小學(xué)長春版第19課 公益廣告教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份小學(xué)長春版第19課 公益廣告教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共10頁。教案主要包含了激情導(dǎo)入，新知探究，實(shí)踐操作，課堂互動，總結(jié)提升等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教材分析
《公益廣告》是長春版四年級下冊綜合實(shí)踐活動課程中的一個重要課題。本課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生了解公益廣告的概念、特點(diǎn)及其社會意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和廣告設(shè)計(jì)的初步能力。教學(xué)內(nèi)容包括公益廣告的定義、分類、創(chuàng)意要素及設(shè)計(jì)實(shí)踐等，通過學(xué)生的自主探究和團(tuán)隊(duì)合作，完成一份具有教育意義的公益廣告作品。
學(xué)情分析
四年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們對社會現(xiàn)象開始產(chǎn)生濃厚興趣，具備一定的觀察能力和初步的審美意識。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)限制，他們對于公益廣告的理解可能較為膚淺，缺乏深入的認(rèn)識。此外，學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)意水平參差不齊，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.知識與技能：
（1）理解公益廣告的定義、特點(diǎn)及其社會功能。
（2）掌握公益廣告的基本創(chuàng)意要素和設(shè)計(jì)原則。
（3）學(xué)會運(yùn)用多種媒體形式（如文字、圖片、視頻等）表達(dá)公益廣告主題。
2.過程與方法：
（1）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
（2）通過自主探究和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公益意識。
（2）激發(fā)學(xué)生對廣告設(shè)計(jì)的興趣和熱愛。
（3）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。
教學(xué)重難點(diǎn)
（1）重點(diǎn)：
（2）理解公益廣告的社會意義及其創(chuàng)意要素。
（3）掌握公益廣告的設(shè)計(jì)原則和技巧。
難點(diǎn)：
（1）如何將公益主題與創(chuàng)意設(shè)計(jì)有效結(jié)合，創(chuàng)作出具有感染力的公益廣告作品。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：
（1）公益廣告案例集（包括文字、圖片、視頻等多種形式）。
（2）廣告設(shè)計(jì)軟件或工具（如Phtshp、PwerPint等）。
（3）投影設(shè)備、音響設(shè)備等多媒體教學(xué)設(shè)備。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：
收集自己喜歡的公益廣告作品，了解其主題和創(chuàng)意特點(diǎn)。
準(zhǔn)備設(shè)計(jì)工具（如彩筆、紙張、剪刀等）。
教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入（約5分鐘）
1. 播放一段感人至深的公益廣告視頻：選擇一段富有情感、引人入勝的公益廣告視頻進(jìn)行播放。視頻內(nèi)容可以是關(guān)于環(huán)保、關(guān)愛弱勢群體、教育、健康等主題，旨在引起學(xué)生的情感共鳴。在視頻播放過程中，可以通過生動的畫面、感人的音樂和旁白，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入公益廣告的主題情境，激發(fā)他們的興趣和好奇心。
2. 引導(dǎo)學(xué)生分享觀看感受，并討論該廣告想要傳達(dá)的信息和目的：在學(xué)生觀看完視頻后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀看感受，并討論該廣告想要傳達(dá)的信息和目的。通過討論，學(xué)生可以深入了解公益廣告的主題和意義，以及廣告中所傳遞的價(jià)值觀念和社會責(zé)任。
3. 揭示課題：《公益廣告》，并簡要介紹公益廣告的概念及其社會意義：在討論結(jié)束后，老師可以揭示課題《公益廣告》，并簡要介紹公益廣告的概念、特點(diǎn)、目的和意義。通過老師的講解，學(xué)生可以更全面地了解公益廣告的定義、作用和價(jià)值，為接下來的教學(xué)活動做好鋪墊。
二、新知探究（約10分鐘）
1. 講解公益廣告的定義、特點(diǎn)及其分類：
（1）定義：公益廣告是以倡導(dǎo)社會公德、弘揚(yáng)社會正氣、推動社會文明進(jìn)步為目的的非商業(yè)性廣告。它的目標(biāo)是通過宣傳教育，提高公眾的道德意識和社會責(zé)任感，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。
（2）特點(diǎn)：公益廣告具有非營利性、社會性強(qiáng)、創(chuàng)意獨(dú)特、情感共鳴等特點(diǎn)。它不以盈利為目的，而是通過獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，傳遞積極向上的信息，引起公眾的共鳴，從而達(dá)到宣傳教育的目的。
（3）分類：公益廣告的分類比較廣泛，常見的有環(huán)保類、安全類、健康類、教育類等。不同類別的公益廣告有不同的宣傳主題和宣傳對象，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的宣傳。
2. 分析公益廣告的創(chuàng)意要素和設(shè)計(jì)原則：
（1）創(chuàng)意要素：公益廣告的創(chuàng)意要素包括主題明確、情感共鳴、視覺沖擊、簡潔明了等。好的創(chuàng)意能夠引起公眾的共鳴，讓他們更加關(guān)注和參與到公益活動中來。
（2）設(shè)計(jì)原則：公益廣告的設(shè)計(jì)原則包括貼近實(shí)際、易于理解、感染力強(qiáng)、印象深刻等。設(shè)計(jì)者需要考慮到公眾的需求和認(rèn)知水平，用簡單易懂的語言和視覺元素傳達(dá)信息，同時要注重情感的表達(dá)和傳遞，讓公眾在情感共鳴中產(chǎn)生參與公益活動的意愿。
3. 展示多個優(yōu)秀的公益廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其創(chuàng)意特點(diǎn)和設(shè)計(jì)技巧：
