初中生物人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次精品課件ppt

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1、①通過描述植物體的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體，強(qiáng)化學(xué)生的系統(tǒng)觀和整體觀；②通過認(rèn)識(shí)植物體的幾種主要組織，樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。（生命觀念）2、通過實(shí)驗(yàn)觀察不同的組織和器官，提高學(xué)生的觀察能力和探究能力。（科學(xué)探究）3、運(yùn)用比較和分類的科學(xué)方法在探究植物組織類型和特點(diǎn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。（科學(xué)思維）4、能描述植物體的結(jié)構(gòu)層次，培養(yǎng)學(xué)生和諧為美的情感，進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀念。增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)生命、保護(hù)大自然的社會(huì)責(zé)任感。（責(zé)任態(tài)度）
番茄是一年生草本植物，原產(chǎn)于南美洲西部。番茄除了酸酸甜甜的口感，還富含多種維生素和礦物質(zhì)元素。跟著老師，在品嘗番茄的同時(shí)認(rèn)識(shí)植物體的結(jié)構(gòu)層次吧~
學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)綠色開花植物的六大器官
觀察番茄植株，說出番茄的六大器官并推測(cè)其功能。
結(jié)合下圖分析，所有的植物都有六大器官嗎?
下列食用部位為植物的哪種器官？
學(xué)習(xí)任務(wù)二：說出構(gòu)成植物體的五種主要組織
品嘗番茄，說出不同部位的口感是否一致？為什么呢？
觀察番茄不同部位細(xì)胞的組成。
觀察、比較不同部位細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，分析番茄表皮、果肉和筋絡(luò)的功能。
果皮 果肉 黃色的筋絡(luò)
視頻：植物體五種基本組織
細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃
根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中含有大量的薄壁組織
儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),含有葉綠體的薄壁組織能進(jìn)行光合作用
細(xì)胞排列緊密、細(xì)胞壁較厚
對(duì)植物體起支撐和保護(hù)作用
莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等
導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管運(yùn)輸有機(jī)物
設(shè)想你在享用如下植物器官，從外到內(nèi)描述其所包含的組織，并說出依據(jù)。
植物體的六種器官，通過組織連成一個(gè)統(tǒng)一的整體
學(xué)習(xí)任務(wù)三：說出植物體的結(jié)構(gòu)層次
（要求：從宏觀到微觀）
動(dòng)物體、植物體的結(jié)構(gòu)層次比較：