《責任與擔當》主題班會課件

這是一份《責任與擔當》主題班會課件，共46頁。PPT課件主要包含了對自己的責任，只有責任，沒有借口等內容，歡迎下載使用。
同學們，新的學期開始了，我們也已經(jīng)是初中三年級的學生了?；厥走^去的兩年初中學習生活，我們有什么樣的收獲和體會？展望未來兩年的初中學習生活，我們有什么樣的期待和夢想？ 初一時，可能我們有些同學還處于適應階段，初二時有些同學可能還在放松，以為中考還遠。那么，初中三年級，請改變以往不成熟的想法。要知道，初中三年級，是一個夯實基礎、積累沉淀，承前啟后、開啟新篇章的階段，我們一定要把握好這個關鍵的階段。在這個階段，我們要總結、反思前兩年的缺憾與不足，認真規(guī)劃、謀劃好剩下兩年的初中生活，完成我們應該完成的任務，實現(xiàn)我們要實現(xiàn)的理想。 因為是學生，現(xiàn)階段我們要完成的主要任務是學習任務。但初中是人生中一個非常重要的成長階段，所以，還要完成我們成長所必需的任務。包括不斷增強的體魄，不斷發(fā)展和完善的品德和人格，不斷提高的適應未來走向社會必需的獨立生活能力（包括洗衣、做飯、整理房間等做家務的能力，對人的組織協(xié)調、交流溝通能力，對事的觀察、分析、判斷、處理和解決的能力等等）。
不要以為學習是我們初中生活的全部任務，也不要認為學不學習無所謂，只要完成成長任務就可以。要知道，二者是互為基礎、互為前提、缺一不可、不可偏頗的。學習是學生的主業(yè)，若不重視學習，學習任務完成的不好，那么你就是一個不務正業(yè)的人，使自己在將來的競爭中處于非常不利的地位。上好的高中、上好的大學對于一個人未來的成長發(fā)展至關重要。 但只關注學習，不注重其他能力和素質的培養(yǎng)和提高，同樣不行，那你只是一個書呆子，不能適應未來的社會生活。我們要全面發(fā)展。 這是我們對個人的責任和擔當。 個人能否幸福在于家庭，家庭能否幸福在于社會、國家的和諧幸福發(fā)展。所以，我們的幸福來自于責任感和擔當，對個人的負責，對家庭、社會、國家和民族的責任與擔當。 今天，我們班會的主題就是：生命成長，責任擔當。
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人的一生會追尋許多。學業(yè)、家庭、事業(yè)……而常常會淡忘，最重要的東西——最寶貴的品質。
在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。 一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事： 把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘； 把車門打開，讓乘客安全地下了車； 將發(fā)動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。 最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
看來最寶貴的品質還非責任心莫屬啊，這也是我們每個人都應該具有的最起碼的品質。
【你的責任心強不強呢？我們一起來測一測~】
1、參加聚會，你通常準時赴約嗎？A是。 B否。 2、你認為你這個人可靠嗎？ A是。 B否。 3、你會因未雨綢繆而有計劃的學習嗎？A是。 B否。 4、發(fā)現(xiàn)朋友犯法，你會通知警察嗎？ A 是。 B否。5、出外旅行，找不到垃圾桶時，你會把垃圾帶回家去嗎？A是。 B否。 6、你經(jīng)常運動以保持健康嗎？ A是。 B否。 7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高或其他有害健康的食物嗎？ A是。 B否。 8、你永遠將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑嗎？ A是。 B否。 9、你從來沒有放棄過任何課堂發(fā)言機會嗎？A是。 B否。
大家一起來測一測(選“是”得一分)：
10、沒弄懂的學習內容，你是否想盡一切辦法去弄懂？ A是。 B否。11、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信這句話嗎？A是。 B否。 12、與人相約，你從來不會耽誤，即使自己生病時也不例外嗎？ A是。 B否。 13、你從沒有違反校規(guī)嗎？A是。 B否。 14、你從不拖延作業(yè)嗎？ A 是。 B否。15、在家，你經(jīng)常幫忙做家務嗎？ A 是。 B 否
◆分數(shù)為10—15： 你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。 ◆分數(shù)為3—9： 大多數(shù)情況下，你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。 ◆分數(shù)為 2 以下： 你是個完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，造成每個工作經(jīng)常干不長，手上的錢也老是不夠用。
第一篇 [知責任]
工人的責任是建造高樓大廈； 農(nóng)民的責任是種出糧食、鮮花； 軍人的責任是保國衛(wèi)家； 醫(yī)生的責任是治病救人、療治傷疤； 教師的責任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬；父母的責任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家； 兒女的責任是健康長大、孝敬爸媽； 老人的責任是關愛下一代，把經(jīng)驗和教訓拋灑； 年輕人的責任是奮力拼搏、振興中華。
當代我們學生的責任又在何方？
一、分內應做的事；二、因沒有做好分內應做的事而 應承擔的過錯
幾年前，美國著名心理學博士艾爾森對世界100名各領域的杰出人士做了一項問卷調查，結果讓他十分驚訝——其中61%的人承認，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領麗人蘇珊給了他一個滿意的答案。
