高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版必修4 哲學(xué)與文化第二單元 認識社會與價值選擇第六課 實現(xiàn)人生的價值價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)獲獎教案及反思

這是一份高中政治 (道德與法治)人教統(tǒng)編版必修4 哲學(xué)與文化第二單元 認識社會與價值選擇第六課 實現(xiàn)人生的價值價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)獲獎教案及反思，共5頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標，核心素養(yǎng)，教學(xué)重難點，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
本單元以“認識社會與價值選擇”為核心內(nèi)容，探究歷史唯物主義等基本原理，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以明確認識的本質(zhì)，理解實踐的特點、認識和實踐的關(guān)系，了解社會歷史的本質(zhì)，理解社會存在和社會意識的辯證關(guān)系，正確認識人的價值，正確發(fā)揮主觀能動性，做出正確的價值判斷和價值選擇，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。
本框題是統(tǒng)編版普通高中課程標準實驗教科書思想政治必修四《哲學(xué)與文化》第二單元第六課第三框。如何實現(xiàn)人生價值是本框的核心內(nèi)容，本框教學(xué)內(nèi)容貫徹落實《課程標準》規(guī)定的“探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對社會做出貢獻才是真正有價值的人生?！敝攸c強調(diào)勞動和奉獻是實現(xiàn)人生價值的根本途徑。
【教學(xué)目標】
1.描述與分類:區(qū)分實現(xiàn)人生價值的主觀條件、客觀條件與根本途徑。
2.解釋與論證:闡釋價值與勞動、價值與奮斗、個人與社會的關(guān)系。
3.預(yù)測與選擇:努力提高自身素質(zhì)，在為人民服務(wù)的實踐中創(chuàng)造價值。
4.辨析與評價:正確認識客觀條件對于人生價值實現(xiàn)的意義，防止夸大或忽視客觀條件的錯誤。
【核心素養(yǎng)】
政治認同：認同積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
科學(xué)精神：科學(xué)把握實現(xiàn)人生價值的要求。
公共參與：積極主動參與社會公益活動，為社會作出貢獻。
【教學(xué)重難點】
1.教學(xué)重點:理解實現(xiàn)人生價值對自身的要求。
2.教學(xué)難點:理解人生價值中個人與社會的關(guān)系。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課：觀看視頻《感動中國2022年度人物—徐淙祥》并閱讀材料《徐淙祥——欣欣田間麥》
餓過，所以懂得溫飽，拼過，才更執(zhí)著收獲。種了一輩子莊稼，現(xiàn)在趕上了好年景。禾苗在汗水中抽穗，稻麥在農(nóng)機下歸倉，珍惜隴畝顆粒，心懷天下倉廩，你是泥土上的黃牛，夕煙下的英雄。
思考：徐淙祥是怎樣實現(xiàn)她的人生價值的？
學(xué)生討論回答：
教師導(dǎo)入：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)——人生價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)
新課講授：
總議題：如何才能創(chuàng)造與實現(xiàn)價值？
議題一：從為了種好糧，俺能不要命的徐淙祥事跡中理解實現(xiàn)人生價值的根本途徑
議題二：從徐淙祥的成功中看實現(xiàn)人生價值的客觀條件
議題三：從徐淙祥的成功中看實現(xiàn)人生價值的主觀條件
第一幕：弘揚勞動精神 實現(xiàn)人生價值
議題一：從為了種好糧，俺能不要命的徐淙祥事跡中理解實現(xiàn)人生價值的根本途徑
議學(xué)情境一：閱讀材料
徐淙祥常說：“為了種好糧，俺能不要命?！?在進行小麥高產(chǎn)試驗時，從麥苗出土起，不管刮風(fēng)下雨、天熱天寒，他都從早到晚蹲在田里，用放大鏡觀察農(nóng)作物的長勢和蟲情，用筆記本記錄刮風(fēng)下雨的時間、風(fēng)速、雨量以及農(nóng)作物的生長狀態(tài)。。
議學(xué)問題：結(jié)合議學(xué)情境分析徐淙祥把一生都扎根在田間地頭苦干實干值得嗎? 這啟示我們應(yīng)如何實現(xiàn)人生價值？可以相互交流（V:fengyan7203)
學(xué)生討論回答：
教師活動：點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學(xué)提示：
徐淙祥把一生都扎根在田間地頭苦干實干是值得的，他用自己的勞動，在勞動中自由地彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感，創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。啟示我們要在勞動中創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值。
議學(xué)小結(jié)：
一、弘揚勞動精神 實現(xiàn)人生價值
1、在勞動中創(chuàng)造人生價值
(1)勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。
(2)人只有在勞動中才能彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感，才能創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。
(3)在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段。
2、在奉獻中實現(xiàn)人生價值
努力奉獻的人是幸福的，走不出自我狹隘天地的人，不想為他人和社會奉獻的人，永遠不可能擁有真正的幸福。愛我們的家人，愛我們身邊的朋友，愛我們的事業(yè)，愛我們的祖國，積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
那么，任何個人的成功完全是他自己努力的結(jié)果嗎？實現(xiàn)人生價值能脫離社會嗎?
