數(shù)學(xué)1 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）教學(xué)ppt課件

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北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)7.11《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名7.11 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。2、引導(dǎo)學(xué)生能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題。3.提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：草稿本和彩筆教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1.  填空  （1）“男生人數(shù)比女生多幾分之幾”，（    ）是單位“1”，這道題實(shí)際是求（  ）的百分之幾。（2）5m比4m多（    ）%（3）最小的質(zhì)數(shù)比最小的合數(shù)少（   ）%。2.甲、乙兩個(gè)數(shù)的比是5:3,甲、乙兩個(gè)數(shù)各占總數(shù)的百分之幾？3.一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的比是4:3:2,這個(gè)三角形最小角度數(shù)比最大角小百分之幾？板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義，導(dǎo)入新課。二、探究新知，展示圖形 課件出示教材第87頁(yè)情景圖。1.探究“增加百分之幾”解題方法。  （1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“水結(jié)成冰，體積會(huì)增加”這種物理現(xiàn)象，并讓學(xué)生看教材第87頁(yè)情境圖，并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：冰的體積比原來(lái)水的體積月增加了多少？ （2）嘗試解答。  ①小組討論：“增加百分之幾”是什么意思？  學(xué)生反饋，教師適當(dāng)總結(jié)：增加百分之幾指的是多出來(lái)的體積占水的體積的百分之幾。  ②指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線段圖。 ③學(xué)生自主解決問(wèn)題，教師巡視，對(duì)解題有困難的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)。
 2、解決“減少百分之幾”的問(wèn)題。  （1）引導(dǎo)：如果冰化成了水，體積比原來(lái)減少了百分之幾呢？  （2）追問(wèn)：“減少百分之幾”的問(wèn)題應(yīng)如何解決？ （3）解答：讓學(xué)生獨(dú)自畫(huà)線段圖，小組內(nèi)展示，并說(shuō)說(shuō)所畫(huà)線段圖的意思。       學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，教師巡視。  指名說(shuō)說(shuō)解題過(guò)程，并說(shuō)清楚解題思路。  歸納總結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾的應(yīng)用題的方法：       （1）先求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少的具體量，再除以單位“1”。即：兩數(shù)差額÷單位“1”    （2）先求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，再把另一個(gè)數(shù)看作單位“1”即100％根據(jù)所求問(wèn)題兩者用減法運(yùn)算。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾的應(yīng)用題的方法”。三、課堂練習(xí)，鞏固新知（1）完成教材第88頁(yè)“練一練”第一題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，同桌之間互相檢查。（2）完成練一練88頁(yè)“練一練”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，大家一起糾錯(cuò)。（3）補(bǔ)充練習(xí)1.判斷：1）甲數(shù)比乙數(shù)多5元，乙數(shù)比甲數(shù)少5元     (    )                        （2）甲數(shù)比乙數(shù)多10%，乙數(shù)比甲數(shù)少10%。 (    )                                                                                                           （3）一件商品便宜了5%，即便宜的錢(qián)數(shù)占原價(jià)的5%。       （     ）                                             （4）25kg比20kg多20%。       (      )【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不同的練習(xí)題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。四、回顧復(fù)習(xí)，課時(shí)小結(jié)  本節(jié)課你有哪些收獲呢？和大家交流一下。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾的應(yīng)用題的方法：       （1）先求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少的具體量，再除以單位“1”。即：兩數(shù)差額÷單位“1”    （2）先求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，再把另一個(gè)數(shù)看作單位“1”即100％根據(jù)所求問(wèn)題兩者用減法運(yùn)算。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解并掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾的應(yīng)用題的方法。布置作業(yè)練一練   第2、3題【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)7.11百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）（1）           方法一：（50－45）÷45       方法二：50÷45≈111.1%         ＝5÷45            111.1%－100%＝11.1%        ≈11％ 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思