小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)2 分?jǐn)?shù)除法優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)2 分?jǐn)?shù)除法優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計(jì)，共2頁。學(xué)案主要包含了導(dǎo)入新課，合作探究，學(xué)習(xí)新知，深化訓(xùn)練，總結(jié)收獲，教學(xué)板書，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第6課時(shí) 解決問題（3）課題解決問題（3）課型新授課設(shè)計(jì)說明1.抓住重點(diǎn)語句分析題意，厘清數(shù)量關(guān)系。教學(xué)中，在學(xué)生讀題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生抓住“下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半”這句話，通過小組討論的方式，充分挖掘其中隱含的數(shù)學(xué)條件，從而厘清數(shù)量關(guān)系式，找到解題思路。2.充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，獨(dú)立列式解答。在學(xué)生厘清數(shù)量關(guān)系后，放手讓學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出關(guān)系式，根據(jù)關(guān)系式獨(dú)立列出方程進(jìn)行解答。整個(gè)教學(xué)都是在師生合作、探索交流、自主思考的過程中完成的，真正體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解單位“1”中各個(gè)部分之間的倍數(shù)或分?jǐn)?shù)關(guān)系，會(huì)用方程法解答此類問題，并能將這樣的關(guān)系轉(zhuǎn)化成各個(gè)部分與單位“1”之間的分?jǐn)?shù)關(guān)系，即各個(gè)部分占單位“1”的幾分之幾。2.通過獨(dú)立探索、小組合作交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生整理信息、分析問題、解決問題的能力，以及認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠正確找出題中存在的等量關(guān)系，列方程解決問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能熟練地運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡便方法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、導(dǎo)入新課。（7分鐘）1.師生談話。師：同學(xué)們喜歡打籃球嗎？你們知道一場(chǎng)籃球比賽一共多長時(shí)間嗎？這些時(shí)間是怎樣分配的呢？2.導(dǎo)入新課。師：籃球比賽的分?jǐn)?shù)中也蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問題，今天我們就來共同探討解決。1.交流對(duì)籃球的喜愛之情，匯報(bào)自己對(duì)比賽時(shí)間分配問題的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.列式計(jì)算。(1)35的2/7是多少？答案：35×2/7=10(2)比35少2/7的數(shù)是多少？答案：35-35×2/7=35-10=25二、合作探究，學(xué)習(xí)新知。（20分鐘）1.課件出示例6。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題，找出題中的已知條件和所求問題。2.閱讀與理解。（1）根據(jù)“下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半”這句話，怎樣表示兩個(gè)半場(chǎng)得分的關(guān)系呢？（2）根據(jù)上半場(chǎng)與下半場(chǎng)的得分關(guān)系厘清題中的數(shù)量關(guān)系式。3.分析與解答。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列方程解答。4.回顧與反思。師：怎樣才能知道自己的結(jié)果對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)大家自己想想辦法。1.學(xué)生認(rèn)真讀題，明確已知條件和所求問題。2.（1）分組討論，表示出兩個(gè)半場(chǎng)的得分關(guān)系。（下半場(chǎng)得分=上半場(chǎng)得分×；上半場(chǎng)得分=下半場(chǎng)得分×2）（2）小組合作，厘清關(guān)系式。（關(guān)系式1：上半場(chǎng)得分+上半場(chǎng)得分×=全場(chǎng)得分；關(guān)系式2：下半場(chǎng)得分×2+下半場(chǎng)得分=全場(chǎng)得分）3.根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，自主列式解答。列出方程：方程一：設(shè)上半場(chǎng)得分為x分。x+x=42方程二：設(shè)下半場(chǎng)得分為x分。2x+x=424.思考討論，說出自己的檢驗(yàn)方法。生1：把計(jì)算得到的上下半場(chǎng)得分加起來，如果正好是42分，就說明對(duì)了。生2：看計(jì)算得到的上半場(chǎng)得分是不是下半場(chǎng)得分的2倍，如果是就說明計(jì)算對(duì)了。3.小麗和小華共收集了36張郵票，小麗收集的張數(shù)是小華的3倍。小麗和小華各收集了多少張郵票？解：設(shè)小華收集了x張郵票。x+3x=36x=93×9=27(張)答：小麗收集了27張郵票，小華收集了9張郵票。4.音樂小組和美術(shù)小組共50人，音樂小組的人數(shù)是美術(shù)小組的。兩個(gè)小組各有多少人？解：設(shè)美術(shù)小組有x人。x+2/3x=50x=30人2/3×30=20(人)答：美術(shù)小組有30人，音樂小組有20人。三、深化訓(xùn)練。（9分鐘） 完成教材第44頁第1~3題。學(xué)生自主讀題，厘清數(shù)量關(guān)系，寫出關(guān)系式，列出方程解答。5.一個(gè)足球表面是由32塊黑色五邊形和白色六邊形皮圍成的。黑色皮的塊數(shù)是白色皮的3/5。兩種顏色的皮各有多少塊？解：設(shè)白色皮有x塊。x+3/5x=32x=203/5×20=12(塊)答：白色皮有20塊，黑色皮有12塊。四、總結(jié)收獲。（5分鐘） 1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并完善板書。2.老師布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生結(jié)合板書談本節(jié)課的收獲。教學(xué)過程中老師的疑問：五、教學(xué)板書 六、教學(xué)反思本節(jié)課繼續(xù)教學(xué)分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用問題，是對(duì)“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾”問題的進(jìn)一步深化，教學(xué)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用不同方法進(jìn)行解答，發(fā)散學(xué)生的思維，同時(shí)在多角度思考問題的過程中，讓學(xué)生對(duì)此類問題的體會(huì)更加深刻，能夠舉一反三，靈活運(yùn)用各種方法解決問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：