《賣湯圓》【教學目標】1、通過生動有趣的活動，讓學生了解正月十五吃元宵這一民間習俗。2、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛，體驗愉快的心情。[來源:Z,xx,k.Com]【教學重點難點】有感情地演唱歌曲，正確表達歌詞的語氣?！窘叹邷蕚洹?．圖片、報紙、橡皮泥2．歌曲《賣湯圓》的多媒體教學光盤3、打擊樂器【教學內(nèi)容】1、學唱《賣湯圓》。2、綜合表演3、拓展【教學過程】1、激發(fā)活動興趣：講故事“湯圓的來歷”，使用橡皮泥搓湯圓。湯圓是什么形狀?有什么餡的？你認為該怎么樣賣湯圓呢? 2、聽了這首歌，你有什么感覺? （好聽、熱鬧、有趣）[來源:][來源:Z#xx#k.Com]播放課

《月亮像個大米團》教學內(nèi)容：演唱歌曲《月亮像個大米團》教學目標： 一、認識音階的“7個音符”。[來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K]二、學會領(lǐng)唱和齊唱演唱方式，了解它們的特點。教學重難點：準確掌握“四分休止符”、“八分休止符”的時值教具準備：圓形物品、音符卡片、課件。教學過程：[來源:]一、演唱歌曲《月亮像個大米團》1、師：“你見過什么圓形的東西”？ 師拿出來一些圓形的東西。2、請學生說出我們學過的音符有哪些是圓形的。[來源:Zxxk.Com]3、教師有感情的演唱歌曲，要求學生認真聆聽。4、學生隨琴聲試唱歌譜，教師及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生演唱上的錯誤。 [來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K]5、學生演唱時，

《月婆婆》教學目標：1．能在感受月亮婆婆和我們游戲的俏皮情感上，通過圖示理解分別用連貫、優(yōu)美的聲音與輕快跳躍的聲音演唱歌曲。[來源:ZXXK]2．通過為歌曲伴唱，初步體驗合作演唱的效果帶來的藝術(shù)享受。教學準備：歌曲圖譜、月亮卡片、課件。[來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K]教學重難點：有感情的唱出歌曲。教學過程：一、圖片導入，理解歌詞內(nèi)容。1．晴朗而美妙的夜晚，月亮婆婆站在天空看著我們，當我們走在夜空下看月亮，最有趣的是什么你知道嗎？（幾乎每一個孩子都覺得月亮婆婆真有趣，老師小時候也愛和月亮婆婆玩"走走停停"的游戲）2、你喜歡月亮婆婆嗎？我們喊她一聲，一會兒讓她和我們玩游戲。你喊得要讓大家聽出你有

《轉(zhuǎn)圓圈》教學內(nèi)容： 一、聽賞《轉(zhuǎn)圓圈》 [來源:Z。xx。k.Com]教學目標： 一、認識音階的“7個音符”、并能將它們聽辯出來。 [來源:ZXXK]二、學會領(lǐng)唱和齊唱演唱方式，了解它們的特點。 三、能用自然、活潑的聲音延長歌曲。教具準備：[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K]寫有音符的頭飾、課件。教學重難點：準確掌握“四分休止符”、“八分休止符”的時值。教學過程： 一、游戲。1、出示寫有音符的頭飾請學生唱一唱。  2、請幾名學生戴頭飾上臺隨音樂手拉手轉(zhuǎn)圈圈，并做寫舞蹈動作，以撒尼族童謠《轉(zhuǎn)圓圈》作為游戲背景音樂。  3、當音樂突然停下來的時候，教師反復彈奏一個音符，請頭戴該

《云》教學目標：1、知識與技能：初步學會用柔和的聲音演唱歌曲，用打擊樂器為歌曲伴奏。2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)音樂情境，在體驗、合作、嘗試、探究等實踐活動中感受、表現(xiàn)音樂。3、情感態(tài)度與價值觀：通過聆聽和演唱，體驗感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學重點：指導學生用自然、柔和的聲音演唱歌曲，體會三拍子的節(jié)奏特點。教學難點：[來源:學?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]完整準確的演唱歌曲，把握歌曲聲音的控制。教具準備：腳踏琴、歌曲錄音帶、教學掛圖。教學過程：一、師生問好1、學生起立，師唱：同學們好。生唱：您好，您好，老師您好！2、練聲。一個學生唱，其他同學答。學生坐下。二、謎語導入師：今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，看誰猜

