北師大版 (2013)四年級(jí)上冊(cè)第五課 班集體以我為榮教案設(shè)計(jì)

這是一份北師大版 (2013)四年級(jí)上冊(cè)第五課 班集體以我為榮教案設(shè)計(jì)，共8頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1. 情感目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感和認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生為班集體貢獻(xiàn)力量的熱情和積極性。
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生體驗(yàn)到在集體中獲得成就和認(rèn)可的喜悅。
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明白個(gè)人行為對(duì)班集體的影響，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
2. 認(rèn)知目標(biāo)
讓學(xué)生了解班集體的概念和重要性，認(rèn)識(shí)到自己是班集體的一員，個(gè)人與集體相互依存的關(guān)系。
幫助學(xué)生理解什么是積極的行為和貢獻(xiàn)，以及這些行為對(duì)班集體的積極影響。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，在班集體中可以通過(guò)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)為集體增光添彩。
3. 行為目標(biāo)
鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中積極參與班集體活動(dòng)，展現(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和能力。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與同學(xué)協(xié)作完成任務(wù)，共同為班集體的目標(biāo)努力。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度，以實(shí)際行動(dòng)為班集體樹(shù)立良好形象。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人與班集體的緊密聯(lián)系。
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在班集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)為集體做貢獻(xiàn)。
通過(guò)各種活動(dòng)和案例，讓學(xué)生明白積極的行為和態(tài)度對(duì)班集體的重要性，激發(fā)學(xué)生為班集體爭(zhēng)光的意愿。
2. 難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生將集體榮譽(yù)感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中持續(xù)保持積極的行為和態(tài)度，為班集體貢獻(xiàn)力量。
對(duì)于一些在班集體中表現(xiàn)不夠突出或自信心不足的學(xué)生，如何幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，樹(shù)立為班集體做貢獻(xiàn)的信心。
在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的過(guò)程中，如何平衡個(gè)人發(fā)展與集體利益的關(guān)系，讓學(xué)生明白在追求個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)也要關(guān)注集體的發(fā)展。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解班集體的概念、重要性以及個(gè)人與集體的關(guān)系等知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有初步的了解。
2. 討論法：組織學(xué)生分組討論相關(guān)話(huà)題，如“我能為班集體做什么”“什么樣的行為是為班集體爭(zhēng)光”等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考，激發(fā)學(xué)生的思維火花。
3. 案例分析法：通過(guò)展示一些班集體中積極和消極的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中人物的行為對(duì)班集體的影響，讓學(xué)生從實(shí)際案例中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明白正確的行為方式。
4. 體驗(yàn)式教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體的力量和合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
5. 角色扮演法：安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在班集體中不同的場(chǎng)景和情境，讓學(xué)生在角色扮演中感受自己的行為對(duì)集體的影響，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集與班集體相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料，制作成教學(xué)課件。
2. 準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?、筆記本等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生或小組。
3. 準(zhǔn)備一些道具，如繩子、氣球、卡片等，用于團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)和角色扮演活動(dòng)。
4. 將學(xué)生分成若干小組，每組 46 人，為小組活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
1. 播放一段關(guān)于班集體活動(dòng)的視頻，如運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們一起為班級(jí)加油助威、文藝表演中大家齊心協(xié)力完成精彩節(jié)目等，視頻中展現(xiàn)出同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的精神風(fēng)貌。
2. 視頻播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在視頻中你們看到了什么？感受到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考班集體的特點(diǎn)和氛圍，引出本節(jié)課的主題——班集體以我為榮。
（二）認(rèn)識(shí)班集體
1. 教師通過(guò) PPT 展示一些班集體的圖片，包括教室、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、做游戲、參加活動(dòng)等場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地感受班集體的存在。
2. 教師講解班集體的概念：班集體是由一群年齡相近、有著共同目標(biāo)和任務(wù)的學(xué)生組成的集體，我們?cè)诎嗉w中一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，共同度過(guò)美好的時(shí)光。
3. 組織學(xué)生討論：“班集體對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要嗎？為什么？”讓學(xué)生分組討論并派代表發(fā)言，分享自己對(duì)班集體重要性的認(rèn)識(shí)。教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性的重要場(chǎng)所，我們每個(gè)人都離不開(kāi)班集體。
（三）我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)
1. 教師引導(dǎo)語(yǔ)：“每個(gè)同學(xué)都是班集體中獨(dú)一無(wú)二的一員，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。接下來(lái)，我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)吧！”
2. 讓學(xué)生拿出一張紙，在紙上寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，可以從學(xué)習(xí)、品德、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等方面進(jìn)行思考。例如：“我學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀”“我樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)”“我畫(huà)畫(huà)很好，曾在學(xué)校繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)”等。
