小學綜合實踐活動主題活動三 創(chuàng)意木書夾教學設計

這是一份小學綜合實踐活動主題活動三 創(chuàng)意木書夾教學設計，共2頁。
認識木書夾的結構和功能，了解木質材質的基本特性；認識木工工具，了解使用方法以及注意重點。
運用木工技術完成一個木書夾的制作，學會切割、鉆孔、打磨、膠合等常見的木加工技術，體驗小組合作成功的喜悅。
在對作品的交流評價中，進一步規(guī)范操作流程和實踐步驟，促進知識和技能的提高，體驗工匠精神。
活動重點：
掌握直線鋸、曲線鋸、拉花鋸、G形夾、手搖鉆、銼刀、起子等有關工具的正確使用方法。
活動難點：
使用手搖鉆、銼刀對木材料打孔。
活動準備：
教師準備：木工工具和使用的視頻或圖片、文字資料，木書夾的范作和圖片，各種活動表格。
學生準備：美工刀、鉛筆、直尺、砂紙、木料、乳膠、起子、螺絲釘?shù)?；分組參觀
附近的木工制作場所，了解木工工具和使用方法。
活動過程：
探究結構，創(chuàng)意設計
探究結構
展示木書夾圖片
說一說：木書夾由哪幾部分組成？木書夾為什么可以讓書立起來？
議一議:木書夾的設計應該注意哪些問題？
討論后教師總結木書夾的結構和設計注意問題。
創(chuàng)意設計
小組合作，設計創(chuàng)意方案，繪制創(chuàng)意書夾并寫明設計意圖。
小組合作羅列各種創(chuàng)意，并陳述創(chuàng)意理由。
小組采用民主投票的方式選出“最佳創(chuàng)意”
小組合作完成創(chuàng)意木書夾“設計思路”
創(chuàng)意展示
展示設計作品，相互評價，并根據(jù)意見適度修改。
思考交流，合作實踐
思考交流
怎樣將樣稿轉移到木板上？
怎樣將木板上的各部件鋸割下來？
怎樣將鋸割好的各種部件邊角用砂紙打磨光滑、平整？
怎樣將打磨光滑平整的各部件進行連接
合作實踐
小組合作完成“創(chuàng)意木書夾”的制作計劃。
小組分工合作，嘗試完成“創(chuàng)意木書夾”的制作，教師指導。
作品展示，交流評價
比一比：分小組展示作品，說一說哪個小組的作品最符合制作的評價標準。
評一評：組織學生自評和互評，完成“創(chuàng)意木書夾”作品評價表。
教師最后根據(jù)民主測評確定優(yōu)秀作品，點評其他作品的不足。
活動總結，拓展實踐
學生分組匯報設計制作中遇到的問題和解決的方法，教師點評總結。
課后根據(jù)作品展示中呈現(xiàn)的問題，分組進行作品完善的設計和制作。