小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)2 分?jǐn)?shù)除法精品導(dǎo)學(xué)案及答案

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)2 分?jǐn)?shù)除法精品導(dǎo)學(xué)案及答案，共2頁。
練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，能用線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系。2.明確解題規(guī)律，會(huì)用方程法或算術(shù)法解答實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件  學(xué)具準(zhǔn)備：刻度尺教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)1：“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的問題的解法。課件出示教材第39頁練習(xí)八第1題。我國幅員遼闊，東西相距5200 km，東西距離是南北的。南北相距多少千米？分析：方法一：根據(jù)“東西距離是南北的”可以列出關(guān)系式，南北的距離×=東西距離，即可列方程解答。（畫線段圖理解）方法二：根據(jù)“東西距離是南北的”，可以把“南北的距離”看作單位“1”，單位“1”是未知的，用除法計(jì)算。1.糧庫存有大米3000千克，是面粉的質(zhì)量的。面粉有多少千克？方法一：解：設(shè)面粉有x kg。x=3000x=5000方法二：3000÷=5000（kg）答：面粉有5000 kg。方法一：解：設(shè)南北相距x km。答：南北相距5500 km。知識(shí)點(diǎn)2：“已知比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少，求這個(gè)數(shù)”的問題的解法。 課件出示教材第40頁練習(xí)八第8題。在通常情況下，體積相等的冰的質(zhì)量比水的質(zhì)量少?，F(xiàn)有一塊重9 kg的冰，如果有一桶水的體積和這塊冰的體積相等，這桶水有多重？分析：方法一：根據(jù)“體積相等的冰的質(zhì)量比水的質(zhì)量少”可以列出關(guān)系式：（畫線段圖幫助理解）水的質(zhì)量-冰比水少的質(zhì)量=冰的質(zhì)量。列方程解答即可。方法二：水的質(zhì)量×=冰的質(zhì)量2.一個(gè)機(jī)械加工廠，九月份生產(chǎn)一種零件1000個(gè)，比原計(jì)劃多生產(chǎn)。原計(jì)劃生產(chǎn)多少個(gè)零件？解：設(shè)原計(jì)劃生產(chǎn)x個(gè)零件。方法一：x+1/4x=10005/4x=1000x=800方法二：1000÷(1+1/4)=1000÷5/4=800（個(gè)）答：原計(jì)劃生產(chǎn)800個(gè)零件。知識(shí)點(diǎn)3：“已知兩個(gè)數(shù)的和（差）及這兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個(gè)數(shù)”的問題的解法。課件出示教材第44頁練習(xí)九第2題。一套運(yùn)動(dòng)服共300元。褲子的價(jià)錢是上衣的，上衣和褲子的價(jià)錢分別是多少？分析：據(jù)題意分析得，褲子的價(jià)錢+上衣的價(jià)錢=一套運(yùn)動(dòng)服的價(jià)錢，即可解答。3.倉庫有大米和小麥共390噸，大米比小麥多，倉庫已有大米、小麥各多少噸？知識(shí)點(diǎn)4：工程問題的解題方法。課件出示教材第45頁練習(xí)九第6題。挖一條水渠，王伯伯每天挖整條水渠的，李叔叔每天挖整條水渠的。兩人合作，幾天能挖完？假設(shè)這條水渠的長(zhǎng)度為1，王伯伯和李叔叔每天挖的長(zhǎng)度共為。根據(jù)“工程總量÷工作效率=工作時(shí)間”，即可列式解答。4.一份稿件，甲每小時(shí)打這份稿件的，乙單獨(dú)打完這份稿件要6小時(shí)。如果兩人合打這份稿件，幾小時(shí)才能完成這份稿件的?時(shí)）答：要3小時(shí)才能完成這份稿件的。教師布置作業(yè)完成教材第39頁第4題，第40頁第6、9題，第43頁“做一做”，第44頁第4題，第45頁第8題。教學(xué)過程中老師的疑問：課堂小結(jié)老師總結(jié)本節(jié)課學(xué)生的掌握情況。學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)主要對(duì)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的四種類型進(jìn)行了歸類整理和復(fù)習(xí)。做這類題目的關(guān)鍵是要找準(zhǔn)單位“1”，并能根據(jù)題目中的條件列出等量關(guān)系式。解答時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行解答，發(fā)散學(xué)生的思維，同時(shí)在多角度思考問題的過程中，讓學(xué)生能夠舉一反三，靈活地運(yùn)用各種方法解決問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：