小學綜合實踐活動蘇教版六年級下冊10 模擬法庭教學設計及反思

這是一份小學綜合實踐活動蘇教版六年級下冊10 模擬法庭教學設計及反思，共8頁。教案主要包含了教學目標，活動重點，活動過程，總結升華等內(nèi)容，歡迎下載使用。
三自信助我成功------認識自信    一、教學目標1.知識目標：正確認識自信和自信心理，感悟自信心的重要作用。 2.能力目標：在日常生活中運用樹立自信心的基本方法保持自信，讓自信逐漸成為自己的一種良好的心理品質。 3.情感目標：通過自信的學習，體驗自信的魅力，樹立自信心。二、活動重點 讓學生認識自信的重要性，全面正視自己的優(yōu)點和不足，發(fā)揚優(yōu)點，克服自卑，培養(yǎng)高度的自信心，做生活、學習的成功者。 三、活動難點讓學生敢于在全體同學面前展示自己風采，勇于挑戰(zhàn)自我、樹立信心。 四、教學方法五、啟發(fā)式談話教學法、情境教學法和活動、討論教學法。五、     教具準備 ：多媒體課件、找出自己自信的方面和不自信的方面寫在書上25頁六、活動過程:第一環(huán)節(jié)：聽故事導入 同學們，讓我們一起來欣賞一個心理學家所做的實驗：心理學家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。思考跳蚤能跳出瓶子嗎？為什么？提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？學生A：跳蚤跳不出杯子，因為它知道上面有一個蓋子。學生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。學生C：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了小結：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標準，成功便漸漸離你遠去，甚至形成思維定式。其實，想使跳騷恢復跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。要想成功，必先自信第二環(huán)節(jié)：探究新知師 ：  自信指的是什么？生：根據(jù)自己的理解說一說師總結多媒體展示什么是自信？多媒體展示 ：自信就是自信心，是一種自我肯定，自我信任，相信自己有能力實現(xiàn)自己既定目標的心理狀態(tài)，是建立在對自我正確認知、正確評價基礎上的。感悟自信心的重要作用第一、自信是健康的心理狀態(tài)
自信心是相信自己有能力實現(xiàn)自己既定目標的心理傾向，是推動人們進行活動的一種強大動力，也是完成活動的有利保證。它是一種健康的心理狀態(tài)。第二、自信是成功的保證美國著名的教育家戴爾·卡耐基曾說過：“一個人事業(yè)上成功的因素只有15%是依靠學識和專業(yè)技術，而良好的心理素質要占85%”。這句話告訴我們，要走向成功，必須具備的品質是自信。自信是成功的保證,是相信自己有能力克服困難，實現(xiàn)一定愿望的一種情感。有信心的人能夠正確地實事求是地的評價自己的知識，能力，能虛心接受他人的正確意見，對自己所從事的事業(yè)充滿信心。第三、自信是承受挫折，克服困難的保證  自信心是一種內(nèi)在的精神力量,它能鼓舞人們?nèi)タ朔щy，不斷進步。高爾基指出：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的理想”。戰(zhàn)勝逆境最重要的是樹立堅定的信心，自信心可以使人藐視困難，戰(zhàn)勝邪惡，集中全部智慧和精力去迎接各種挑戰(zhàn)。第三環(huán)節(jié)：培養(yǎng)自信心 測一測:你知道自己是一個自信的人嗎?師語：現(xiàn)在讓同學們做一個測試游戲，檢驗一下你的自信指數(shù)！學生活動，測試自信指數(shù)完成書上24頁測試,按書上計分方法算出總分.同桌互算,并分析是什么類型的.全班交流:A型有多少人,B型有多少人C型有多少人小結:是B型和C型的同學不要氣餒,因為自信不是天生就有的,可以通過后天培養(yǎng)的.只要正確面對自己的不足就是一種進步。（二） 找一找:找一找自己身上讓你自信和不自信的方面。要事實求實，敢于面對，敢于挑戰(zhàn)自我 。第三環(huán)節(jié)：展示我的自信2.認真完成書上25頁的表格1.尋找自己自信的方面          2.尋找自己不自信的方面 3. 欣賞自己請小組同學相互交流各自的優(yōu)點,互相夸獎.生：同桌互動2. 聽了同學的夸獎,你有什么感受?生：說感受3.從同學的鼓勵中你受到了那些啟發(fā)?4.完成一件平時總是膽怯不敢去做的事情.(例如:大聲唱歌,朗讀…等)展示我的自信：例如我自信、我成功。學生一起做游戲，嘗試成功的喜悅。右手握拳，大聲說：“我自信，我成功第四環(huán)節(jié)：體驗自信，嘗試成功 （一）師生一起讀自信歌（二）希望同學們能把自信歌應用于你們的學習和生活。六、全課總結：  通過今天的學習你有什么收獲和體會與大家分享嗎？七、總結升華我們每個人都是有影子的人都會有自卑，膽怯，被動的心里只要面對挫折和困難時充滿自信，自信之花定會綻放。最后送同學們一句愛默生的自信格言學生齊讀 ：自信是成功的第一秘決.---愛默生  下面請同學們欣賞一首勵志歌曲《隱形的翅膀》作為我們這節(jié)課的結束。  板書設計自信助我成功                                -----認識自信 什么是自信？     自信就是自信心，是一種自我肯定，自我信任，相信自己有能力實現(xiàn)自己既定目標的心理狀態(tài)，是建立在對自我正確認知、正確評價基礎上的. 課后反思：《認識自信》自信的概念對于六年級的小學生來說有些抽象不易理解，老師先讓這一課的目標是：了解什么叫自信和增強自信的方法，知道培養(yǎng)學生自信的生活態(tài)度，形成正確的人生觀和價值觀。清代學者顏元說過：“數(shù)子十過，不如教子一長。”至理名言說的都是一個道理，那就是要給學生自信。自信使人進步，自信是成功的基石，學生有了自信心，才能充滿信心的去努力實現(xiàn)自己的愿望和理想。而現(xiàn)在學生缺乏的，所需要的就是信心。那么怎樣培養(yǎng)學生的自信心呢？每一個學生帶著美好的憧憬來到學校，他們都曾經(jīng)懷著好好學習的愿望，都曾想過要考出好成績，做個好學生?？墒窃诤⒆觽兊那髮W道路上，有些學生在老師的鼓勵中茁壯成長，他們對自己的未來充滿希望；還有些學生卻漸漸開始怕學習，怕學不好，這些學生無疑是對自己失去了信心。美國總統(tǒng)肯尼迪?林頓曾說：“自信心對一個人一生的發(fā)展所起的作用，無論在智力上還是體力上，或是處世能力上，都有著基石性的支持作用。”因此我們應當像愛護自己的眼睛一樣愛護學生的自信心，對于缺乏自信的學生更應該加倍地培育，讓每一個學生都帶著自信暢游在學習的樂園。　　理論上說，自信心是指人們相信憑借自己的能力，能夠克服各種困難，在學習與工作中有所成就。它是自我觀念的重要組成部分。所以有人說“自信是成功的第一秘訣”。在教育教學中，培養(yǎng)學生的自信心是非常重要的，它是學生獲得成功的重要心理因素。　　　所以，在第一課時，我著重讓學生了解自信的重要性，激發(fā)學生探求建立自信方法的重要性。通過名人名言和實例講述，學生在談感想時，感慨良多，效果很好。