二年級下數(shù)學(xué)教案休閑假日解決問題_青島版

這是一份二年級下數(shù)學(xué)教案休閑假日解決問題_青島版，共4頁。
休閑假日—解決問題教學(xué)內(nèi)容：青島版數(shù)學(xué)二年級下冊第八單元第91—93頁。教學(xué)目標(biāo)：1、能運有所學(xué)知識與技能，解決日常生活旅游中的一些簡單的數(shù)學(xué)問題。2、在解決問題的活動中，滲透解決問題的策略，經(jīng)歷觀察、思考、運算等數(shù)學(xué)練習(xí)過程，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。3、結(jié)合具體情境，學(xué)會從數(shù)學(xué)角度提出問題，解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。4、在解決實際問題的過程中，深刻感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重難點：理解兩步計算問題的數(shù)量關(guān)系，掌握分步解決兩步計算問題的一般思路和解題策略。教學(xué)過程：【講授】解決問題 復(fù)習(xí)舊知認真讀題、審題、列算式每行種9棵向日葵，種了5行，一共種了多少棵？
停車場開走了25輛汽車，還剩下8輛，原來一共有多少輛汽車？
動物園有32只大猴子，有9只小猴子，大猴子比小猴子多多少只？師：看來，以前的知識我們掌握的不錯。情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？在旅游中會遇到許多數(shù)學(xué)問題，今天我就帶領(lǐng)大學(xué)解決旅游中遇到的數(shù)學(xué)問題。合作探究，解決問題（出示情境圖）師：請看屏幕，這是小麗一家，5、1假期隨旅游團旅游所拍攝的情境，仔細觀察，從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？（生：自由發(fā)言）。師：你能根據(jù)這些信息提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？（生提問題，師根據(jù)需要屏幕顯示）師：今天我們重點來解決這兩個問題。解決第一個紅點：師：我們先來解決：“旅游團一共有多少人？”要想解決這個問題需要用到哪些數(shù)學(xué)信息？師：真是個善于觀察的好孩子，現(xiàn)在我們把信息和問題連起來讀一讀，好嗎？生齊讀：9人一組，已經(jīng)分了4組，還剩5人，旅游團一共有多少人？師：怎樣解決這個問題呢？請同學(xué)們根據(jù)自己的理解去想一想，列出算式（師巡視，學(xué)生嘗解決問題）。學(xué)生合作交流。師：把你的做法和同桌說一說。（學(xué)生同桌交流）師：（展示學(xué)生解題過程）誰給大家說一說，你是怎么想的？（指名）生：4×9=36（人）    36+5=41（人）(師板書)師：老師不明白，4×9=36（人）求出來是什么呢？（指名）師：誰還想說說？（說得真好，掌聲送給他）。36+5求出來又是什么呢？（指名）師：誰還有不一樣的？師：看來，我們同學(xué)很善于思考，要求旅游團一共有多少人，需要先求出4組的人數(shù)，再與剩下的5人合起來。師：同桌互相說一說，這道題的解題思路。即時練習(xí)：出示：小汽車停了3排，每排7輛，停了9輛大汽車，小汽車和大汽車一共有多少輛?師：仔細讀信息和問題？（生讀）師：會做嗎？把算式寫在練習(xí)本上。師：和大家說說你是怎么想的？解決第二個紅點師：我們再來解決“小汽車比大汽車多多少輛？”想一想，解決這個問題需要用到哪些數(shù)學(xué)信息？生：小汽車停了3排，每排7輛，停了9輛大汽車（師整理板書）師：你能把信息和問題完整地表達出來嗎？（生齊讀）師：這道題又怎么做呢？老師相信用你們的聰明才智一定能獨立解決這個問題，有困難的學(xué)生可以和同桌交流交流。（學(xué)生獨立解決問題，老師巡視）師：把你們解決問題的過程在小組里交流一下。（學(xué)生小組交流）師：（展示學(xué)生解題過程）說說你是怎么想的？（學(xué)生匯報解題思路，師板書）師小結(jié)：要求小汽車比大汽車多多少輛，需要知道小汽車和大汽車各有多少輛，大汽車9輛，小汽車不知道，應(yīng)先求小汽車多少輛，再減9輛大汽車，就能求出多多少輛。師：同桌互相說說這道題的解題思路。（同桌交流）觀察總結(jié)師：請同學(xué)們觀察今天學(xué)的這兩個問題和以前學(xué)習(xí)的有什么不同？生：都是兩步計算。師：（小結(jié)）：這就是我們今天學(xué)習(xí)的用兩步計算來解決問題。（板書課題）自主練習(xí)、鞏固提高師：大家對剛才學(xué)的知識掌握了嗎？老師這里準(zhǔn)備了幾道題，我們一起比一比，看誰算得又對又快。出示自主練習(xí)第1題。師：這個圖什么意思？誰能用自己的話說一說？生獨立做，集體糾正。出示自主練習(xí)第3題。師：小青買的什么？買了幾筒，每筒多少元？生獨立做，集體反饋。出示自主練習(xí)每2題。仔細看信息，讀問題，獨立做，糾正。總結(jié)課堂、提出希望師：今天，我們學(xué)習(xí)了什么？師：對，我們今天學(xué)習(xí)的兩步計算的解決問題，想一想，解決這些問題，我們首先干什么？（讀題、審題、明確要求的問題），又干什么?(列出算式)，最后干什么？（寫出答案）師：其實，在我們生活中，處處都有這樣的數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們能用自己明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)問題，用智慧的大腦去解決問題。板書設(shè)計：                     解決問題4個組有多少人？           小汽車有多少輛？9×4=36（人）               3×7=21（輛）一共有多少人？             小汽車比大汽車多幾輛？36+5=41（人）              21-9=21（輛）答：旅游團一共有41人。    答：小汽車比大汽車多21輛。