《螢火蟲》【教學內(nèi)容】1、學唱歌曲《螢火蟲》。2、綜合表演。3、拓展。【教學目標】1、在情景式的教學環(huán)境中，能正確地演奏打擊樂器并自創(chuàng)節(jié)奏為樂曲伴奏；能自然、有感情的用肢體語言表現(xiàn)音樂。2、通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲《螢火蟲》，指導學生用天真、純樸的情感來演唱歌曲，讓學生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情。【教學重點難點】1、在音樂的伴奏下，能跟上音樂唱出歌詞。2、指導學生能用親切、自然的聲音演唱。【教具準備】“螢火蟲”頭飾、打擊樂器、熒光棒、多媒體?！窘虒W過程】（一）聽音樂進教室，隨音樂飛進教室：師：與小伙伴一起舞蹈，和老師一起跳一跳，擺出你們最漂亮的造型。[來源:學#科#網(wǎng)]（二）快

《蝴蝶》教學目標：1、感受歌曲輕盈、歡快、優(yōu)美、抒情、頑皮、有趣等音樂情緒， 并用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲。[來源:]2、學習用連貫抒情、歡快跳躍等不同方法演唱同一首歌，體驗不同的效果。教學重點與難點：能夠背唱歌曲，正確把握歌曲情緒。教學準備：碰鈴、課件教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：“小朋友，你們看，今天我們的教室布置得這么漂亮,美麗的蝴蝶好象在教室里飛舞,誰能模仿一下蝴蝶是怎么飛舞的？”同學們會做出相應(yīng)的動作。師：“對了,我們可愛的蝴蝶就是這樣飛舞的?！?二、初聽歌曲，回答問題師帶跟音樂模仿蝴蝶飛舞的樣子，初步體會三拍子韻律。師：“小朋友，看到你們跟蝴蝶一塊兒飛舞，老師都覺得美極了。那么這首歌曲是

《金孔雀輕輕跳》教學目標：1、通過表演歌曲《金孔雀輕輕跳》,從音樂中感受所描繪的動物形象,使學生能夠理解本課的主題——美麗的動物。2、能用優(yōu)美、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現(xiàn)歌曲,提高保護動物的意識。3、學習并表演傣族舞蹈動作,初步了解傣族音樂與風俗,加深對民族音樂的熱愛。4、通過編創(chuàng)一定的情境,培養(yǎng)學生的合作精神及豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學重點：1、感受傣族風格的歌曲，了解傣族的風情。2、啟發(fā)學生初步用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。[來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K]教學難點：1、從音樂中感受孔雀優(yōu)美的形象和從容的步態(tài)。2、培養(yǎng)學生愛護動物、保護環(huán)境的思想。教學準備：電子琴、

《太湖美》教學目標：1、通過學習江南民歌和民間音樂，增強對江南民間音樂文化和家鄉(xiāng)的熱愛。2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在完整充分的聆聽中體驗江南音樂的風格。并通過歌唱、交流、創(chuàng)造等音樂活動，進一步品味江南文化。[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K]3、了解江南絲竹的有關(guān)知識，認識絲竹樂器。能用歌聲表現(xiàn)歌曲的基本風格和情感。教學重點、難點：   用歌聲唱出《太湖美》親切溫柔、細膩秀美的風格。教學準備：   鋼琴、多媒體設(shè)備及課件。[來源:Zxxk.Com]教學過程：一、新課導入1、師：暑假快到了，我想有些同學可能已經(jīng)為自己設(shè)計好了假期旅游的路線，的確，在這充滿勃勃生機、

