小學(xué)美術(shù)人美版六年級下冊6.城市雕塑優(yōu)秀課件ppt

這是一份小學(xué)美術(shù)人美版六年級下冊6.城市雕塑優(yōu)秀課件ppt，文件包含第6課城市雕塑課件pptx、第6課《城市雕塑》教案表格式doc、城市雕塑微視頻_1wmv、導(dǎo)入mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共27頁， 歡迎下載使用。
1、藝術(shù)表現(xiàn)：通過制作立體的紙?jiān)煨统橄蟮袼茏髌?，發(fā)展學(xué)生的立體空間思維能力和抽象表達(dá)能力。2、創(chuàng)意實(shí)踐：通過游戲、對比欣賞、探究、實(shí)踐等方法，運(yùn)用卷、折、剪、粘等方法實(shí)踐制作一件紙?jiān)煨托路f并有主題的抽象紙?jiān)煨偷袼茏髌贰?、審美感知：感受城市雕塑對環(huán)境起到的美化和裝飾作用，體驗(yàn)抽象造型的美感和樂趣，能夠運(yùn)用紙立體雕塑的方法抒發(fā)自己的創(chuàng)意和思想感情。4、文化理解：初步了解城市雕塑，并感受城市雕塑的藝術(shù)魅力和多元化的藝術(shù)風(fēng)格。
“五月的風(fēng)”是坐落在青島“五四廣場”的標(biāo)志性雕塑，高達(dá)30米，直徑27米，重達(dá)500余噸，是我國目前最大的鋼質(zhì)城市雕塑。
它采用螺旋向上的鋼體結(jié)構(gòu)組合，并輔以火紅色的外層噴涂，以單純洗煉的造型元素排列組合為旋轉(zhuǎn)騰升的“風(fēng)”之造型，充分體現(xiàn)了五四運(yùn)動反帝反封建的愛國主義基調(diào)和張揚(yáng)騰升的民族力量。
說一說你身邊的城市雕塑？
這些隨處可見的雕塑使我們的生活環(huán)境變得優(yōu) 美、舒適，富有藝術(shù)氣息。
這些著名的雕塑有的取材于當(dāng)?shù)氐臍v史，有的來源于當(dāng)?shù)氐奈幕?，有的宣揚(yáng)當(dāng)?shù)氐木窭砟顭o論怎樣，這些雕塑已經(jīng)逐漸成為了一座城市的代表，甚至是精神象征。
通過對比,說一說這兩件雕塑在造型的風(fēng)格上有什么不同？
抽象風(fēng)格
具象風(fēng)格
欣賞抽象雕 塑
抽象風(fēng)格的雕塑有哪些共同的特點(diǎn)？1、造型：2、色彩：3、材質(zhì)：
優(yōu)美 新奇 夸張 簡潔
小組討論： 作品是怎樣通過造型和色彩表現(xiàn)主題的?
主題構(gòu)成元素是眼睛形狀，用太陽、愛心、鴿子作為造型素材，鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，稚拙的外形，鮮艷的色彩表達(dá)出兒童的天真無邪和他們眼中單純美好的世界。
用幾個簡單相互連接的圖形來表達(dá)無形的時(shí)間猶如一條鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣的結(jié)構(gòu)，堅(jiān)實(shí)的形體給人厚重的歷史感和神秘感。
火紅的色彩，優(yōu)美、流暢的線條像有形的樂曲一樣，形象地表現(xiàn)了雕塑的主題。
旋轉(zhuǎn)的“風(fēng)”之造型、簡潔的線條和厚重的質(zhì)感，給人以“力”的震撼。
發(fā)現(xiàn)這些校園雕塑的造型有什么規(guī)律了嗎？
大小不同的立方體元素的組合。
運(yùn)用抽象的人形元素進(jìn)行不同形式的組合。
以下城市雕塑，采用了哪些不同的組合方式？給你什么樣的感受？
高低疏密 ——
紙?jiān)煨蛶缀涡误w組合模型
大小不同的圓柱體元素的組合
方向不同的方柱體元素的組合。
圓錐體元素的聚散組合。
1、選擇好基本元素。2、運(yùn)用多種方法：卷、折、剪、 粘等方法。3、對基本元素進(jìn)行組合制作。
請各組同學(xué)利用彩紙合作完成一組紙雕塑作品，反映出我們的校園的精神風(fēng)貌。
城 市 雕 塑 主題:造 型 色 彩