小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)第一單元1 古詩(shī)三首絕句公開(kāi)課課件ppt

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看到天上的月亮就會(huì)不由想起哪位大詩(shī)人寫(xiě)的哪首古詩(shī)？
部編人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)
杜甫（712-770），字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱(chēng)杜工部、杜拾遺，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有《杜工部集》傳世。
蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱(chēng)蘇東坡。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》等傳世。
曾幾（1085-1166），字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩(shī)人。其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語(yǔ)言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫(xiě)個(gè)人日常生活，亦有抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)抗金之作。著有《茶山集》。
加一加：木+每=梅 央+鳥(niǎo)=鴦
字理識(shí)字：
不要讀成“cóng”。
古代一種烹飪器,與鼎相似。本義: 炊氣上升。
遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。 　泥融：這里指泥土滋潤(rùn)。 鴛鴦：一種水鳥(niǎo)，雌雄成對(duì)生活在水邊。
惠崇：北宋名僧，能詩(shī)善畫(huà)。 　蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊? 河豚：一種有毒的魚(yú)。每年春天逆江 而上，在淡水中產(chǎn)卵。
三衢：浙江衢州，境內(nèi)有三衢山。 小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。 卻：再，又。陰：樹(shù)蔭。
老師范讀，然后齊讀。思考：1.這首古詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景象？2.從古詩(shī)中你能體會(huì)到作者什么樣的感情？
遲日/江山//麗，春風(fēng)/花草//香。 泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。
這首詩(shī)描寫(xiě)的是春天的景色。
在春天的太陽(yáng)的照耀下，山，水，到處都呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光。
朗讀這首古詩(shī)時(shí)，要定準(zhǔn)歡快的語(yǔ)調(diào)，讀出對(duì)春天景色的贊美。一邊讀一邊想象春天里百花競(jìng)放，燕子在空中飛，鴛鴦在沙灘上并臥，鴨子在水中游泳的美好景象。
朗讀指導(dǎo)（課后第一題）
溫暖的春風(fēng)挾帶著百花和芳草的清香，一股又一股撲鼻而來(lái)。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
“融”體現(xiàn)了泥土潮濕松軟的狀態(tài)。“暖”給人暖洋洋的感覺(jué)。“睡鴛鴦”展現(xiàn)了鴛鴦的慵懶之態(tài)。
詩(shī)意：燕子街著濕泥忙著筑巢，暖和的沙洲上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。
寫(xiě)燕子和鴛鴦運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法：
冰凍的泥土融化了，小燕子們飛來(lái)飛去地銜泥筑巢，展現(xiàn)給我們的是一種動(dòng)態(tài)的美；河邊的沙灘被太陽(yáng)曬得暖暖的，一對(duì)對(duì)鴛鴦互相依偎著睡著了，展現(xiàn)給我們的是一種靜態(tài)的美。這一動(dòng)一靜，相映成趣。
如果說(shuō)《絕句》是一幅畫(huà)的話(huà)，這幅畫(huà)中主要有哪些景物呢?