《彌渡山歌》教學目標：1、聽賞歌曲《彌渡山歌》。2、會聽辯不同樂器奏出的音色。3、養(yǎng)學生的音樂欣賞力、理解力和表現(xiàn)力。教材和學情分析：[來源:學.科.網(wǎng)]《彌渡山歌》是云南省的彌渡縣的一首民歌，歌曲旋律輕快，動感十足。彌渡是有名的“山歌之鄉(xiāng)”，竹子長得滿山遍野，聰明的彌渡人因地制宜，發(fā)明了許多用竹子做的樂器，如竹笛、竹相、竹二胡等，它們被子稱為竹樂，能奏出美妙動聽的音樂。教學時，教師可利用多媒體教學系統(tǒng)先給學生帶來直觀的視聽感受，為學生創(chuàng)造身臨其境的感覺，再通過欣賞歌曲，感受不同樂器發(fā)出的音效。鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體教學系統(tǒng)。教學過程：一．激趣導入教師：同學們，你們見過笛子嗎？能發(fā)出什么樣

《簫》教學內(nèi)容：聽唱：《簫》。教學目標：能用連貫、有支持的氣息和舒展流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》。教學重難點：能唱好歌曲中出現(xiàn)的一字多音處。教學準備：鋼琴、多媒體課件。教學過程：[來源:學?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]一、組織教學師生問好。二、節(jié)奏游戲出示節(jié)奏卡片：[來源:ZXXK]OXX XX X分別用“噠”讀，再次出示節(jié)奏卡。1、0XX|XX X0用“噠”連讀。2、用特隆砰砰砰。3、用特隆嘀嘀噠。4、用特隆叮叮咚。三、學唱《簫》[來源:ZXXK][來源:]1、新歌學習導入。教師播放課件歌曲《簫》。2、聆聽歌曲。師：好聽不好聽？生：好聽！3、按節(jié)奏讀歌詞、學唱歌曲。師：同學們來看歌詞：“一根紫竹

《小鴨子》教學內(nèi)容：學習歌曲《小鴨子》。[來源:Zxxk.Com]教學目標：[來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K]1、通過學習歌曲，引發(fā)學生對動物的興趣和關(guān)愛，使學生感受人與動物、動物與自然之間的密切關(guān)系。2、鼓勵學生參與、體驗各項音樂活動，引導學生用自然地聲音來演唱歌曲。教學重點與難點：聲部節(jié)奏的練習和節(jié)奏的把握。教學用具：[來源:]錄音機、響板、小鴨子的圖畫。教學過程：1、放出小鴨子的圖片，引導學生進入小鴨子話題的討論范圍。2、學習歌曲師：小鴨子是懷著怎樣的心情來演唱這首歌曲的呢?你是如何聽出來的?生：回答。師：讓我們也來感受一下這快樂的心情吧。生：打拍子，感受旋律。3、指導學生唱歌譜。及時糾

《我的小綿羊》教學目標：1、有感情的演唱《我的小綿羊》2、模仿體驗不同角色的聲音特點，表達歡樂的情緒。3、指導學生用活潑、親切的歌聲來表現(xiàn)小綿羊的可愛形象，抒發(fā)對羊群、對家鄉(xiāng)對勞動的熱愛之情。4、培養(yǎng)孩子們用肢體語言表現(xiàn)“剪羊毛”的樂趣，使其自然而然地體會掌握歌中速度標記“慢”與“快”。 教學重點與難點：  用不同的力度演唱。教學準備：小綿羊模型、課件。教學過程：表演《我的小綿羊》 1、師：（出示《我的小綿羊》的歌詞）你們會念嗎？先自己試試。 生：（自由練習） [來源:Zxxk.Com]2、師：大家會念嗎？覺得有困難嗎？要不要老師幫助呢？ 生：在老師的幫助下念對。 3、師：真動聽?。?/p>

《捉泥鰍》一、教學目標1、學生能夠以輕快、富有彈性的聲音，有表情地演唱歌曲《捉泥鰍》，并且在音樂實踐活動中體驗“捉泥鰍”的快樂。2、學生能夠認識四四拍的拍號并了解其意義。二、教具準備容器、泥鰍、課件。三、教學過程（一）話題導入：1、組織教學，師生問好。2、情境創(chuàng)設(shè)，實物導入?！巴瑢W們，你們看，這是什么呀？”“那你們玩過捉泥鰍嗎？”[來源:學§科§網(wǎng)]老師出示用容器裝好的泥鰍，給學生認識一下。并請一位學生上臺，體驗一下捉泥鰍的感覺?！袄蠋熜〉臅r候也愛捉泥鰍，捉泥鰍也要懂得方法，通常是用竹簍、勺子或者手電來捕捉它，特別是在田里捉泥鰍，更有趣！今天，老師就帶大家去田間見識幾位愛捉泥鰍的小朋友。聽！他