蘇珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界風云人物。 艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？” 蘇珊認真回答：“因為我在那個位置上，那里有我應盡的責任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責。”
對自己負責：努力學習，塑造自我對他人負責：關心愛護和幫助他人 對集體負責：為集體增添榮譽和力量對社會負責：良好行為創(chuàng)造美好的社會
第三篇 [負責任]
作為一名中學生， 我們應盡哪些責任？
1: 你有責任感嗎?2: 你的責任感體現(xiàn)在哪里?3: 我做得還不夠好, 例如…4： 我怎樣可以做得更好? 5: 我們班責任心強的同學有哪些？
1.不交作業(yè)是對學習不負責任2.值日生不掃地是對班級衛(wèi)生不負責3.見到廢紙不撿起是對環(huán)境不負責4.過馬路闖紅燈是對生命不負責5.在課間追逐打鬧也是對生命不負責6.在寢室熄燈后講話是對自己和他人健康的不負責
不亂扔垃圾，班干部做好職責內的工作，打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認真做好，講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。 雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！
“我該對哪些事情負責?”
每個人都是自己命運的主宰者，今天的一切都是在為明天做準備，打基礎，所以要對自己的今天負責。
"莫等閑，白了少年頭，空悲切“只爭朝夕
向今天負責的人， 才是對自己負責的人
現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？怎么才能對那個今后的你負責呢？答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎！
生命、身體、安全、健康、形象、思想、心靈、情感、尊嚴、人格、言行、現(xiàn)在、未來、一生……
, 也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
班級日常事務和班集體活動學生對集體負責的渠道。衛(wèi)生：座位周圍臟亂差、垃圾沒有倒、黑板沒擦、地上很臟是誰的責任？ 紀律：自習課有同學在講話，在看小說，上課睡覺是誰的責任？因為自己的違紀，讓班級失去了文明班，是誰的責任呢？
維護集體利益也是我們的責任 班級是我們共同生活和學習的家園，良好的學習氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁壯成長，所以我們要以集體利益為重，心中有大家，使班級成為我們溫馨的家。
１認真學習，不拉低班平均分；２做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、早操。。。）３在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；４配合好老師上課；遵守好課堂紀律；５地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學生；６升旗不遲到不講話；自習＼晚就寢不講話；遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，７使班集體不會因為我而扣分；８積極配合班干部的工作；９互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；
需要改進的地方：課堂氣氛不夠活躍，或有些課有些同學過于活躍；主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學；同學們表達意見和建議時積極性不高；課下討論問題不多，自習課有討論問題；搞衛(wèi)生不夠自覺認真，標準不高；所有班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論；
有集體觀念,團結的集體,事事以集體榮譽為先1、努力學習,學風濃厚,積極討論學科問題,有紀律,松緊有度, 自習時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游。凡事大家齊心合力做到最好,互相幫助,主動幫助有困難的同學。2、同學間團結友愛,有團體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處,同學間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學,自由平等，是一個充滿愛的集體，讓每位同學都感到集體的溫暖。3、有良好的班風學風,人人以違紀為恥,人人爭當模范先鋒。同學們積極參加集體活動和體育活動,規(guī)范與個性共存,有特長的同學善于表現(xiàn)出來,為班爭光。
各班委、課代表、組長的責任是做好自己崗位上的工作；值日小組、值日學生的責任是搞好每天的衛(wèi)生工作和記錄每天的日常工作。每個人要認真按時上交作業(yè)，不要等組長催。
3.對父母和家的責任
一個美好的家庭，需要這個家庭里的每個人的共同努力；而要毀掉這個家庭，只需要其中的任何一個人。?----黑格爾 并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負責。日常回家是不是不惹父母生氣，花錢是不是很節(jié)儉，是不是還記得父母的生日，父母生病時是不是噓寒問暖。父母又是怎么對你的呢？
