浙教版（2023）七年級下冊感知與識別精品ppt課件

這是一份浙教版（2023）七年級下冊感知與識別精品ppt課件，共38頁。PPT課件主要包含了陽光強度，校園農(nóng)場中的感知技術，識別技術，第一步猜想二維碼，第二步探究二維碼，第三步驗證二維碼，復盤實驗現(xiàn)象，二維碼，射頻識別技術，其它常見的識別技術等內(nèi)容，歡迎下載使用。
本視頻源自萬彩動畫大師
我看到它可以檢測溫濕度、光照強度。
我還看到溫室大棚安裝了傳感器，監(jiān)控二氧化碳等數(shù)據(jù)
智慧農(nóng)場里，我們用一些特別的設備來自動感知周圍環(huán)境的信息。
我們周圍也有很多聰明的設備，它們就像我們的眼睛、耳朵和感覺器官一樣，可以感知周圍的信息。
你知道的設備有 它可以感知到 信息。
活動1：探索生活中的感知技術
我知道智能體重秤，它可以感知我們的體重值。
我知道聲控燈，它可以感知聲音的變化來控制開關。
我知道煙霧報警器，它可以感知空氣中的煙霧濃度，并在達到一定值時發(fā)出警報。
我知道智能耳溫槍，它可以感知人體的體溫。
我知道倒車雷達，它可以感知與障礙物的距離，并通過聲音提醒你。
我想實現(xiàn)：校園農(nóng)作物感知 的能力。
它感知了什么信息，實現(xiàn)了什么變化？
觀察“校園農(nóng)場”物聯(lián)模型
在“校園農(nóng)場”物聯(lián)模型中，它感知到了溫度變化，如果溫度升到某值時，風扇就會轉(zhuǎn)起來！
二維碼識別背后的原理是什么？
兩人小組，我們猜想（從左到右：?第一個，?第二個，?第三個）白菜能被識別，猜想原因是什么？
活動2：實驗探究二維碼
利用二維碼在線網(wǎng)站，分別對三張二維碼進行識別，并記錄實驗結(jié)果。探究發(fā)現(xiàn)，（?第一個?第二個?第三個）白菜能被識別，識別結(jié)果是什么？經(jīng)過實驗對比，我了解二維碼識別原理是什么。
合作學習微視頻《二維碼的原理》，我們發(fā)現(xiàn)了二維碼的哪些信息。
探究發(fā)現(xiàn)：（?第一個?第二個?第三個）白菜能被識別
為什么第二張識別不出來呢？
二維碼使用特定的幾何圖案（通常是黑白方塊）來編碼信息，白塊表示的就是二進制的0，黑塊就是1。這些圖案按照特定的規(guī)則排列，以表示文本、數(shù)字、二進制數(shù)據(jù)等。
定位圖案是二維碼的關鍵組成部分，它們位于二維碼的左上角、右上角和左下角如果定位圖案部分被遮擋，掃描設備可能會難以確定二維碼的邊界和方向，導致無法正確地解析二維碼中的信息。
除了二維碼識別農(nóng)作物方式，還可以有哪些其它識別方式呢？
條形碼，幫助我們快速識別和獲取農(nóng)作物的信息！
活動3：為農(nóng)作物設計“身份證”
我選擇的是___________識別技術，可以包含______________________信息，這種方式的優(yōu)點是__________________。
活動4：規(guī)劃校園農(nóng)場項目
感知監(jiān)測農(nóng)作物的生長環(huán)境
識別獲取農(nóng)作物的物品信息
規(guī)劃校園農(nóng)場的農(nóng)作物管理方式
一旦我們所有的東西都能夠感知和響應，世界就會變得像一個生命。
凱文·凱利（Kevin Kelly）未來學家
物聯(lián)網(wǎng)技術驅(qū)動的未來世界