數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積單位的換算獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積單位的換算獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁。教案主要包含了情境導(dǎo)入，自主探究等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、經(jīng)歷探索面積單位進(jìn)率的過程，能用圖示等方法解釋相鄰面積單 位的進(jìn)率，能解決一些簡單的實(shí)際問題。
2、結(jié)合解決問題的情景，體會(huì)面積單位換算的必要性，能正確進(jìn)行 面積單位之間的換算。
3、提高推理能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
4、 在具體情境中， 體會(huì)面積單位換算的必要性， 初步培養(yǎng)學(xué)生操作、分析能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握面積單位平方米、平方分米、平方厘米之間的 換算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：面積單位間的換算方法。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件，1 平方厘米的小正方形和 1 平方分米的正方形。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
說一說：常用的面積單位有哪些？1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米。
教師：面積單位平方分米和平方厘米之間的進(jìn)率是多少呢？其它兩相鄰單位之間的進(jìn)率是多少？怎樣換算呢？這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。
二、自主探究。
1、課件出示用1平方厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少張小正方形紙片？
2、擺一擺。 用邊長 1 厘米的小正方形在邊長 1 分米的正方形里擺一擺， 看可以擺多少個(gè)？學(xué)生嘗試擺一擺。（在擺的過程中可能有學(xué)生會(huì)說自己的小正方形不夠，這時(shí)教師讓學(xué)生自己想法解決。） 學(xué)生可能會(huì)采取小組合作或者只擺兩個(gè)邊， 再算一算有多少個(gè)的方法。 說一說：這個(gè)邊長1分米的正方形面積是多少平方厘米？
3、比較概括。 教師：我們知道邊長 1 分米的正方形面積是 1 平方分米，剛才我們通過擺一擺知道了這個(gè)正方形的面積也是 100 平方厘米， 由此你可以得 出什么結(jié)論？ 板書：1 平方分米=100 平方厘米。
【設(shè)計(jì)意圖： 借助學(xué)具操作讓學(xué)生形象的感受到平方分米和平方厘米 之間的進(jìn)率關(guān)系。學(xué)生在操作活動(dòng)中，遇到問題，自己想辦法解決， 讓學(xué)生體驗(yàn)合作交流學(xué)習(xí)的好處，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的樂趣，也為學(xué)生以 后的學(xué)習(xí)打下方法上的基礎(chǔ)。 】
4、想一想：1 平方米等于多少平方分米？你是怎么想的？ 學(xué)生獨(dú)立思考，再小組內(nèi)說一說，匯報(bào)討論的結(jié)果。
（邊長 1 米的正方形面積是 1 平方米。 也可以這樣想： 1 米=10 分米， 正方形的面積可以用 10 乘 10 等于 100 平方分米， 可知 1 平方米=100 平方分米。 ）
板書：1 平方米=100 平方分米
看一看，說一說：相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是多少？1 平方米等于多少平方厘米呢？
【設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生在操作活動(dòng)中明白了平方分米和平方厘米之間的關(guān)系，運(yùn)用知識(shí)、方法的遷移讓學(xué)生獨(dú)立探究平方米和平方分米之間的關(guān)系，能讓學(xué)生體會(huì)到自主探究的樂趣與成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?br>5、填一填
10平方分米=（ ）平方厘米 25 平方米=（ ）平方分米
200 平方厘米=（ ）平方分米 500 平方分米=（ ）平方米
學(xué)生自己填一填，說說是怎么想的。
總結(jié)換算方法：進(jìn)行單位換算時(shí)，要先確定兩個(gè)單位間的進(jìn)率，再看是把較小的單位換算成較大的單位， 還是較大的單位換算成較小的單位，從而確定是該添上幾個(gè) 0 還是去掉幾個(gè) 0。