3. 學(xué)生寫(xiě)好后，在小組內(nèi)進(jìn)行交流分享，每個(gè)同學(xué)都要向小組成員介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。小組成員要認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予肯定和鼓勵(lì)。
4. 教師隨機(jī)抽取幾個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，讓小組代表在全班同學(xué)面前展示小組成員的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。教師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考如何在班集體中發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，為集體做貢獻(xiàn)。
（四）我為班集體做貢獻(xiàn)
1. 教師展示一些班集體中同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)的案例，如有的同學(xué)主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)造了整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)；有的同學(xué)組織文藝活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活等。
2. 組織學(xué)生分組討論：“在這些案例中，同學(xué)們的行為對(duì)班集體有什么影響？我們還可以為班集體做哪些事情？”每個(gè)小組圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論，記錄討論結(jié)果，并推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。
3. 小組代表發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)和歸納，引導(dǎo)學(xué)生明白為班集體做貢獻(xiàn)可以從很多方面入手，比如遵守班級(jí)規(guī)章制度、關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)、積極參與班級(jí)活動(dòng)、努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)、為班級(jí)出謀劃策等。只要每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為班集體貢獻(xiàn)一份力量，班集體就會(huì)變得更加優(yōu)秀和美好。
4. 開(kāi)展“我為班集體做一件事”活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)承諾為班集體做一件具體的事情，并寫(xiě)在卡片上。卡片上的內(nèi)容包括自己的姓名、要做的事情以及完成時(shí)間等。學(xué)生寫(xiě)好后，將卡片貼在教室的“貢獻(xiàn)墻”上，以便大家監(jiān)督和提醒自己完成承諾。
（五）團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)
1. 教師將學(xué)生分成若干小組，每組 46 人，為每個(gè)小組發(fā)放一根繩子和一個(gè)氣球。
2. 教師講解活動(dòng)規(guī)則：“每個(gè)小組的任務(wù)是用繩子將氣球綁起來(lái)，然后在不使用手的情況下，將氣球從教室的一端運(yùn)到另一端。在運(yùn)輸過(guò)程中，氣球不能落地，如果落地則需要重新開(kāi)始。最先完成任務(wù)的小組獲勝?！?br>3. 學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，教師在旁邊觀察指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
4. 活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)選出獲勝小組，頒發(fā)小獎(jiǎng)品給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享在活動(dòng)中的感受和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能更好地完成任務(wù)，為班集體爭(zhēng)光。
（六）課堂總結(jié)
1. 教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括班集體的概念和重要性、個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)、為班集體做貢獻(xiàn)的方式以及團(tuán)隊(duì)合作的意義等。
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“作為班集體的一員，我們應(yīng)該怎樣做才能讓班集體以我們?yōu)闃s？”讓學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的想法和決心。
3. 教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要時(shí)刻牢記自己是班集體的一員，以積極的行為和態(tài)度為班集體貢獻(xiàn)力量，讓班集體因?yàn)橛形覀兌泳剩?br> 六、板書(shū)設(shè)計(jì)
班集體以我為榮
1. 班集體的概念和重要性
共同學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的集體
成長(zhǎng)的搖籃，獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性的場(chǎng)所
2. 我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)
學(xué)習(xí)、品德、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等方面
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)為集體做貢獻(xiàn)
3. 我為班集體做貢獻(xiàn)
遵守規(guī)章制度
關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)
積極參與活動(dòng)
努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)
為班級(jí)出謀劃策等
4. 團(tuán)隊(duì)合作的重要性
齊心協(xié)力完成任務(wù)，為班集體爭(zhēng)光
七、教學(xué)反思
1. 在教學(xué)過(guò)程中，要充分關(guān)注學(xué)生的參與度和情感體驗(yàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓學(xué)生在積極的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)于一些性格內(nèi)向或自信心不足的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和支持，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，鼓勵(lì)他們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
2. 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情況，注重實(shí)用性和可操作性。例如，在“我為班集體做貢獻(xiàn)”環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，讓學(xué)生明白為班集體做貢獻(xiàn)并不需要做出驚天動(dòng)地的大事，只要每個(gè)人都能在日常學(xué)習(xí)和生活中做好自己該做的事情，就是為班集體做出了貢獻(xiàn)。
3. 在團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力?；顒?dòng)結(jié)束后，要及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享，讓學(xué)生在交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，教師也要對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的問(wèn)題和不足，為今后的教學(xué)提供參考。
4. 在教學(xué)過(guò)程中，要注重與其他學(xué)科和教育活動(dòng)的融合，將培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感滲透到日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。例如，可以結(jié)合班級(jí)的德育工作、文體活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。年級(jí)
學(xué)科
課時(shí)
四年級(jí)
心理健康
一課時(shí)