第二幕：在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值
議題二：從徐淙祥的成功中看實現(xiàn)人生價值的客觀條件
議學(xué)情境二：閱讀材料《徐淙祥主持或參加研究的科技創(chuàng)新》
上世紀九十年代以來，徐淙祥就開始研究砂姜黑土改造、低產(chǎn)洼地創(chuàng)高產(chǎn)技術(shù)。徐淙年年主持或參加研究的農(nóng)業(yè)新技術(shù)和農(nóng)作物新品種在黃淮祥同安徽農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)大學(xué)等科研單位常年開展技術(shù)研究合作，其中與作物所、土肥所現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究所、小麥室、大豆室、玉米室有深度合作，皖墾種業(yè)集團、豐樂種業(yè)集團、安徽省種子管理總站是技術(shù)支持單位。通過合作，科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮了科技在穩(wěn)糧增糧中的重要作用，改變了糧食增收靠土地、農(nóng)資向更加依賴科技轉(zhuǎn)型升級。
議學(xué)問題：結(jié)合上述議學(xué)情境分析徐淙祥主持或參加研究的科技創(chuàng)新，能充分發(fā)揮了科技在穩(wěn)糧增糧中的重要作用，改變了糧食增收靠土地、農(nóng)資向更加依賴科技轉(zhuǎn)型升級?？啃熹认橐蝗说牧α客瓿蓡幔拷o我們個人實現(xiàn)人生價值帶來什么樣的啟示?
可以相互交流（V:fengyan7203)
學(xué)生討論回答：
教師活動：點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學(xué)提示：
議學(xué)小結(jié)：
在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值
1、社會是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)
社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的前提。
人的工作條件，生活條件，享受條件都是社會提供的。所以，人的價值只能在社會中實現(xiàn)。
既然社會提供的客觀條件對于人生價值的實現(xiàn)這么重要，那我們個人應(yīng)該怎么處理好與社會的關(guān)系?
2、個性發(fā)展和社會發(fā)展的統(tǒng)一
(1)要正確正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，這樣才能在奉獻社會中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。
2、個性發(fā)展和社會發(fā)展的統(tǒng)一
(2)在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)個人的價值，并不否認追求人的個性發(fā)展。
但是，這種個性不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)，而應(yīng)表現(xiàn)于對他人、對社會的獨特的貢獻方式。
第三幕：在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值
議題三：從徐淙祥的成功中看實現(xiàn)人生價值的主觀條件
議學(xué)情境三：觀看視頻《是一種什么樣的精力量在支撐他干了一輩子農(nóng)業(yè)》并閱讀材料《無怨悔徐宗祥堅守信念，情系“三農(nóng)”》
風(fēng)雨坎坷四十年，情系“三農(nóng)”無怨悔。由于長期過度勞累，超負荷工作致使他積勞成疾，患高血壓、腰肌勞損老伴也因家務(wù)過重，生病去世。目前他帶領(lǐng)孩子們一道致力于農(nóng)業(yè)科技事業(yè)盡管他仍是一個農(nóng)民身份，盡管他不享受國家薪水，但始終沒有影響他自費搞農(nóng)業(yè)試驗示范這項偉大事業(yè)，為了大地的豐收，為了讓鄉(xiāng)親們致富的路子邁的更快一些，早日實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，他仍然以堅強的意志、頑強的毅力，一如既往地追求著、拼搏著、奉獻著······
議學(xué)問題：結(jié)合上述議學(xué)情境從主觀因素分析，徐淙祥是怎樣實現(xiàn)自己價值的?
可以相互交流（V:fengyan7203)
學(xué)生討論回答
教師活動：點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學(xué)提示：他充分發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息。面對困難，迎難而上，始終堅持自己的理想，并不斷努力增長自己的才千，全面提高個人素質(zhì)。
議學(xué)小結(jié)：
三、在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值（實現(xiàn)人生價值的主觀條件）
(1)創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神;
(2)創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，需要努力增長自己的才干，全面提高個人素質(zhì);
(3)創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的理想信念,需要正確價值觀的指引。
(4)創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值,需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。
本課小結(jié)：