《蘭花草》教學目標：1. 通過對蘭花草的看、聽、學來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K]2. 在看和聽的基礎(chǔ)上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。3. 在會唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導學生學會表現(xiàn)這首作品的美。教學重難點：1、  學唱時把握跨度較大的音程（八度）。2、  學會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首歌曲。教具準備：多媒體課件。教學過程：1、師：同學們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎？生回答。師：今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。大家覺得蘭花草好看嗎?生回答。 2、  導出這節(jié)課的主題《蘭花草》。師：同

《臺灣島》教案教學目標：1．通過欣賞歌曲《臺灣島》，學生能感受、體驗到臺灣歌曲的美感，從而激發(fā)對寶島臺灣的熱愛。[來源:學§科§網(wǎng)]2．通過歌曲《臺灣島》的學習，唱會臺灣歌曲《臺灣島》，并用統(tǒng)一、自然的聲音，完整地表現(xiàn)歌曲的情緒，風格。3．引導學生聆聽童聲齊唱《臺灣島》感受孩子們企盼祖國統(tǒng)一、渴望友誼交流的強烈愿望,引導學生感受音樂的內(nèi)容與風格。通過自編現(xiàn)代舞的表演，表達了海峽兩岸兒童的心聲——統(tǒng)一祖國。教學重點：1．在聆聽《臺灣島》過程中，引導學生有效地體會歌曲的意境，探索出歌曲的風格（節(jié)奏、速度、結(jié)束音）。2．用科學的發(fā)聲方法，自然的聲音學會歌曲《臺灣島》。教學難點：探索出歌曲的風格（節(jié)奏

《天烏烏》教案教學目標：讓兒童學會誦讀耳聽能熟的《天烏烏》這首閩南童謠，并通過誦讀這首童謠，初步了解一些和天氣有關(guān)的動物的活動。教學重點：正確誦讀這首童謠。教學難點： 理解閩南語的意思，唱出這首童謠。教學準備：課件。教學過程：一、出示童謠，讓學生看詞自己想象。 [來源:]1、指導學生看圖，想象童謠意思。 2、自己試讀。  二、學習童謠。1、師唱童謠。 [來源:]2、簡介時代背景。 3、了解閩南語的意思。     烏：黑，“天烏烏”就是昏天黑地的意思，是下雨的征兆。[來源:]揭：拿的意思。 [來源:]娶某：娶妻子的意思。[來源:Zxxk.Com]

《蝸牛與黃鸝鳥》教學目標：1、學會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號，熟練地表演歌曲[來源:]從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現(xiàn)歌曲。教具準備：曲譜、多媒體課件。[來源:]教學重點：讓學生真正深入角色的演唱歌曲，學會歌曲中的樂理知識。[來源:ZXXK][來源:Z。xx。k.Com]教學過程：一、情境導入[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K]1.今天老師想和同學們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢？  你們知道它們是誰？2.它們在干什么呢？請豎起你的耳朵聽好了。（播放音樂）3.揭示課題：今天要用自己的歌聲把故事講給大家聽，我們一

《一個師傅仨徒弟》教案教材分析：《一個師傅仨徒弟》是國產(chǎn)動畫片連續(xù)劇《西游記》的片尾曲，歌曲表現(xiàn)了唐僧師徒西天取經(jīng)的艱辛，洋溢著對師徒四人的贊美之情。[來源:學#科#網(wǎng)]歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)，第一段8小節(jié)，節(jié)奏平穩(wěn)，曲調(diào)起伏不大，表現(xiàn)師徒四人日夜兼程的情景。第二段是12小節(jié)不對稱的結(jié)構(gòu)，曲調(diào)由第一段結(jié)束音高八度開始，高亢激昂，連續(xù)使用跨小節(jié)的切分節(jié)奏給人帶來緊張的感覺，表現(xiàn)出西天取經(jīng)路上危機四伏的境況。最后補充4小節(jié)，曲調(diào)趨于平穩(wěn)，節(jié)奏也趨于緩和，帶有總結(jié)性的意味。教學目標：1、欣賞國產(chǎn)動畫片《西游記》的片頭以及主題歌，能跟隨音樂哼唱歌曲《一個師傅仨徒弟》。2、能用自己的聲音或打擊樂器模擬白龍馬的

