
這是一份中職語文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)第三單元課外古代詩詞誦讀蜀道難 李 白精品課件ppt,共25頁。PPT課件主要包含了蜀道方位,一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開,劍門關(guān),讀詩-析詩,讀詩-賞詩等內(nèi)容,歡迎下載使用。
李白,字太白,號(hào)青蓮居士。天寶初,因吳均及賀知章推薦,曾供奉翰林,但不久即遭讒去職。晚年漂泊東南一帶,最后病歿當(dāng)涂。李白性格豪邁,其詩多強(qiáng)烈抨擊當(dāng)時(shí)的黑暗政治,深切關(guān)懷時(shí)局安危,熱愛祖國山川,同情下層人民,鄙夷世俗,蔑視權(quán)貴;但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善于從民間文學(xué)吸取營養(yǎng),想象豐富奇特,風(fēng)格雄健奔放,色調(diào)瑰瑋絢麗,語言清新自然,為繼屈原之后,出現(xiàn)在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人。他和杜甫齊名,人稱“李杜”。杜甫曾說他“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”。
蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣,南到四川成都,全長450公里,入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要,山巒疊翠,風(fēng)光峻麗,關(guān)隘眾多,唐代李白有“蜀道難,難于上青天”的形容。
夫 當(dāng) 關(guān)萬 夫 莫 開
????噫吁嚱 魚鳧 縈繞 石棧 猿猱 捫參 崢嶸 撫膺 巉巖 飛湍 咨嗟 喧豗 砯崖 崔嵬 吮血
“蜀道之難,難于上青天”一句貫穿全文。
1、從歷史的角度極言蜀道之難。 ①詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷? 不與秦塞通人煙 鳥道 地崩山摧壯士死
②引用五丁開山的傳說有什么作用? 點(diǎn)染神話色彩,引人入勝 從開山時(shí)作出的重大犧牲的角度言開辟蜀道的艱難
詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻?
2、從山勢(shì)高危的角度寫蜀道之難。3、從行人的角度寫蜀道之難。
細(xì)讀“上有六龍回日……坐長嘆”這幾句,說說詩人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻?
六龍回日(神話)群山擋日萬仞深淵,急浪回旋
青泥嶺山路九曲,行旅艱難人行其上的艱難情狀和畏懼心理
4、從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。詩人給這個(gè)“畏途”營造怎樣的氣氛?
“悲鳥號(hào)古木,子規(guī)啼夜月。” 使人聞聲失色,渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂的環(huán)境氣氛,有力地烘托蜀道之難。
5、從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫蜀道之難。 “連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。”夸飾山峰之高,絕壁之險(xiǎn),渲染驚險(xiǎn)的氣氛。
6、從現(xiàn)實(shí)的角度寫蜀道之難。
劍閣 一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開所守 化為狼與豺殺人如麻
這一段包括哪些內(nèi)容?聯(lián)系時(shí)代背景說說詩人這樣寫的意圖。
突出劍閣的險(xiǎn)要,易守難攻,歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人。從而引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫,化用張載的語句,勸人引以為戒,警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血,殺人如麻”,既寫猛獸,又影射政治兇煞,一語雙關(guān)。唐寶初年,太平景象的背后正潛伏著危機(jī),作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時(shí)局,表明國事的憂慮與關(guān)切。
詩中三次詠嘆“蜀道之難,難于上青天”,每一次抓住了蜀道的什么特點(diǎn)來寫“蜀道難”?
開頭一句,領(lǐng)起全文,嘆蜀道之高,為全文奠定雄放的感情基調(diào)。 中間一句,嘆蜀道 之險(xiǎn),強(qiáng)調(diào)主旋律,把詩歌推向高峰。 結(jié)尾一句,嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈,照應(yīng)題目、開頭,給人強(qiáng)烈的感嘆。
“蜀道之難,難于上青天”這句詩有什么作用?
結(jié)合第一、二段中的具體詩句,舉例分析詩人選取了哪些材料,運(yùn)用了哪些手法來表現(xiàn)蜀道的難?
神話傳說:“地崩山摧壯士死”“上有六龍回日之高標(biāo)”虛寫映襯:“黃鶴之飛尚不得過”“猿猱欲度愁攀援”
摹寫神情、動(dòng)作:“捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆”
借景抒情:“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月 ”
運(yùn)用夸張:“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”
開篇:一顯主旨句
一嘆 高 : 難 行
蜀道之始
蜀道高峻
二嘆 險(xiǎn): 可 畏
景物凄清——
二顯主旨句 照應(yīng)
人禍之慘——以“ 早還家”結(jié)尾
結(jié)尾:三顯主旨
詞類活用 猿猱欲度愁攀援使人聽此凋朱顏砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷側(cè)身西望長咨嗟
文言句式 蜀道之難,難于上青天
(愁:為動(dòng)用法,譯為“為……發(fā)愁”)
(凋:使動(dòng)用法,譯為“使……凋謝”)
(轉(zhuǎn):使動(dòng)用法,譯為“使……滾動(dòng)”)
(西:名詞作狀語,譯為“向西”)
重要實(shí)詞 危乎高哉(形容詞,譯為“高”)
不與秦塞通人煙(名詞,山川險(xiǎn)要的地方) 可以橫絕峨嵋?guī)p(動(dòng)詞,可譯為“橫渡,橫穿”) 上有六龍回日之高標(biāo)(動(dòng)詞,譯為“迂回,繞道”) 錦城雖云樂(云:動(dòng)詞,說;樂:動(dòng)詞,可譯為“享樂”)
重要虛詞 難于上青天(介詞,譯為“比”) 開國何茫然(多么) 黃鶴之飛尚不得過(尚且) 但見悲鳥號(hào)古木(只) 嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉(為什么)
這是一份基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)腹有詩書氣自華——古典詩歌讀寫實(shí)踐活動(dòng)精品課件ppt,共25頁。PPT課件主要包含了教學(xué)目標(biāo),復(fù)習(xí)與導(dǎo)入,1詩歌意象和意境,迷惘的心情,“悠長”“寂寥”,主題思想,歸納音節(jié)特色,隨堂練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份中職語文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)二十三 師說 韓 愈精品ppt課件,共1頁。PPT課件主要包含了作者簡介,寫作背景,譯文解析,層次結(jié)構(gòu),惑不解,“學(xué)者”必有師,鞏固練習(xí),引用原文回答,道之所存師之所存,標(biāo)題“師說”的含義等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份中職語文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)第四單元表達(dá)與交流口語交際演講試講課ppt課件,共34頁。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功
資料籃
在線客服
添加在線客服
獲取1對(duì)1服務(wù)
官方微信
關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)
打開微信就能找資料
賽課定制
添加在線客服
獲取1對(duì)1定制服務(wù)
職稱咨詢
添加在線客服
獲取1V1專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
免費(fèi)福利