中小學生校園安主題班會：平安校園 反對校園欺凌 PPT

這是一份中小學生校園安主題班會：平安校園 反對校園欺凌 PPT，共26頁。PPT課件主要包含了校園暴力的主誘因，心里學家說，校園暴力學齡段分布，校園暴力年齡分布，法律代價，學生應對原則，面對欺凌怎么辦等內容，歡迎下載使用。
1、什么是校園欺凌（暴力）
2、引發(fā)校園欺凌（暴力）的原因
3、欺凌同學所付出的“代價”
4、學生應對校園欺凌（暴力）
5、預防和制止高中校園暴力事件的建議和對策
什么是校園欺凌（暴力）
中國青少年研究中心一項針對10個省市中小學生的抽樣調查顯示，32.5%的人偶爾被欺負，6.1%的人經常被高年級同學欺負。
校園欺凌（暴力）的主要行為
老師和家長應注意的跡象：
引發(fā)校園欺凌（暴力）的原因
同學之間的偶發(fā)小摩擦積累成大沖突;
高年級的同學恃強凌弱，欺負低年級的同學，尋釁滋事，索要錢財;
與外校學生發(fā)生沖突，引發(fā)不同高中學校同學之間的相互群毆;
因老師體罰或變相體罰學生或學校處罰違紀學生不當而引發(fā)的過激行為
從學生自身的角度來看：
法制觀念淡薄，缺乏遵紀守法的習慣,現階段的教育體制下，學校缺失法制教育。
對情緒自我管制能力的欠缺。在青春期有一個普遍的特征。
性別的中性化使得很多女生傾向于模仿男生，搞“暴力崇拜”，以身體力量的博弈來解決問題。
1、“成績唯一論”“唯分數論”主導學校的教學目標。
2、老師威嚴的降低，“震”不住學生。
3、學校管理的缺失某些高中學校存在管理不嚴。
成績不理想的學生面對家長、老師、成績優(yōu)異同學的壓力，在情感的沖動之下，積蓄的不滿情緒易通過校園暴力來發(fā)泄。
家長過度溺愛孩子，導致其任性，驕橫，做事不顧后果。
不良的家庭環(huán)境讓還在背負過多而催生心理障礙。
一些學生的家庭長期存在家庭暴力，從小稍微不服父母的要求。
青少年缺乏對自身行為的清醒認識和評判，加上模仿欲極強，在校園生活中體會到了校園暴力解決問題的快感，以后就更容易采取這種極端的方式解決問題。
在許多影視文學作品、音像制品、網絡、電子游戲中，到處都有暴力、色情的場面。網絡和游戲迎合了廣大高中生渴望交流和獵奇的心理，但由于缺乏有效引導和嚴格管理，其中的暴力和色情因素對缺乏辯認和識別能力的青少年造成的負面影響巨大。
欺凌同學所付出的“代價”
在許多影視文學作品、音像制品、網絡、電子游戲中，到處都有暴力、色情的場面。
涉案小學生占2.52%，初中生占33.96%，高中生占22.64%；職業(yè)技術學校及職業(yè)高中學生占26.42%，參與作案的無業(yè)人員占11.95%。
致被害人重傷的32起案件中，免予刑事處罰2件，占該類案件的6.25%；宣告緩刑的22件，占68.75%；判處有期徒刑三年以下的4件，占12.5%；
致被害人死亡的35起案件中，宣告緩刑的8件，占22.86%；判處有期徒刑三年以下的1件，占2.86%；三至五年有期徒刑的4件，占11.43%；
欺凌成本=直接成本+附加成本+風險成本直接成本=本人5-15日的拘留+500元-2000元的罰款+至少2000以上的醫(yī)療費+刑事責任（幾年的不見天日的牢獄生涯/少管所生涯）附加成本=心情沮喪+名譽受損+家人朋友的擔心+他人的鄙視+自己內心恐懼+學習生活受損+未來就業(yè)生活有隱性的損失風險成本=受害人輕傷/重傷/致殘/死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑或者死刑+父母親屬需支付的高額賠償金
《民法通則》第十一條規(guī)定：18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力的人。
《治安管理處罰條例》第四十三條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處兩百元以上五百元一下的罰款。
《治安管理處罰條例》第四十三條：毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
學生應對校園欺凌（暴力）
拖延時間，沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間
呼救求助，必要時向周圍的群眾或者其他的人求救
安全第一，不要意氣用事，學會忍耐
緩解氣氛，順從對方，獲取信任，爭取時間應對
遇到情節(jié)特別嚴重，不要屈服和妥協(xié)，運用法律武器維護孩子的權利。
鼓勵孩子勇敢面對有時孩子遇到校園暴力事件后，在心理上會出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況。
尋求專業(yè)人士幫助當孩子出現失眠、噩夢等問題。
給孩子創(chuàng)造足夠的安全感孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。
預防和制止高中校園暴力事件的建議和對策
1.學生應該從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。
2.加強法制教育，使廣大高中生能夠學法、知法、懂法、守法。
3.設立專門的心理輔導中心，密切關注高中生的心理健康
4.在愉悅的氣氛中開導學生，釋放心中煩悶的情緒，愉快的適應高中的學習生活。
平安校園-反對校園欺凌（暴力）
校園暴力可以防，方法掌握要適當。求助師長來幫忙，自我保護有保障。暴力行為不可取，文明禮貌才更強。家長老師是主角，法制教育很必要。社會各界齊努力，平安校園你我創(chuàng)。