小學(xué)七 土地的面積教案

這是一份小學(xué)七 土地的面積教案，共6頁。教案主要包含了數(shù)據(jù)收集，激發(fā)興趣，數(shù)據(jù)整理，理解人均土地問題，數(shù)據(jù)分析，重視土地荒漠問題，學(xué)以致用，課外實(shí)踐等內(nèi)容，歡迎下載使用。
冀教版五年級上冊第七單元74、75頁《土地的面積》中的第3課時(shí)《土地面積問題》的內(nèi)容。
教材分析：
“土地”是一個(gè)國家生存和發(fā)展中重要的、不可再生的資源，從豐富學(xué)生關(guān)于土地面積方面的社會(huì)知識，培養(yǎng)關(guān)心國家大事的目的出發(fā)，本課時(shí)教材一方面通過“搜集資料”讓學(xué)生了解土地面積方面的信息，另一方面，特別選用了大量的我國、世界土地現(xiàn)狀的真實(shí)數(shù)據(jù)和關(guān)于土地問題的討論。使學(xué)生學(xué)會(huì)理性的思考我國土地的現(xiàn)狀，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)來分析問題、說明問題的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)關(guān)心國家土地資源的意識。通過地球上陸地面積與全球荒漠面積的比較以及荒漠化面積與國土面積的比較，使學(xué)生了解全球土地荒漠化的現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境的責(zé)任感和環(huán)保的意識。
學(xué)情分析：
本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識了平方千米以及調(diào)查了解世界上各個(gè)國家或地區(qū)的陸地面積等基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)具有了數(shù)的改寫、整數(shù)和小數(shù)四則計(jì)算及混合運(yùn)算技能，會(huì)計(jì)算簡單圖形面積的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。所以，許多問題設(shè)計(jì)的主要目的不是數(shù)學(xué)運(yùn)算，而是通過計(jì)算獲得數(shù)據(jù)，進(jìn)而分析、研究問題。如，用計(jì)算器“計(jì)算四個(gè)國家的人均面積”，“全球荒漠化面積大約占地球陸地面積的幾分之幾？”的問題,關(guān)注的不是計(jì)算的技能和熟練程度，而是需要計(jì)算出結(jié)果分析問題或了解解決現(xiàn)實(shí)問題的思路和策略。教學(xué)活動(dòng)中，教師要充分利用小組合作的優(yōu)勢，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)土地面積單位，體驗(yàn)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的重要性。要通過真實(shí)數(shù)據(jù)計(jì)算我國的土地面積狀況以及全球土地荒漠化情況，培養(yǎng)關(guān)心國家大事，關(guān)心土地和環(huán)境的意識，感受用數(shù)據(jù)分析、說明問題的客觀性。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較等認(rèn)識我國有關(guān)陸地問題現(xiàn)狀的過程。
2.了解我國陸地面積與人均面積的實(shí)際情況，以及全球土地荒漠化問題，能借助計(jì)算器解決大數(shù)目計(jì)算。
3.體會(huì)用數(shù)據(jù)說明問題的客觀性，培養(yǎng)用數(shù)據(jù)說話的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)熱愛祖國、關(guān)心環(huán)境資源的意識和責(zé)任感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：借助計(jì)算器計(jì)算人均面積和全球土地面積的荒漠率，能通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)回答和思考問題，并清楚地表達(dá)出來。
難點(diǎn)：計(jì)算人均面積時(shí)，計(jì)量單位的轉(zhuǎn)換。
學(xué)習(xí)過程：
一、數(shù)據(jù)收集，激發(fā)興趣
