初中家長會：苦在當下贏在未來PPT課件

這是一份初中家長會：苦在當下贏在未來PPT課件，共24頁。PPT課件主要包含了家長是孩子最好的榜樣，學生代表發(fā)言，第一部分，家長代表發(fā)言，第二部分，教師代表發(fā)言，第三部分，孩子們要明白，學生情況分析，第四部分等內容，歡迎下載使用。
十四五歲叛逆的年齡。初三，人生的轉折點，溝通是孩子進步的前提，讓我們靜下心來聽聽孩子們的心聲，找到心靈的碰撞點，做孩子們的知心人。
望子成龍，望女成鳳”是天下所有父母的共同心愿。有的父母如愿以償了，沉浸在成功的幸福和自豪當中;而有的父母不僅僅沒有如愿，甚至事與愿違。自古以來，‘“子不教父之過”，但凡成功者，則身后必然有一位或多為成功的教育者。
孩子，你讀書雖苦，但父母更不易！
前途是你自己的，做父母的不求回報你為青春拼搏，父母也付出百倍辛苦對你嚴厲批評，只是因為愛的太深切
作為班主任,為了不辜負各位家長的托付,為了確保孩子們人生理想的實現(xiàn),我也知道自己肩上的重任。所以,我將努力從一下幾方面做好:
幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的,大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上每個人只要認真按照學校安排的時間去學習也差不多了。我時常對學生說,刻苦是重要的，但效率更重要。晚上一定要睡好,這樣才能保證一天有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境,一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。 學校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學習,生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學情況,聽聽同學們的心聲,把學生的信息反饋給任課老師,及時調整教學的手段和方法。
在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。任何一一個同學只要想學習，都能學好。問題是動力哪里來，這就需要家長來要求了。
有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠,更多的需要家長的關心、支持與配合。
強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭、幼兒園、小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育
要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。
“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。
當前我們的極個別初三學生中,有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
如果孩子生活在批評之中，他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中，他就學會自信;如果孩子生活在諷刺之中，他就學會自卑;
如果孩子生活在表揚之中，他就學會感激;如果孩子生活在恐懼之中，他就學會憂慮;如果孩子生活在認可之中，他就學會自愛。