北師大版六年級(jí)上冊(cè)1 扇形統(tǒng)計(jì)圖公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份北師大版六年級(jí)上冊(cè)1 扇形統(tǒng)計(jì)圖公開課教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)舊知，引入新知，扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用，總結(jié)，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第57～58頁。
教材分析
扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映整體與部分的關(guān)系。教材以“我國居民平衡膳食寶塔圖”為學(xué)習(xí)材料引入，有利于學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，又滲透了健康飲食的教育。由寶塔各層的位置和面積，可以看出各類食物在膳食中的地位和應(yīng)占的比重。同時(shí)，教材呈現(xiàn)了笑笑家一天各類食物攝入量的統(tǒng)計(jì)表，要求學(xué)生計(jì)算每種食物攝入量占總攝入量的百分比。然后，教材呈現(xiàn)了扇形統(tǒng)計(jì)圖，主要是讓學(xué)生讀懂扇形統(tǒng)計(jì)表，并認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行交流，說說“從上面的統(tǒng)計(jì)圖中，你獲得了哪些信息”，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。
教材目標(biāo)
1.通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。
2.能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，滲透健康飲食的教育。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。
2.能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息。
教具學(xué)具
教具：多媒體課件一套
學(xué)具：畫圖紙
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知
談話：我們每天都要吃飯，而我們的膳食是否平衡有營養(yǎng)呢？老師這里有一幅圖是“我國居民平衡膳食寶塔圖”(課件呈現(xiàn))，它是結(jié)合中國居民的膳食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。從寶塔圖中你們知道了什么？(生自由回答)
二、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用
(匯報(bào)小組進(jìn)行匯報(bào))
1.分析統(tǒng)計(jì)表。
出示笑笑家一天各類食物攝入量的統(tǒng)計(jì)表。
問：同學(xué)們能獲得哪些信息？
師：大家從統(tǒng)計(jì)表中可以清楚地看到“每一類食物的攝入量”。
讀一讀統(tǒng)計(jì)表，說一說表中百分?jǐn)?shù)的意思是什么。
生：每種食物的攝入量占總攝入量的百分之幾。
2.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。
出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。
這幅圖是根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)繪制的，你能看懂嗎？
扇形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣畫出來的？
3.介紹如何畫扇形統(tǒng)計(jì)圖。
(利用教材的扇形統(tǒng)計(jì)圖稍作講解)
這種統(tǒng)計(jì)圖是把各類食物所占的百分比表示在一個(gè)圓里，那怎樣分？(每類食物占百分之幾，就畫出占圓面積的百分之幾)根據(jù)前面計(jì)算的數(shù)據(jù)，把圓分成5部分。
4.從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中你可以獲得哪些信息？
(生：谷類占47.4%，油脂類最少……）還有嗎？那老師問大家一個(gè)問題，這個(gè)圓表示什么？(總攝入量)
5.從這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中能清楚地看到什么？扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？(同桌之間討論一下)
小結(jié)：從這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中能清楚地看到各類食物攝入量占總攝入量的百分比。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是用整個(gè)圓表示總數(shù)，每一個(gè)扇形表示其中的各個(gè)部分占總數(shù)的百分比。
6.比較條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系與區(qū)別。
學(xué)生討論、匯報(bào)。
小結(jié)：從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以清楚地看到每一類食物的攝入量。從扇形統(tǒng)計(jì)圖中能清楚地看到各類食物的攝入量占總攝入量的百分比。
三、體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的作用
1.教材第58頁“練一練”第1題。
觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，說一說你獲得了哪些信息。
出示教材第58頁四幅扇形統(tǒng)計(jì)圖。
先讓學(xué)生自己讀圖，再說一說，獲得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受？
2.教材第58頁“練一練”第2題。
看圖回答問題。
出示教材第58頁一年級(jí)和六年級(jí)兩幅學(xué)生作息時(shí)間安排統(tǒng)計(jì)圖。
第(1)題讓學(xué)生讀圖后交流。
第(2)題引導(dǎo)學(xué)生用“24乘每部分所占的百分比”計(jì)算。
第(3)題引導(dǎo)學(xué)生利用量角器、直尺等工具，仿照上面的統(tǒng)計(jì)圖，自己畫一幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，并與同學(xué)交流。
四、總結(jié)
談?wù)勛约哼@節(jié)課的收獲。
五、作業(yè)
教材第66頁“練習(xí)四”第2題。
板書設(shè)計(jì)
扇形統(tǒng)計(jì)圖
我國居民平衡膳食寶塔圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖：
(1)用整個(gè)圓表示總數(shù)，每一個(gè)扇形表示其中各部分占總數(shù)的百分比。
(2)能清楚地看到各部分所占的百分比。
種類
攝入量/g
約占總攝入量的百分比
油脂類
50
1.3%
奶類和豆類
450
11.8%
魚、禽、肉、蛋類
600
15.8%
蔬菜和水果類
900
23.7%
谷類
1800
47.4%
總攝入量
3800
100%