2020-2021學年1 大數(shù)的認識億以內(nèi)數(shù)的認識教學設計

這是一份2020-2021學年1 大數(shù)的認識億以內(nèi)數(shù)的認識教學設計，共3頁。教案主要包含了教學內(nèi)容，教學目標，重點難點，教學過程，教學反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學內(nèi)容】：教材第5～6頁例2、例3。
【教學目標】：
1.讓學生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。
2.培養(yǎng)學生類推遷移的能力。
【重點難點】:
重點：含兩級的數(shù)的讀法。
難點：數(shù)位上有0的數(shù)的讀法。
【教學過程】:
一、情景引入
1.讀出下面各數(shù)。
2308560070091567
2.說說你是怎樣讀的。（小結萬以內(nèi)數(shù)的讀法）
二、自主探究，學習新知
1.教學例2。
（1）出示例2。
組織學生先試讀例2中一個數(shù)的兩種讀法，想一想：哪種讀法比較簡便？然后小組討論：萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上有什么相同點和不同點。
（2）引導學生試讀例2剩下的兩個數(shù)。
（3）練一練：教材第6頁“做一做”第1題。
組織學生獨立練習，教師指名回答，集體訂正。
2.教學例3，含有兩級的數(shù)的讀法。
（1）出示例3。
像這樣含有萬級和個級的數(shù)該怎樣讀呢？小組中互相試讀，并討論、總結兩級數(shù)的讀法。
（2）組織學生完成教材第5頁的填空。
（3）說一說：讀億以內(nèi)的數(shù)時，應該注意什么？
三、鞏固新知
1.教材第6頁“做一做”第2題。
（1）組織學生分小組練習。
（2）教師巡視，檢查學生存在什么問題。
2.如果沒有數(shù)位順序表，只出現(xiàn)數(shù)字你會讀嗎？（教材第6頁“做一做”第3題）
（1）嘗試完成。
小組中互相試讀，注意傾聽同伴讀的是否正確。
（2）反饋交流。
說說你是怎么讀的，你有什么辦法可以使讀數(shù)又對又快？（先分級畫出比較容易讀，或者利用數(shù)位順序表）
3.正確地讀出教材第2頁上各省的人口數(shù)。
（1）組織學生獨立練習。
（2）教師指名板演。
（3）集體訂正。
四、課堂小結
這節(jié)課你學習了什么？你能談談怎么讀含有兩級的數(shù)嗎？
小結：含有兩級數(shù)的讀法：先讀萬級，再讀個級；萬級的數(shù)，要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位上有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。
【教學反思】:
通過小組合作、探究學習，既讓學生懂得了億以內(nèi)數(shù)的讀法，也培養(yǎng)了學生的合作意識，激發(fā)了學生學好數(shù)學的興趣。