“泥融飛燕子”，可愛(ài)的小燕子讓你感受到春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)飛去地忙什么呢？
你知道小燕子用什么筑巢嗎？
鴛鴦睡在沙灘上啊，會(huì)不會(huì)著涼?。?br/> 這首詩(shī)描寫(xiě)了春天_______________，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的__________。
春夜喜雨 [唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城。
一、畫(huà)去句子中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。
1.泥融(róng lóng)飛燕子2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鴛鴦3.勝日尋芳泗(sì shì)水濱
二、默寫(xiě)古詩(shī)《絕句》。
絕句　　 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 　　泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
通過(guò)《絕句》的學(xué)習(xí)，我們感受到了大好春光帶給我們的美好感受。接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另外一首描寫(xiě)春天的詩(shī)——
惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
根據(jù)劃分的節(jié)奏，有感情地讀出古詩(shī)的韻味，感受到作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。
群鴨好像最早感覺(jué)到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戲玩耍了。
河灘上已經(jīng)滿(mǎn)是蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽。
那滿(mǎn)地蔞蒿、短短的蘆芽，黃綠相間，艷麗迷人，呈現(xiàn)出一派春意盎然、欣欣向榮的景象。
讀完前三句，你能想象出當(dāng)時(shí)的情景嗎？
桃花剛開(kāi)，鴨子戲水，蔞蒿長(zhǎng)勢(shì)很旺，鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。
河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。
“正是河豚欲上時(shí)”是畫(huà)面上的景物嗎？
不是，這是作者通過(guò)觀察岸上、水面之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開(kāi)放、春江水暖、蔞蒿滿(mǎn)地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)。
《惠崇春江晚景》詩(shī)人從哪些景物感受到春天就要來(lái)了？
竹子 桃花 水暖 鴨
《惠崇春江晚景》這首詩(shī)成功地寫(xiě)出了早春時(shí)節(jié)的_________，作者以其細(xì)致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征，抒發(fā)對(duì)早春的___________之情。
描寫(xiě)春天的詩(shī)句夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 —— 孟浩然《春曉》問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 —— 李煜《虞美人》寂寞空庭春欲晚，梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)。 —— 劉方平《春怨》
一、連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來(lái)。 huì chónɡ tún lú yá ? 豚 蘆 芽 惠 崇
二、用自己的話(huà)寫(xiě)出《惠崇春江晚景》這首詩(shī)的意思。
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿(mǎn)是蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來(lái)了。
早春的鴨子感受到了春水的溫暖，那山間的初夏又是怎樣的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)——
《三衢道中》是詩(shī)人什么時(shí)間游于三衢山中？你從哪里知道的？
詩(shī)人是初夏時(shí)在三衢山游玩的。從“梅子黃時(shí)”得知的。
曾幾在游浙江衢州三衢山時(shí)寫(xiě)的詩(shī)。
梅子/黃時(shí)/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。
寫(xiě)天晴，也是寫(xiě)詩(shī)人的愉快心情。
到了小溪的盡頭，又換走山路。
一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不僅表明作者的行程，還透露出作者的喜悅之情。
梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣。乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。
綠陰/不減/來(lái)時(shí)路，添得/黃鸝/四五聲。
游山歸來(lái)的路，綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁。
寫(xiě)黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山道中增添了無(wú)窮的生機(jī)和意趣。
山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。
正當(dāng)詩(shī)人有些失望的時(shí)候，卻看到樹(shù)上黃鸝的美麗，聽(tīng)到其叫聲，于是情不自禁地吟出了下面兩句詩(shī)。齊讀后兩句。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)后兩句。
（ ）綠陰不減來(lái)時(shí)路， （ ）添得黃鸝四五聲。
結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)本課三首詩(shī)分別寫(xiě)了怎樣的景象？
《絕句》一詩(shī)寫(xiě)了沐浴著春光的江山，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦，描繪出一幅絢麗的春景圖。
《惠崇春江晚景》寫(xiě)了在竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿(mǎn)是蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。我們可以看到一幅生機(jī)勃勃的早春二月景象。
《三衢道中》寫(xiě)了梅子黃透了的時(shí)候，作者乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。
梅子黃時(shí) 小溪泛盡 山行
黃梅天 舍舟登岸綠樹(shù)濃陰 黃鸝鳴啼
《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩(shī)，寫(xiě)了詩(shī)人行于三衢山道中的_________。表現(xiàn)了詩(shī)人________的心情。
山亭夏日 [唐]高駢 綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。 水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。
秋詞 [唐]劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
梅花 [宋]王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
一、《絕句》的作者是_____朝的詩(shī)人_______，被稱(chēng)為_(kāi)_______?！痘莩绱航砭啊返淖髡呤莀____朝的詩(shī)人______。《三衢道中》的作者是____朝的詩(shī)人________。
二、把《三衢道中》相關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。
(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。 __________________ (2)山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密。 ___________________