數(shù)學五年級上冊七 土地的面積教案及反思

這是一份數(shù)學五年級上冊七 土地的面積教案及反思，共2頁。教案主要包含了教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，板書設計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
估算玉米收入 【教學目標】1．知識與技能：知道如何估算解決問題。2．過程與方法：經(jīng)歷小組合作，解決估算玉米收入，交流估算方法的過程。能綜合運用所學知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題，能表達解決問題的過程和結(jié)果。3．情感、態(tài)度與價值觀：獲得與同伴合作解決問題的積極體驗，感受數(shù)學在生活中的價值，培養(yǎng)數(shù)學應用意識。【教學重難點】能綜合運用所學知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。【教學準備】幻燈片。【教學過程】一、知識回顧。提問：株距、行距的含義。回顧以前的知識，為本課題作鋪墊。師：回憶上節(jié)課的內(nèi)容，還記得株距、行距的含義嗎？學生形容并回答。師；下面我們就繼續(xù)探討這類問題。二、估算玉米收入。1．讀題，了解王大爺種玉米、結(jié)玉米以及玉米銷售的相關信息。引導學生讀題，讓學生充分接觸并發(fā)現(xiàn)實際生活中的問題，提高學生分析問題、解決問題的能力。師：看課本78頁例題，你都發(fā)現(xiàn)了哪些信息？生：知道株距、行距。生：平均每個玉米棒大約可產(chǎn)0.16千克玉米粒。2．解決問題提出“小組合作，幫王大爺算一算”的要求，讓學生合作解決教材78頁中的三個問題。在上面分析問題的基礎上，采用合作討論的方式讓學生解決問題，不僅培養(yǎng)學生合作交流的精神，還加強了學生自主探究的能力。師：小組合作，用計算器幫王大爺算一算：（1）今年玉米大約收入多少元？（2）平均每公頃大約收入多少元？（3）預計比今年多收入多少元？教師巡視，然后交流各組計算的方法和估算的結(jié)果。要給學生充分交流不同算法的機會。【板書設計】估算玉米收入一、知識回顧二、估算玉米收入1．讀題2．解決問題