小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)7. 找規(guī)律第一課時(shí)學(xué)案

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)7. 找規(guī)律第一課時(shí)學(xué)案，共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課，小組合作，探究新知，鞏固提高，課堂總結(jié)，教學(xué)板書(shū)，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教材簡(jiǎn)析：
本單元主要教學(xué)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，等差數(shù)列和數(shù)組的規(guī)律，并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.
找規(guī)律的內(nèi)容其實(shí)學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所涉及，如在一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候通過(guò)1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)數(shù)、2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)數(shù)、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，體驗(yàn)并描述數(shù)數(shù)過(guò)程中的規(guī)律；通過(guò)整理20以?xún)?nèi)的加法表，探索計(jì)算中的規(guī)律；在認(rèn)識(shí)圖形中，也滲透了簡(jiǎn)單圖形的排列規(guī)律等。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)字排列的簡(jiǎn)單規(guī)律，理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律，同時(shí)會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。
2.在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述和表示規(guī)律以及簡(jiǎn)單應(yīng)用規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。
3.使學(xué)生感受規(guī)律在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)。
課時(shí)分配：
(1)找規(guī)律(1) 1課時(shí)
(2)找規(guī)律(2) 1課時(shí)
(3)找規(guī)律(3) 1課時(shí)
(4)練習(xí)課 1課時(shí)
教法與學(xué)法：
在本單元的教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容和教材的編排特點(diǎn)，以及學(xué)生的實(shí)際情況，突出教學(xué)的趣味性，體現(xiàn)教學(xué)的開(kāi)放性，把握教學(xué)的重點(diǎn)，控制好教學(xué)的“度”。
第1課時(shí) 找規(guī)律（1）
課題
找規(guī)律(1)
課型
新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明
在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生已有的認(rèn)知水平和思維特點(diǎn)，關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索。通過(guò)擺學(xué)具、涂色、小組活動(dòng)等學(xué)習(xí)方式，把知識(shí)進(jìn)一步拓展，從而讓學(xué)生創(chuàng)造出不同的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。在教學(xué)中，把知識(shí)進(jìn)行拓展，讓學(xué)生都紛紛列舉出生活中有規(guī)律的事物。通過(guò)找生活中的規(guī)律，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。
2.能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。
3.感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
確定事物的變化規(guī)律。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課。（6分鐘）
課件出示主題圖
1.學(xué)校買(mǎi)來(lái)紅、黃兩種顏色的燈籠布置會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備迎接“六一”兒童節(jié)。請(qǐng)你想辦法，看怎樣排列這些燈籠最漂亮。
2.大家排的都很有創(chuàng)意，現(xiàn)在“六一”兒童節(jié)到了，學(xué)校也布置好了，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里高興地唱歌跳舞。
1.小組合作，想辦法布置會(huì)場(chǎng)。
2.觀察主題圖。
1.按照數(shù)的順序在□填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)。
(1)3，4，5，6， 7 , 8 ，9,10
(2)2,4, 6 ,8, 10 .
2.請(qǐng)你按照自己喜歡的規(guī)律涂色。
3.畫(huà)一畫(huà)，填一填。
4.找出每組中不符合規(guī)律的圖形，在它的下面畫(huà)“”。
5.按照規(guī)律給圖④涂色。
二、小組合作，探究新知。（20分鐘）
1.教學(xué)例1.
(1)課件出示教材第85頁(yè)例1主題圖。請(qǐng)大家仔細(xì)找找圖中哪些事物是有規(guī)律排列的，你能把排列的規(guī)律找出來(lái)嗎？
(2)教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：一組事物依次不斷地重復(fù)排列(至少要重復(fù)3次)，就是有規(guī)律地排列。
(3)完成教材第85頁(yè)“做一做”。想一想你打算按照怎樣的規(guī)律涂色。
2.教學(xué)例2.
(1)課件出示教材第86頁(yè)例2(1)，組織學(xué)生仔細(xì)觀察，想想這些碗是按照怎樣的規(guī)律排列的。
(2)如果用數(shù)學(xué)表示這個(gè)規(guī)律，你打算怎樣排列？
(3)課件出示例2(2)，請(qǐng)學(xué)生自主找出圖形的排列規(guī)律后填出橫線上的數(shù)。
(4)教師小結(jié)：數(shù)和圖形的規(guī)律是相對(duì)應(yīng)的，圖形的排列有什么規(guī)律，數(shù)的排列就有相應(yīng)的規(guī)律。
3.思考：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些圖形是有規(guī)律排列的？
1.(1)小組通過(guò)擺學(xué)具，討論交流。
（2）小組內(nèi)交流對(duì)規(guī)律的理解，并嘗試舉出例子。
(3)同桌之間把自己的想法先交流一下，然后動(dòng)手按照規(guī)律涂色，相互評(píng)價(jià)。
2.(1)觀察圖形，找出排列規(guī)律。
(2)小組討論，得出按2，3，2，3，2，3……的順序排列的。
(3)自主完成，填寫(xiě)數(shù)字1，3。
(4)交流對(duì)圖形規(guī)律與數(shù)學(xué)規(guī)律對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解。
3.小組討論，找出生活中按規(guī)律排列的圖形。
三、鞏固提高。（10分鐘）
1.完成教材第86頁(yè)“做一做”1題。
2.完成教材第86頁(yè)“做一做”2題。
1.先找出圖形原排列規(guī)律，然后按照規(guī)律填出數(shù)字的排列規(guī)律。
2.按照規(guī)律先畫(huà)出圖形，然后寫(xiě)出數(shù)字的排列規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：
四、課堂總結(jié)。（4分鐘）
1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。
談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。
五、教學(xué)板書(shū)
找規(guī)律(1)
彩旗的規(guī)律：黃，紅，黃，紅，黃，紅……
彩花的規(guī)律：紅，紫，紅，紫，紅，紫……
燈籠的規(guī)律：一盞紅，兩盞藍(lán)，一盞紅，兩盞藍(lán)，一盞紅，兩盞藍(lán)……
跳舞的同學(xué)的規(guī)律：男生，女生，男生，女生，男生，女生……
兩個(gè)碗，三個(gè)碗，兩個(gè)碗，三個(gè)碗……
1 3 1 3 ……
六、教學(xué)反思
“找規(guī)律”是新課標(biāo)人數(shù)版一年級(jí)下冊(cè)第七單元的內(nèi)容。本單元充分體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)”這一理念。我在教學(xué)中注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注重學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn)猜測(cè)等活動(dòng)去感悟，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中思考。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識(shí)。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：