統(tǒng)編版（2024）四年級下冊海的女兒教案設(shè)計

這是一份統(tǒng)編版（2024）四年級下冊海的女兒教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，課時安排，教學(xué)過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力:
1.認(rèn)識“矢、殿”等5個生字,理解“親昵、恰恰”等詞語。
2.能快速地朗讀課文,和同學(xué)交流課文的奇妙之處。
3.能用自己的語言說說小人魚給你留下了怎樣的印象。
4.理解課文內(nèi)容,深入體會小人魚的內(nèi)心活動,感受她執(zhí)著追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質(zhì)。
過程與方法:
通過快速朗讀、小組合作等方法讓學(xué)生初步了解小人魚。
情感態(tài)度與價值觀:
感受小人魚執(zhí)著追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.能快速朗讀課文,和同學(xué)交流課文的奇妙之處。
2.能用自己的語言說說小人魚給你留下了怎樣的印象。
3.理解課文內(nèi)容,深入體會小人魚的內(nèi)心活動,感受她執(zhí)著追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質(zhì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解課文內(nèi)容,深入體會小人魚的內(nèi)心活動,感受她執(zhí)著追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質(zhì)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時安排】1課時
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入新課。
1.課件出示丹麥海邊的美人魚銅像。
2.師:在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?有一座銅像冒出水面——它告訴人們這就是丹麥。但銅像既不是丹麥的開國元勛,也不是丹麥某一個王朝的杰出英雄,而只是一個普通女孩。她坐在一塊石頭上,若有所思地望著大海。她在沉思什么呢?誰也猜不出來。她沒有腿,只有一條魚尾。原來她是人魚——“海的女兒”,她是丹麥作家安徒生所寫的一篇童話中的主人公,丹麥人民以這種方式來表達(dá)對安徒生的崇敬。
3.說起安徒生,同學(xué)們并不陌生,安徒生一生共寫了170多篇童話故事,代表作有《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。今天讓我們再一次走進(jìn)他的童話世界——《海的女兒》(板書課題:海的女兒。齊讀課題。)
設(shè)計意圖:
通過談話介紹丹麥銅像,引入課題,為學(xué)習(xí)課文作鋪墊。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞語。
學(xué)生用自己喜歡的方式快速朗讀課文,注意:讀準(zhǔn)字音,讀通語句。
1.出示會認(rèn)字。
矢、殿、撫、鯨、恰。
齊讀生字,并介紹自己的識字方法。
生1:組詞是我比較喜歡的一種記憶生字的方法,比如:矢車菊、矢口否認(rèn)、宮殿、撫摸、鯨魚、恰好。
生2:“撫”字的偏旁是提手旁,和手的動作有關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)詞語。
不可一世:自以為在當(dāng)代沒有一個人能比得上,形容極其狂妄自大。
消磨:使意志、精力等逐漸消失。
撫摸:用手輕輕按著并來回移動。
親昵:十分親密。
恰恰:剛好,正。
找出相關(guān)句子再讀一讀。
設(shè)計意圖:
通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)字詞等方法,掌握本課的生字詞語,為學(xué)習(xí)課文打基礎(chǔ)。
三、學(xué)習(xí)課文。
1.學(xué)習(xí)第1~2自然段。
(1)輕聲讀課文,小組合作思考:住在海底的人生活在一個怎樣的環(huán)境中?
(2)學(xué)生匯報。
(3)海水的特點(diǎn):藍(lán)、清、深。植物的特點(diǎn):奇妙。
(4)指名找出相關(guān)語句讀一讀。
2.學(xué)習(xí)3~6自然段。
(1)自由朗讀課文,要求小聲快速地朗讀。
(2)思考:海公主們是怎樣生活的?
①海王的母親是一個怎樣的人?找出相關(guān)語句讀一讀。
出示課件:她是一個聰明的女人,可是對于自己高貴的出身總感到不可一世。
②理解“不可一世”,找同學(xué)模仿表情。
③六個孫女中,誰最漂亮?課文中是怎樣描寫的?讀一讀。
④海公主們是怎樣消磨時間的?海公主們大部分的時間是在王宮里度過的,她們對游來的魚兒充滿愛心,并且花園里都有自己的一小塊地方。
⑤最小的公主是一個怎樣的人?指名回答。(她是一個古怪的孩子,不大愛講話,總是靜靜地在想著什么,并且在她的花園里只種像太陽一樣的花,花園也是太陽的形狀。)
從這里可以看出小公主內(nèi)心有什么樣的想法?
設(shè)計意圖:
用問題引導(dǎo),抓住重點(diǎn)語句,在讀與想象中揣摩,感受海公主們的善良,感受最小的海公主和其他公主不一樣的想法。
3.學(xué)習(xí)7~11自然段。
(1)自由快速朗讀課文,說一說小公主又有怎樣的渴望。
課件出示:
她最大的樂趣是聽關(guān)于我們?nèi)祟愂澜绲墓适?。她的老祖母不得不把自己所知道的關(guān)于船只和城市、人類和動物的知識全都講給她聽。特別使她感到美好的事情是:地上的花能散發(fā)出香氣,而海底的花卻不能;地上的森林是綠色的,而且在樹枝間游來游去的魚兒會唱得那么清脆和好聽。
(2)她最大的樂趣就是聽老祖母講關(guān)于人類世界的故事,這些都是海底世界沒有的。雖然她的年齡最小,但她的渴望最厲害,同時她又那么沉默而富有深思。
師:讀課文的時候要讀出最小的這位海公主向往人類世界的感情,體會小人魚矛盾而復(fù)雜的內(nèi)心活動,感受小人魚的善良以及對幸福生活的追求。
(3)練習(xí)說話。
課件出示:“小公主還要足足地等五個年頭才能從海底浮上來?！睆摹白阕恪边@個詞語你體會到了什么?用這個詞語說一句話。
①教師提示:從“足足”這個詞語可以看出小公主對十五歲的期盼,對人類世界的向往。
②小組討論,指名回答。
設(shè)計意圖:
通過問題引導(dǎo),朗讀課文,了解最小的海公主內(nèi)心最大的期盼。
四、布置作業(yè)。
1.朗讀課文。
2.找《海的女兒》全書讀一讀。
【板書設(shè)計】
28* 海的女兒
小公主渴望人類
世界,體現(xiàn)她對
美好生活的
追求
海的女兒