小學政治 (道德與法治)社會主義核心價值觀教育讀本二年級全冊精品課件ppt

這是一份小學政治 (道德與法治)社會主義核心價值觀教育讀本二年級全冊精品課件ppt，文件包含友善第1章課件pptx、友善第1章教案doc、愛的奉獻mp3等3份課件配套教學資源，其中PPT共30頁， 歡迎下載使用。
核心價值觀教育讀本2年級 友善第1章 教學設(shè)計 課題 《友善》第1章單元1單元學科社會主義核心價值觀年級2年級學習目標1.使學生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要友善。 2.學會做友善的人。3.在社會中，做到關(guān)心他人，善心待人。 4.培養(yǎng)學生做一個友善的人，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。重點1.使學生通過學習友善的品格，學會友善對待他人。2.讓學生了解“友善”的良好品格。難點讓學生體會友善的重要性：在社會中，友善會讓我們的社會和諧、美好。  教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課播放故事：顧榮送肉，激發(fā)情感。 顧榮在洛陽時，應(yīng)別人的邀請去赴宴。（在宴席上）他發(fā)覺烤肉的下人臉上顯露出對烤肉渴求的神色，很想吃幾塊。于是他拿起自己的那份烤肉，讓下人吃。同席的人都恥笑他有失身份。顧榮說：“一個人每天都烤肉，怎么能讓他連烤肉的滋味都嘗不到呢？”后來戰(zhàn)亂四起，晉朝大批人渡長江南流，每當（顧榮）遇到危難，經(jīng)常有一個人在顧榮左右保護他，于是顧榮感激的問他原因，才知道他就是當年端送烤肉的仆人。追問：聽了這個故事你們有什么想法呢？大家一起來說一說吧！交流討論：同學1為別人著想的人，別人才會為他著想。同學2心存善念會讓我們在危險的時候得到幫助。同學3關(guān)心別人才能得到別人的幫助。同學4友善會讓我們得到很多朋友。…………同學們，通過討論我們知道了對人友善才能得到別人的幫助和信任。下面我們一起來學習《友善》第一章。出示課題：聽故事，思考問題。           學生結(jié)合自己實際交流討論。 由問題，引發(fā)思維，直奔課題，激起學生的學習興趣。 講授新課（一）請聽故事《云龍山莊的新管家》1.討論：云龍山莊的主人為什么會邀請大山去他們那里工作？ 學生：大山在他們遇到困難的時候幫助了他們。學生：他們被大山的善良感動了。學生：如果大山?jīng)]有把自己的地方讓給老人住，他們會露宿街頭。學生：如果大山?jīng)]有給老人提供幫助，就不會有后邊的故事了。2.交流探討思考：你們是怎樣看待“善良'的呢？ （1）善良的人會遇到更多的機會；（2）幫助別人就是在幫助自己；（3）善良的待人才會得到朋友；（4）善良的人會得到快樂；（5）……3.交流探討同學們，你們覺得“善良”好不好呢？說說自己的理由！（二）拓展館1.常懷善良的心大山把自己住的房間讓給了兩位疲倦的老人，他的善良感動了老人，也贏得了他們的信任。當別人陷入某種困境時，我們應(yīng)當理解、同情，并設(shè)法幫助他們。善良的人會這樣想：（1）看到受傷的小動物時。——它的腳一定很疼。（2）關(guān)心同學。——你怎么啦？看上去很不開心。（3）當同學遇到困難時：學生A：哎呀，我肚子疼。學生B：我?guī)湍愀嬖V老師。（4）看到災(zāi)難中的孩子時——他們多么需要幫助??！拓展延伸：做一個善良的人，就要做到：舉例（1）看到老奶奶過馬路時，要主動上前攙扶。（2）在公交車上主動讓座給比自己更需要的人。（3）下雨天，主動給受傷的行人撐傘。（4）我們大家給貧困小朋友捐獻愛心。    