1.復(fù)習(xí)
師：這節(jié)課我們一起來研究“土地面積問題”，先來考察一下你們的知識儲備情況。
出示復(fù)習(xí)題。
2.交流學(xué)生課下調(diào)查的情況，對做得好的學(xué)生予以表揚(yáng)。
師：同學(xué)們課前已經(jīng)搜集到了一些國家的陸地面積的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，誰愿意把你搜集到的資料和同學(xué)們交流一下？說一說你是怎樣搜集到的。
學(xué)生匯報(bào)收集情況。
3.提問導(dǎo)入例題3
師：誰知道世界上陸地面積最大的國家是哪個(gè)？（俄羅斯）；人口數(shù)量最多的國家是哪個(gè)？（我們中國）
4.出示例題3，讓學(xué)生讀表，并交流從表中得到了哪些數(shù)學(xué)信息。
師：看來大家都知道我國是世界上人口最多的國家，那我們國家的陸地面積排在世界第幾位呢？現(xiàn)在請同學(xué)們看大屏幕，這是老師收集到的一組關(guān)于世界上陸地面積最大的四個(gè)國家的陸地面積的統(tǒng)計(jì)及截至2010年國家人口數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，從中你了解到了哪些信息？
【預(yù)設(shè):生1：我了解到了俄羅斯的國土面積是1707.5萬平方千米，是世界上國土面積最大的國家，有14556萬人。
生2：加拿大的國土面積是997.1萬平方千米，排第二位，才有3049萬人。
生3：我國的國土面積是960.1萬平方千米，排在世界第三位，人口最多，有125360萬人。
生4：美國的國土面積是936.4萬平方千米，排第4位，有27313萬人。
生5：我國的陸地面積排世界第三位，人口數(shù)量居世界第一。
生6：我國的陸地面積和加拿大差不多，人口數(shù)量卻比人家多得多?！?br>師：看來同學(xué)們了解到的信息還真不少。收集信息的能力真是扛扛的，請?jiān)儆^察這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中的單位，你發(fā)現(xiàn)了什么？
【預(yù)設(shè):：生1：這里的數(shù)據(jù)用的“萬平方千米”“萬人”。生2：這里的數(shù)據(jù)用的都是萬作單位的數(shù)?！?br>在大屏幕上著重強(qiáng)調(diào)。
二、數(shù)據(jù)整理，理解人均土地問題
1.理解“人均土地問題”
師：我的這個(gè)統(tǒng)計(jì)表不完整呀，需要你們幫忙啦。填入“人均面積”這一項(xiàng)目，你們會(huì)嗎？誰來給大家講解一下。
【預(yù)設(shè):生：人均面積就是平均每個(gè)人所占有的陸地面積，用各國的陸地面積除以人口數(shù)量就可以得到各國的人均面積了?！?br>2.交流學(xué)生計(jì)算的方法和結(jié)果。給學(xué)生充分展示不同方法的機(jī)會(huì)。
師：謝謝你的講解，還有需要提醒同學(xué)們注意的嗎？
師：單位不同（人均面積的單位是平方米），簡直是太仔細(xì)了，大家可得注意哦。先來試著求出我國的人均面積吧。來說說你們準(zhǔn)備怎么計(jì)算？
【預(yù)設(shè):生1：我用的是“萬平方千米”“萬人”作單位，先用960.1÷137054，求出結(jié)果了再換算單位。
師：這樣做可以嗎？為什么？
師：對呀，他們都是用萬作單位的數(shù)，依據(jù)商不變的性質(zhì)，把“萬平方千米”換算成“萬平方米”，除以以“萬人”為單位的數(shù)，就可以求出我國的人均面積。還有沒有別的方法？
生2：我用的是“萬平方千米”“萬人”作單位，先用960.1÷137054×1000000
師：這樣做可以嗎？和上一種方法有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？】
師：大家選用最適合自己的方法計(jì)算出我國的人均面積吧，這里的數(shù)目比較大大家可以采用計(jì)算器。
學(xué)生試做。
師：誰來說一說自己是怎么做的？結(jié)果是多少？
教師大屏幕出結(jié)果。
師：請計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)改正。
3.組織學(xué)生小組合作計(jì)算出其他三個(gè)國家的人均土地面積，然后全班交流。
師：還有三個(gè)國家的人均面積需要我們計(jì)算，怎么做才能算得又快又準(zhǔn)確？（小組分工）
組織小組分工合作交流計(jì)算的方法。
師：哪個(gè)小組先來展示自己計(jì)算的結(jié)果？并說說你的計(jì)算方法。
