中小學(xué)生校園安主題班會：平安校園 反對校園暴力 PPT

這是一份中小學(xué)生校園安主題班會：平安校園 反對校園暴力 PPT，共33頁。PPT課件主要包含了心理學(xué)家說，從學(xué)校的角度來看，從家長的角度來看，從社會的角度來看，判刑情況，欺凌同學(xué)后的1個賬單，法律代價一，法律代價二，法律代價三，學(xué)生應(yīng)對原則等內(nèi)容，歡迎下載使用。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。
校園欺凌（暴力）的概念
校園欺凌（暴力）的主要行為
老師和家長應(yīng)注意的跡象
幫朋友 有矛盾 向同學(xué)要錢 不良文化影響 看對方不順眼 打抱不平 欺強凌弱
認為校園暴力事件發(fā)生的原因調(diào)查
從學(xué)生自身的角度來看：
在許多影視文學(xué)作品、音像制品、網(wǎng)絡(luò)、電子游戲中，到處都有暴力、色情的場面。網(wǎng)絡(luò)和游戲迎合了廣大高中生渴望交流和獵奇的心理，但由于缺乏有效引導(dǎo)和嚴格管理，其中的暴力和色情因素對缺乏辯認和識別能力的青少年造成的負面影響巨大。青少年缺乏對自身行為的清醒認識和評判，加上模仿欲極強，在校園生活中體會到了校園暴力解決問題的快感，以后就更容易采取這種極端的方式解決問題。
2016年5月，最高人民法院對2013-2015年各級法院審結(jié)生效的100件校園暴力刑事案件進行了梳理
拖延時間，沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。
安全第一，不要意氣用事，學(xué)會忍耐。
緩解氣氛，順從對方，獲取信任，爭取時間應(yīng)對。
呼救求助，必要時向周圍的群眾或者其他的人求救。
學(xué)生如何防范校園暴力？
孩子有暴力傾向，家長如何引導(dǎo)？
孩子遭遇暴力，家長如何做？
每位學(xué)生應(yīng)當不斷加強自我道德修養(yǎng)，自覺遵紀守法，樹立正氣，養(yǎng)成自尊自愛，尊重老師，團結(jié)同學(xué)的良好品格。學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為：遵守校規(guī)校紀謹防自身“小人”增強防范意識慎重往來交友。
強化法制教育，聘請司法部門、社會法律援助等機構(gòu)相關(guān)人員擔任本校的法律顧問和法制輔導(dǎo)員。定期開展法制宣傳活動： “模擬法庭進高中”“以案說法”“法制宣傳日”等讓大青少年樹立法制意識，自覺遵紀守法，不因法律的無知而違法亂紀，甚至走向犯罪深淵。
所有的學(xué)校應(yīng)當盡快建立一套完善的心理和道德干預(yù)機制，設(shè)立專門的心理輔導(dǎo)中心，配備專職的心理輔導(dǎo)教師，增開心理健康課程，全方位的預(yù)防因為心理疾病引發(fā)的校園暴力事件。經(jīng)常性的開展集體娛樂活動，幫助同學(xué)之間建立友誼，在愉悅的氣氛中開導(dǎo)學(xué)生，釋放心中煩悶的情緒。
進一步加強門衛(wèi)管理制度，堅決杜絕校外無業(yè)不良青年進入校園;嚴禁學(xué)生私自攜帶管制刀具器械，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時沒收;組織保安人員定時在校園巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)校園暴力事件要及時的制止；對參與校園暴力事件的人員，區(qū)分不同情況給予批評教育或者給予嚴厲的處分。
家長應(yīng)當更加關(guān)注孩子的心理健康，要與孩子多保持溝通與交流，以主流的價值觀進行正確的引導(dǎo);要言傳身教感化孩子，孩子犯了錯以后，要以“真善美”進行人格教育，切忌使用家庭暴力，一打了之，更不能溺愛，護短，一味的縱容其犯錯。
各級人民政府在加大打擊黑惡勢力的同時，應(yīng)最大限度地切斷學(xué)生與黑惡勢力的聯(lián)系。相關(guān)文化部門應(yīng)優(yōu)化文化市場，杜絕色情、暴力內(nèi)容的圖書、影視在社會蔓延。整治高中校園周邊環(huán)境，依法打擊黑網(wǎng)吧。尊重和保護校園弱勢群體。要確保每一位貧困生不因貧困而輟學(xué)。