溫——美國D.《跳水》——列夫·托爾斯泰——俄國五、按要求完成句子練習。（8分）1.孔指以示兒曰：“此是君家果。”（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）____________________________________________________________________________2.身體在盤旋。（擴句）____________________________________________________________________________3.這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。（讀句子，體會句子表達的特點，再根據(jù)提示，照樣子，把句子寫具體）游子回到家鄉(xiāng)，就像__________________________________________________________。4.幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”，還不笑塌房頂?。ㄓ孟嗤男揶o手法仿寫句子）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、根據(jù)本單元所學知識填空。（8分）1.《手指》的作者是__________。在他__________的語言下，五根手指各有不同的__________，各具不同的__________，各有__________，各有__________。他強調“五根手指如果能一致團結，成為一個__________，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了”。我們還學過他的文章《__________》。2.《孟子》中說明同情之心是仁的萌芽的句子是“_______________，_______________”。3.“_______________，_______________”出自《__________》，這句話告訴我們君子和小人的__________是不同的。七、語言實踐。（3分）機智巧妙的語言可以幫助我們化解尷尬的局面。“六一”文藝會演時，當音樂緩緩響起，作為主持人的你在走上舞臺時，卻不小心跌倒在地上了。當你站起來后，你會對觀眾說些什么以化解自己的尷尬？_____________________________________________________________________________八、閱讀小古文，完成練習。（13分）鐘氏之子（節(jié)選）鐘毓（yù）、鐘會少有令譽①，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yáo）曰：“可令二子來。”于是敕（chì）見②。毓面有汗，帝問：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”復問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”【注釋】①令譽：美好的聲譽。②敕見：皇帝下令詔見。1.本文和《楊氏之子》都節(jié)選自《_____________________》這本書。（1分）2.從文中可知，鐘氏二子見魏文帝，（   ）臉上有汗，（   ）臉上無汗。（2分）A.鐘繇          B.鐘毓          C.鐘會3.下面對“鐘毓、鐘會少有令譽”這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（   ）（2分）A.鐘毓、鐘會/少/有令譽            B.鐘毓、鐘會/少有/令譽C.鐘毓、鐘會少/有令譽4.用自己的話說說下面句子的意思。 （6分）（1）毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”____________________________________________________________________________（2）對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”____________________________________________________________________________5.面對魏文帝的提問，鐘氏二子都能機智地應答，你更喜歡誰的回答？說明理由。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀短文，完成練習。（13分）表哥駕到（節(jié)選）秦文君媽媽每次在夸獎表哥時，總是帶點嫌棄我的口吻。有什么辦法？雖然我沒見過表哥，可早從媽那兒知道他是個世界少有的人。他只比我大一個月，優(yōu)點大大小小合起來至少有一百條，什么孝順聰明，吃飯文雅，喝湯沒聲音……與這樣的表哥見面，讓人提心吊膽。下午五點，表哥一行駕到，大家一起吃晚飯。飯桌上，媽先給大姨夾菜；①接著又給表哥的碗里夾了三塊排骨、兩個雞腿，堆得像小山似的；最后才夾了兩塊排骨給我。“謝謝！”表哥彬彬有禮，吃得文靜而又迅速。“多有教養(yǎng)！”媽媽由衷地說。我瞄瞄飯桌，發(fā)覺排骨盤子里空了，媽媽一塊也沒有。我有點生氣地說：“我吃一塊排骨夠了，另一塊你自己吃得了！”媽媽不高興了：“看這孩子，多不知好歹！”大姨說：“這孩子懂事，知道心疼人！那是真孝順！”媽則推讓說：“別安慰我，他的氣我受多了。古怪呀，這孩子。”我覺得吃飯沒胃口，連湯也咽不下?？匆姳砀缍俗谀莾?，很正規(guī)地進餐，我覺得自己很傻。天突然暗得出奇，還閃電打雷。