（3）我們可以展示一些優(yōu)秀的公益廣告案例，如環(huán)保主題的廣告，安全主題的廣告，健康主題的廣告，教育主題的廣告等。這些廣告在創(chuàng)意和設(shè)計(jì)上都有很多值得學(xué)習(xí)的地方。通過引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例，我們可以更好地了解公益廣告的創(chuàng)意特點(diǎn)和設(shè)計(jì)技巧，為以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
（4）例如，我們可以展示一個環(huán)保主題的公益廣告。這個廣告通過生動有趣的動畫形式，展示了人類活動對環(huán)境造成的影響，并呼吁公眾減少污染、保護(hù)環(huán)境。這個廣告的創(chuàng)意特點(diǎn)是采用了動畫形式，視覺沖擊力強(qiáng)，容易引起觀眾的關(guān)注和共鳴。同時，廣告的語言簡潔明了，易于理解，符合設(shè)計(jì)原則。
三、實(shí)踐操作（約20分鐘）
1. 分組討論：學(xué)生根據(jù)興趣和能力分成若干小組，每組選擇一個公益廣告主題進(jìn)行討論和研究。在此過程中，教師需要給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地理解和把握公益廣告的主題和目標(biāo)受眾。同時，學(xué)生之間也可以通過討論交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
2. 創(chuàng)意設(shè)計(jì)：在選定主題后，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行廣告標(biāo)題、畫面構(gòu)圖、色彩搭配、文字說明等的設(shè)計(jì)。教師需要巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出有創(chuàng)意和吸引力的公益廣告。
3. 制作初稿：學(xué)生可以利用設(shè)計(jì)工具或軟件，制作公益廣告的初稿。在此過程中，教師需要給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地掌握設(shè)計(jì)技巧和工具，制作出高質(zhì)量的初稿。同時，學(xué)生還需要進(jìn)行小組內(nèi)互評和修改完善，提高廣告的質(zhì)量和效果。
四、課堂互動（約10分鐘）
1.作品展示：每組選出一名代表上臺展示本組的公益廣告作品，并簡要介紹其創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路。
2.互評交流：學(xué)生之間對展示的作品進(jìn)行互評和交流，分享彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。
3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)方向。
五、總結(jié)提升（約5分鐘）
1.回顧總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)公益廣告的社會意義和設(shè)計(jì)原則。
2.拓展延伸：教師介紹更多優(yōu)秀的公益廣告作品和設(shè)計(jì)師，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和熱情。同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的公益事件和現(xiàn)象，積極參與到公益事業(yè)中去。
拓展延伸
1. 鼓勵學(xué)生利用課余時間，進(jìn)一步完善自己的公益廣告作品，并嘗試通過社交媒體等渠道進(jìn)行傳播和推廣。教師也可以鼓勵學(xué)生將作品分享給身邊的親朋好友，擴(kuò)大作品的傳播范圍。同時，教師還可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓鎻V告展覽或比賽活動，拓寬學(xué)生的視野和知識面，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. 組織學(xué)生開展“小小公益設(shè)計(jì)師”活動，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，為身邊的公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的社會問題，設(shè)計(jì)有針對性的公益廣告，并鼓勵他們在實(shí)際生活中嘗試實(shí)施。
3. 課后作業(yè)
（1）創(chuàng)意記錄：請學(xué)生們回家后，與家人一起分享他們在課堂上學(xué)習(xí)的公益廣告知識，并討論一個他們覺得重要的公益主題。每個學(xué)生需要記錄這個主題的創(chuàng)意想法，包括廣告的主題、想要傳達(dá)的信息、可能的畫面和文字等。這一步驟有助于深化學(xué)生對公益廣告的理解，激發(fā)他們的創(chuàng)意。
（2）公益廣告設(shè)計(jì)草圖：基于上述討論的公益主題，學(xué)生需要繪制一份公益廣告的草圖。草圖應(yīng)包含廣告的布局、主要元素（如人物、場景、物品等）、色彩搭配和文字說明。這一步驟有助于學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案。
（3）故事板制作：進(jìn)一步將草圖發(fā)展成故事板，包括廣告的開頭、中間和結(jié)尾。故事板應(yīng)清晰地展示廣告的主要情節(jié)和轉(zhuǎn)折，幫助理解廣告的完整流程。這一步驟有助于學(xué)生更好地理解公益廣告的制作過程。
課堂總結(jié)
1. 回顧本課內(nèi)容：回顧本課學(xué)習(xí)的公益廣告的定義、特點(diǎn)、分類、創(chuàng)意要素和設(shè)計(jì)原則，同時強(qiáng)調(diào)公益廣告的社會意義，以及學(xué)生作為社會一份子，應(yīng)該積極關(guān)注社會問題，通過公益廣告等方式為社會做出貢獻(xiàn)。
2. 表揚(yáng)與鼓勵：對在課堂上積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，同時也要鼓勵他們在公益廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。
3. 展望未來：對學(xué)生在未來在公益廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展給予肯定和鼓勵，希望他們能夠持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，成為具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。同時也要提醒他們，設(shè)計(jì)公益廣告不僅是為了解決問題，更是為了傳遞正能量，讓更多的人關(guān)注社會問題并積極參與到公益事業(yè)中來。
以上所述的拓展延伸和課后作業(yè)旨在深化學(xué)生對公益廣告的理解，提高他們的創(chuàng)意和實(shí)踐能力，同時也強(qiáng)調(diào)了公益廣告的社會意義和學(xué)生的社會責(zé)任。通過這樣的教學(xué)活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，幫助他們成為具有良好素質(zhì)和技能的未來設(shè)計(jì)師。