小組展示，教師在大屏幕中板書出結(jié)果。
4.比較我國與其他國家的人均面積，交流感想。
師：同學(xué)們，看著這四個(gè)國家的人均面積，你有何感想？
【預(yù)設(shè):學(xué)生可能會(huì)說：①這4個(gè)國家里我國人均面積排第4位。②我國的國土面積看起來很大，但是人均土地面積卻很少。原因就是我國的人口太多了?！?br>師：確實(shí)，我們國家人口太多了。要使國家發(fā)展，必須提高人口素質(zhì)。我們要利用高科技手段，通過科學(xué)種田滿足人民生活的需要。
三、數(shù)據(jù)分析，重視土地荒漠問題
1.出示例題4的兩組數(shù)據(jù)。理解“荒漠化”的含義。
師:在利用高科技手段科學(xué)種田滿足人民生活的需要的同時(shí)還得注意什么呢？請大家來觀看一段視頻。
生觀看視頻
師：誰知道“土地荒漠化”的含義？
學(xué)生說出自己的理解，只要學(xué)生說出大概意思即可。
師：想一想土地荒漠化后會(huì)怎么樣？
【預(yù)設(shè):生1：就不能長莊稼了。生2：打的糧食越來越少?！?br>師：對！土地荒漠化是一個(gè)非常嚴(yán)重的土地破壞問題。你知道世界土地荒漠化的面積有多大嗎？哪位同學(xué)為大家大聲的讀一遍。
生讀數(shù)據(jù)。
2.分析數(shù)據(jù)，談對土地荒漠化的感受。
師：全球荒漠化面積達(dá)到3600萬平方千米，到底有多大？來與俄羅斯、加拿大、中國、美國四個(gè)國家的陸地面積比較一下，小組合作交流，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？別忘了記錄。
小組合作交流。
師：誰來說一說你們的發(fā)現(xiàn)？
【預(yù)設(shè):學(xué)生可能會(huì)說：①全球荒漠化面積比這四個(gè)國家的土地面積都大得多。②全球荒漠化面積比我國的國土面積多了2639.9萬平方千米，快等于4個(gè)中國的面積了。③全球荒漠化面積比我國、加拿大和美國三個(gè)國家的面積和還要大?！?br>師：和陸地面積最大的四個(gè)國家比較，我們可以看出荒漠化面積真的很嚴(yán)重呀！你們知道全球的陸地面積有多大嗎？
出示全球陸地面積信息
師：看到這兩個(gè)數(shù)據(jù)，你想提出什么數(shù)學(xué)問題？
生提問并解答。
師：通過這些觸目驚心的數(shù)據(jù)比較，你對土地荒漠化有什么感受？
[預(yù)設(shè):學(xué)生可能會(huì)說：①土地荒漠化太嚴(yán)重了。②土地荒漠化太可怕了。③我們必須保護(hù)環(huán)境，防治土地荒漠化的加劇。]
師：據(jù)有關(guān)方面報(bào)道，當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。在人類當(dāng)今諸多的環(huán)境問題中，荒漠化是最為嚴(yán)重的災(zāi)難之一。因此每年的6月17日被聯(lián)合國定為“世界防治荒漠化和干旱日”，環(huán)境保護(hù)刻不容緩。說說你打算怎么做？
師：希望大家在平時(shí)的生活中也能為防止土地荒漠化貢獻(xiàn)自己的微薄之力。來檢查一下大家的學(xué)習(xí)情況。
四、學(xué)以致用
1.對號入座
①“公頃”和“平方千米”這兩個(gè)土地面積單位間的進(jìn)率是（）。
A.100B.1000C.1000000
②地球的表面積大約有5.1億（）。
A.平方米B.公頃C.平方千米
③我國的領(lǐng)土面積約是960萬（）。
A.平方米B.平方千米C.公頃
④如果教室的面積是50平方米，1平方千米大約有（）個(gè)教室的面積。
A.200B.2000C.20000
2.完成第75頁練一練第一題。
師：請同學(xué)們看練一練的第1題，你從中了解到哪些信息？
學(xué)生交流表中的信息。
師：你能算出每個(gè)省的人均土地面積嗎？請?zhí)钤诒碇?。需要提醒大家注意什么?br>學(xué)生完成后交流。
【廣東：1725.79；山東：1670.32；河南：1808.13；四川：6093.01；江蘇：1271.29；河北：2644.40】
課堂小結(jié)
說說這節(jié)課的收獲。
六、課外實(shí)踐
出示第75頁練一練第三題。
課后請調(diào)查我們所在的湖北省、襄陽市、襄州區(qū)的人口和土地面積，并完成下表。
師：需要提醒大家注意什么？（這里的土地面積單位是公頃）
板書設(shè)計(jì)：
土地面積問題
人均面積=各國總陸地面積÷人口數(shù)
所在地
人口
（萬人）
土地面積
（公頃）
人均土地面積（平方米）
湖北省
襄陽市
襄州區(qū)