小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版五年級(jí)上冊(cè)三步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版五年級(jí)上冊(cè)三步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，探索新知，算一算，課后小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：前面我們學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法、小數(shù)的除法，這一章我們來(lái)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。
二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知
（一）教師描述什么是相向運(yùn)動(dòng)，或者演示什么是相向運(yùn)動(dòng)。
（二）教師演示，讓學(xué)生明白什么叫做相遇。
（三）師：聰聰從家里去學(xué)校上學(xué)，需要 20 分鐘，已知聰聰?shù)牟叫兴俣仁?150 米/分鐘，聰聰家離學(xué)校多遠(yuǎn)？
1. 師：我們找出已知的信息：時(shí)間=20 分鐘，速度=150米/分鐘。
2. 師：要解決的問(wèn)題：求聰聰家到學(xué)校的距離
3. 師：建立要求的量與已知量關(guān)系式：
路程=速度×?xí)r間
4. 師：列式計(jì)算：150×20=3000（米）。
（四）一輛客車和一輛貨車同時(shí)從北京和鄭州相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)4小時(shí)相遇。北京和鄭州相距多少距離呢？（客車的速度是每小時(shí)92千米，貨車每小時(shí)80千米）
1. 讓學(xué)生討論什么是相對(duì)開(kāi)出？什么是相遇？
2．讓學(xué)生根據(jù)自己的理解對(duì)這兩個(gè)詞的含義進(jìn)行表演。
3．和學(xué)生一起尋找已知量和未知量。
4. 讓學(xué)生自主解決問(wèn)題。
5. 學(xué)生匯報(bào)結(jié)果：
（1）客車 4 小時(shí)行了 92×4 千米，貨車 4 小時(shí)行了 80×4 千米，總路程等于客車與貨車行的路程和。
92×4+80×4
=368+320
=688（千米）
（2）先算1小時(shí)客車與貨車一共走了（92+80）千米，再算4小數(shù)兩車共行的路程。
（92+80）×4
=172×4
=688（千米）
6. 師：我們?cè)谔幚硐嘤鰡?wèn)題的時(shí)候，首先要從題目中找出已知量、要求的量，根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，建立已知量和未知量的聯(lián)系，再列式計(jì)算。
（五）一輛卡車和一輛小轎車分別從甲乙兩地同時(shí)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)兩車相遇？（卡車速度42千米/小時(shí)，轎車速度63千米/小時(shí)，甲地與乙地的距離是315千米）
1. 讓學(xué)生找出已知的信息。
2. 讓學(xué)生自主嘗試解決問(wèn)題。
3. 學(xué)生匯報(bào)結(jié)果：
（1）列表法：
卡車所行路程 轎車所行路程
時(shí)間 合計(jì)
1小時(shí) 42千米 63千米 105千米
2小時(shí) 84千米 126千米 210千米
3小時(shí) 126千米 189千米 315千米
（2）先算1小時(shí)兩車共跑的路程（42+63）千米。
315÷（42+63）
=315÷105
=3（時(shí)）
4. 師：（1）通過(guò)列表的方式找出 105 千米需要的時(shí)間是1小時(shí)，210千米需要的時(shí)間是2小時(shí)，315千米需要的時(shí)間是3小時(shí)。（2）先算出1小時(shí)兩車共行的路程，再求出315千米需要多少小時(shí)。
三、算一算
（一）師生一起復(fù)習(xí)四則運(yùn)算順序。
（二）9.6÷1.2+2.4×5 （480+160）÷（19+21）
98.5-125÷25×12 160+240×0.3-90
四、課后小結(jié)
師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？