我有點像掉了魂，坐在窗前托著腮，活像個小書呆子。②其實什么也沒想，腦子讓什么東西塞住了，誰能幫我疏通一下？唉，表哥駕到，一切都復雜了。突然，我聽媽叫我過去。媽在洗碗，水龍頭沖得嘩嘩響。她問：“剛才你不吃排骨，真是想省給我吃？”我抽抽鼻子：“我還有事。”我也沒朝她看，轉身走了。路過客廳，我無意中聽見大姨正和表哥說話：“你表弟，夠你學的。別看他不會彈琴，沒學過電腦，那些一學就會的！你看人家那靈活樣，誠實、孝順，做的模型多漂亮，你做的那叫什么？還有，明天起，你得跟他那樣練彈跳……”“唉，天天聽你說表弟的好話！”表哥好沒勁地說，“說得我沒信心！”我一拍腦袋，這回真像孫猴子那樣一蹦老高。而且，我想立即沖進去與表哥握握手，告訴他：我倆真是一對難兄難弟！彼此彼此，相見恨晚?？刹恢醯?，我只叫道“表哥駕到”就涌起一種男兒掉淚的悲愴。——選文有刪改1.梳理故事脈絡。（2分）表哥未到      （                  ）      （                  ）2.默讀短文，寫出“我”的心理變化過程。（3分）表哥未到時，常          表哥一行駕到，          晚飯后聽到大姨和聽媽媽稱贊他的          媽媽把好吃的都          表哥的對話，“我”優(yōu)秀，“我”___          夾給了他，“我”         因與表哥同病相憐______________          ______________          而______________3.讀短文中畫“   ”的句子，完成批注，再用“   ”畫出你覺著有趣的句子，照樣子作批注。（6分）（1）批注：第①句話用__________和__________的修辭手法，表現(xiàn)了媽媽對表哥的盛情款待。（2分）（2）批注：第②句話把__________比作需要疏通的東西，表現(xiàn)了“我”_________________________。（2分）（3）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）4.讀最后一個自然段，“我”為什么“悲愴”？在橫線上把這一“童年發(fā)現(xiàn)”補充完整。（2分）那一刻，我明白了——________________________________________________________________________________________________________________________________十、習作表達。（30分）在成長的過程中，一定有許多讓你感觸很深的事情，請選一件寫下來。注意要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。題目自擬，不少于400字。
第八單元綜合訓練參考答案一、拇指  家禽  手癢  穢氣  倉庫  平庸  螺絲  紐扣二、③  ②  ④  ①三、1.尊敬  2.尊重  3.尊嚴四、1.D  2.C3.C  【解析】本題考查辨析和運用詞語的能力。C選項中的“為所欲為”是一個貶義詞，在語境中并不合適，可換為“隨心所欲”。故選擇C選項。4.A  5.B五、1.孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”2.示例：我的身體在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。3.示例：漂泊在外的鳥兒終于歸巢4.示例：幸虧你們沒有聽說我做過的傻事，不然，還不得笑破肚皮。  【解析】本題考查辨析和運用修辭手法的能力。這里運用了夸張的修辭手法來表現(xiàn)作者的內心感受。仿寫時可想象情景，從事物的形象、特征、作用、程度等方面來故意夸大或縮小，以達到某種表達效果。六、1.豐子愷  風趣幽默  姿態(tài)  性格  所長所短  拳頭  強弱  美丑  白鵝2.惻隱之心  仁之端也3.君子喻于義  小人喻于利  論語  為人七、示例：我為這美妙的音樂而傾倒了。八、1.世說新語·言語2.B  C  3.A4.（1）鐘毓回答說:“我膽戰(zhàn)心驚，不安恐慌，所以汗出如水漿。”（2）（鐘會）回答說:“我心驚肉跳，顫抖恐懼，連汗也不敢出了。”5.示例：我更喜歡鐘會的回答，因為他的回答既機智地回答了魏文帝的問題，又巧妙地表達了自己對魏文帝的尊重和敬畏。  【解析】本題考查感受語言的能力。鐘毓說因見到皇帝而導致緊張出汗，是常理。鐘會說因為感受到皇帝的威嚴而不敢出汗，突顯了皇帝的至高無上，他用得體的語言體現(xiàn)了自身的智慧。作答時，選擇哪種回答都行，言之有理即可。九、1.表哥駕到，一起用餐餐后獲知真相2.害怕和他見面生氣極了激動3.（1）夸張對比（2）腦子內心的嫉妒和氣憤（3）示例：我一拍腦袋，這回真像孫猴子那樣一蹦老高。  用動作描寫和夸張的手法表現(xiàn)了“我”聽了大姨和表哥的對話后恍然大悟的情景。【解析】本題考查品析句子的能力。聯(lián)系上下文理解，第①句話用“堆得像小山似的”表現(xiàn)了表哥碗里的菜非常豐富，并與后面“才夾了兩塊排骨給我”對比，表現(xiàn)“我”當時內心的嫉妒。第②句話把自己的腦子比作需要疏通的東西，進一步表現(xiàn)出“我”當時的嫉妒和氣憤。文中還有許多這樣幽默風趣的句子，找出來批注即可。4.示例：原來在大人們眼里，別人家的孩子都比自己的孩子優(yōu)秀！  【解析】本題考查整體感知短文的能力。瀏覽全文，無論是“我”還是表哥，都遇到了這樣一種情況——父母們好像習慣拿自己家的孩子去跟別人家的孩子作比較，然后得出一個結論：自己家的孩子真的是樣樣都不如別人家的孩子。對于孩子來說，這是很大的傷害，文中的“我”就是這樣的心理狀態(tài)。明白了這點，組織語言將句子補充完整即可。