《三個和尚》【教學目標】：1、聆聽《三個和尚》感受三件樂器描繪了生動的三個人物形象，展現(xiàn)了從不愛勞動到齊心協(xié)力勞動的情景。學生可從中體會音樂所表達的不同情緒，想像所表現(xiàn)的不同內(nèi)容。[來源:Z*xx*k.Com]2、通過學生聽三個和尚、說三個和尚、編三個和尚、演三個和尚等形式，引導學生創(chuàng)作和表演?！窘虒W重難點】：在完整欣賞音樂的過程中，能辨別自己選擇的人物代表樂器及音色，并作無聲表現(xiàn)。【教學準備】：圖片、課件。[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K][來源:Zxxk.Com]【教學過程】：教師播放《三個和尚》的音樂導入。1、聽三個和尚：感受音樂形象。通過聆聽《三個和尚》，使學生感受三個和尚的音樂形象。

《啊哈！黑貓警長》教學目標：1、     能夠講述黑貓警長的一段小故事。2、     能夠有感情的演唱歌曲。[來源:ZXXK]教學重難點：用準確的情緒演唱歌曲。教學準備：圖片、課件。教學過程：1、師：同學們長大之后想要當什么?。可卮?。師：有沒有人想要做警察呢？[來源:Z&xx&k.Com][來源:ZXXK]生回答。師：那大家知道黑貓警長嗎？讓我們一起來看看黑貓警長吧。2、播放黑貓警長的有關(guān)圖片。引出《黑貓警長》。師：我們一起來欣賞《啊哈！黑貓警長》這首歌吧！3、  師：聽了這首歌，大家覺

《天地之間的歌》一、教學內(nèi)容 ：1、唱 《天地之間的歌》。 2、唱旋律，完成旋律。二、教學目的 ：1、通過教唱《天地之間的歌》，激發(fā)學生對探求天地之間奧秘的欲望，從而引起學習科學的興趣。學習用富有彈性的聲音演唱歌曲，領(lǐng)唱與合唱互相協(xié)作，配合默契。 2、進行二聲部合唱的訓練，做到聲部清晰、和諧。繼續(xù)鞏固2/4拍知識，通過完成旋律練習，對學生進行創(chuàng)造性的培養(yǎng)。 3、通過欣賞，比較音色、音區(qū)、節(jié)奏、速度、力度、和聲等不同的音樂表現(xiàn)手段，進一步提高音樂的綜合欣賞能力，感受音樂形象。 [來源:][來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K]三、教學重點與難點：1、引導學生用富有彈性的聲音演唱歌曲，領(lǐng)唱與合唱互相諧調(diào)

藍精靈之歌教學內(nèi)容：聽賞《藍精靈之歌》。[來源:Z&xx&k.Com]教學目標：１、能認真的聽賞《藍精靈之歌》。２、能用充滿童趣、天真的動作進行表演。教學準備：錄音機、打擊樂器教學過程：一、組織教學唱師生問好歌和學生禮貌問候。二、進行新課小朋友們，今天老師帶你們認識幾個好朋友，大家看看是誰來了？藍精靈給我們帶來了好聽的歌曲大家認真聽一聽。（播放歌曲《藍精靈之歌》）[來源:]《藍精靈之歌》選自動畫片《藍精靈》，講了一群藍精靈團結(jié)協(xié)作斗敗了他們的敵人格格巫，他們真的好勇敢，我們也來學學他們的歌曲吧！（再次播放《藍精靈之歌》）三、欣賞輕音樂《藍精靈之歌》1、請學生們觀看動畫片《藍精靈