天下興亡，匹夫有責?！櫻孜? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ——范仲淹《岳陽樓記》 責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。 [德國]歌德《格言與感想》 責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事情作出反應。 [美國]弗洛姆《為自己的人》 責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。 [科威特]穆尼爾-納素夫《愿你生活更美好》
朗誦：有一種責任叫做長大
漸漸地，我們長大了，從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩提；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來了我們蓬勃的生機；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的痕跡。 長大，是一種責任。長大，就意味著我們要獨自去面對、去承擔身邊的一切，無論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因為我們已經(jīng)懂事，已不再是那個曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。 小時侯，如果遇到了傷心的事，我們可以在父母面前哭個痛快，然后轉身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點的蛛絲馬跡，因為怕他們知道后比我們還焦急，平添一份多余的擔心。
小時侯，為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我們總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢；胡亂花錢的時候，總有一種負罪的感覺。何曾想過，我們手中的點滴要通過他們多少個面朝黃土背朝天的辛勤勞動才能換?。? 小時侯，從來不知天高地厚，從來不懂關心與否，總是閑父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進勸告的只字片語，我行我素。而今，當我們已身在異地他鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關懷、一份愛，他們總是無厭，默然為我們驅趕了身邊的一切逆流。 小時候，總是在內心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，也沒有錢權的勾心斗角。那里只有無盡的親情和愛，與生俱來，割舍不斷。
從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數(shù)的擔心和淚水?，F(xiàn)在，我們已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔驚受怕。因為，他們都已在時光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風雨。 路漫漫，我們長大了，有一種責任就叫長大！
用你的成績來證明你的與眾不同；用你的行動證明你關心與愛護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。
我始終相信，你們會做得更好
謹記：沒有責任心的人是一個自私的人；擁有責任心的人是一個成功的人！
兩年后中考的成功，是我們完成的對自己、對父母的責任。
站在歷史的這一點上 很久以后，我們已經(jīng)老了，無力行走，也不再激昂。黃昏時分，幾個老友坐在門前的長椅上閑聊，夕陽的余溫輕撫著蒼老的面容，是否有人還會提起2014年的這個秋天？從這一刻起，你們這群少年成為初中三年級的學生了；是否有人會提起，你們這群少年從那時到現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，你們究竟會記住怎樣的片段？ 恐怕不會有幾個人還能想起當年許過的諾言，無論是面對父老或者同學。為了考取好成績或者通過體育測試的所有努力和辛勞，伴隨著一代人的成長隨風而逝。還有當年在藝術節(jié)上一展才藝的風采，它和你們現(xiàn)在的生活可能早沒了關聯(lián)。甚至，有過的青春友誼，如今也只在記憶深處悄悄封存，不會有人觸及。 但這注定是決定你們這些青春少年未來成長與發(fā)展的一個關鍵年代，是一個新思維不斷沖擊舊秩序的年代，新與舊扭結在一起，著實讓不少人覺得無措。然而責任與擔當終究成為時代的主音，一旦有了責任與擔當?shù)囊庾R，成長的力量仿佛從地底鉆出，一夜之間就釋放出令人炫目的能量……
這會是一個歷史節(jié)點嗎，這會是一個美麗的新世界嗎？要知道我們抱有那么多的憧憬和向往。 的確，歷史的底稿無從想象，在浩瀚的歷史長河中，每一個個體都如滄海一粟。然而，應該了解，我們正在書寫的我們的歷史，既是萬千中國人的個人歷史，也是一部國家歷史。國家意愿的宏大敘事，一定還會著落于生活在這片土地上的普通人。也正因為如此，讓每個人都能成長進步、都成為幸福的人，才會成為一個時代的呼聲。 也許真的可以說，2014，一個機會的年代，一個選擇的年代。歲月將我們這些少年推到另一個路口。不管悲觀者還是樂觀派，都期待一場深刻的變革，變革的動力始于內心的期待——更好的生活和未來。這是一種樸素不過的情感。然而歷史一再證明，一旦順應這樣一種期待，將激發(fā)出怎樣的情感和能量。
如果有一天，我們悄然老去。即使我們無力行走，也不再激昂，依然會面對我們孩子探尋的目光，還有孩子的孩子。這是躲不過的歷史安排。 如果有誰提起2014年的這個秋天，他們一定會問我們，當你們站在歷史的那一點上，曾經(jīng)做過些什么？希望我們可以回答得坦然和安定：是的，孩子，我們做了應該為我們自己和你們，為了我們民族、社會和國家所做的一切。 現(xiàn)在，我們正好站在歷史的這一點上。
從今以后，讓我們用這樣的思維方式思考： 不是考慮一時，
而是考慮流弊；（影響、后果）
不是考慮一身，（自己個人）