交流討論1：    追問：同學們，通過上邊的幾個例子，你們感受到了什么？    小結(jié)：（1）善心會讓我們感到溫暖；（2）善心會讓世界充滿愛；（3）善心會拉近你我的距離；（4）善心讓我們體會到了世界的美好；（5）……     交流討論2：同學們，你們還知道哪些善良的小故事呢？說一說吧！      2.常做善良的事    一句普通的話，一個看似簡單的動作，都能傳達我們的善意。別人也能從我們的語言和行動中感受到被關(guān)心的溫暖。接下來我們一起來看一看。 善良的人會這樣做：（１）這些是我小時候的玩具，把它們捐給有需要的小朋友吧！——幫助生活有困難的人。（２）天天生病了沒來上學，我?guī)退炎鳂I(yè)帶回去。——關(guān)心生病的同學。（3）外婆，天氣轉(zhuǎn)涼了，您要注意身體哦！——關(guān)愛親人。（4）別拍球了，會吵到樓下的鄰居。——不打擾他人。交流討論1：思考：從這四個例子中你感受到了什么？（1）我們要學會關(guān)心他人，考慮他人的   感受；（2）在關(guān)心別人的同時也收獲到了快樂；（3）人人都保持一顆善良的心，我們的社會將會越來越美好；（4）……交流討論2：同學們，把你們身邊的那些好人好事說一說吧！播放歌曲（愛的奉獻）（三）聽一聽 我們做一個“尋找”行動的小記者，去采訪別人，問問他們覺得善良應(yīng)該怎樣想？怎樣做呢？把采訪的回答記錄下來，并且整理。然后在班級里公示看看大家對善良的看法是什么樣的呢？ （學生開始采訪。） （四）行動總結(jié)提升 采訪結(jié)束了，看著大家的一張張笑臉，我知道你們的收獲一定不少，發(fā)現(xiàn)自己與小時候真是不一樣了，在不斷地長大。長大的你想做什么呢？拿起你手中的筆，把你的心里話寫下來吧！ （五）體驗營思考：同學希希踢球的時候扭傷了，行動不便。如果遇到下面這種情形，你會怎么做？對于遇到的問題你會怎樣做？會導致什么結(jié)果呢？做法1：看到他走路的樣子，你笑話他。導致的結(jié)果1： 你笑話他的時候，考慮過他的感受嗎？試想一下，如果別人取笑你，你會不會很難過？做法2：不關(guān)心，因為平時很少和他玩。導致的結(jié)果2：冷漠的態(tài)度會讓你失去結(jié)識朋友的機會。做法3： 關(guān)心問候他，看他是否需要幫助。導致的結(jié)果3：你真是個樂于助人、善良的好孩子。 學生交流、討論，然后小組代表發(fā)言。        學生交流、討論，然后小組代表發(fā)言。                                學生交流、討論。   讓學生在故事中，得到啟發(fā)，受到教育。        通過交流討論，引發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動積極向，對問題更好地理解。   以小組為單位進行討論。       通過例子讓學生感受善良。        思維發(fā)散。                               通過討論的方式加深學生對善良的了解。           在歌聲中感受友善、感受愛。 通過實地采訪的形式，加深學生對課本的理解。拓展延伸多為別人著想，會讓很多人都喜歡你。你們平時是怎樣做的呢？1.分小組：4人一起；2.組內(nèi)談?wù)摚瑢⒂懻摻Y(jié)果寫下；3.組內(nèi)代表發(fā)言。通過……，我收獲了……小組交流、討論。 發(fā)揮課外連接的作用，更好地激發(fā)學生情感。課堂小結(jié)如果大家人人都懷有一顆善良的心來交流，那我們的社會將會變得和諧、美好。 總結(jié)全文，整體掌握。板書友善1.常做善良的事    2.常懷善良的心      突出課文重點，引導學生有條理地掌握課文內(nèi)容。